Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an

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Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an
Bildungslandschaften.
Vincent Steinl, SV-Bildungswerk
Schule verändern. Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Bildungslandschaften.
Ablauf
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Vier Thesen zum Thema,
Vorstellung von Ergebnissen vom diesjährigen
Ganztagsschulkongress,
Begründungen für die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen,
Probleme bei der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen,
Gute Beispiele für die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen,
Wünsche zur weiteren Beschäftigung mit dem Thema.
Schule verändern. Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Bildungslandschaften.
Thesen
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Bildungslandschaften können/müssen Partizipation von
Kindern und Jugendlichen unterstützen,
In Bildungslandschaften müssen Freiräume für Kinder und
Jugendliche geschaffen werden,
Soziale Selektion ist auch ein Problem bei lokaler
Bildungslandschaft und bei Schülerpartizipation,
Die Bindungskraft von Institutionen nimmt ab, auch mit
Auswirkungen auf die Bildungslandschaft und auf die
Schülerpartizipation.
Schule verändern. Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Bildungslandschaften.
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Wünsche an Bildungslandschaften
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Begründungen
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Erwerb demokratischer Kompetenzen,
Erhöhung der Identifikation mit den Angeboten,
Entwicklung neuer Bildungsangebote in der
Bildungslandschaft bzw.
Entdeckung neuer, informeller Bildungsakteure in der
Bildungslandschaft,
Entwicklung von Lösungen für auftretende Probleme,
Erhöhung der Zufriedenheit aller Beteiligten.
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Probleme
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Schulzentriertes Denken
Fehlende Qualifizierung
Fehlende Augenhöhe
Schularten-Problematik
Fehlender Einfluss auf die Budgets
Motivation der Schülerinnen und Schüler
Fehlender politischer Einfluss
Aktivismus vs. Institutionalisierung
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Gute Beispiele
‣Schulzentriertes Denken
‣Fehlende Qualifizierung
‣Fehlende Augenhöhe
‣Schularten-Problematik
‣Fehlender Einfluss auf die Budgets
‣Motivation der Schülerinnen und Schüler
‣Fehlender politischer Einfluss
‣Aktivismus vs. Institutionalisierung
Schule verändern. Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Bildungslandschaften.
Wünsche
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Entwicklung von Initiativen zur Stärkung von
demokratiepädagogischen Ansätzen,
Forschung über gelingende, aber auch misslingende
Partizipation,
Entwicklung eines Programms zur systematischen Stärkung
von Partizipation,
Eine Kritische Kommentierung meines Vortrages von Cordula
Schlichte vom Verein zur Förderung bewegungs- und
sportorientierter Jugendsozialarbeit aus Marburg.
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Quellen
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Service Learning: www.blk-demokratie.de
Seminare: www.schuelerbuero.de, www.sv-bildungswerk.de etc.
SchülerInneninstitut: www.schuelerinneninstitut.de
Zukunftswerkstatt: www.sv-bildungswerk.de, www.jugendbeteiligung.info
Klassenrat: www.blk-demokratie.de, www.sv-bildungswerk.de
Arkadas: www.projekt-arkadas.de
YouthBank: www.youth-bank.de
Schafkopfturnier: www.schuelerbuero.de
Konzerte: www.project-pupil.de
Nachtbus-Aktion: www.asso.de (im Archiv)
Schüler im Jugendhilfeausschuss: Stadtjugendring Gera
Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an lokaler Bildungslandschaft: Kreis Herford:
www.regionales-bildungsbuero.de, Quadratkilometer Bildung: www.raa-berlin.de
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Quellen
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Arbeitsgemeinschaft Evangelische Schülerinnen- und Schülerarbeit e.V/Bildungswerk für Schülervertretungsarbeit in Deutschland e.V.
(Hrsg.): Demokratie im Klassenzimmer. Dokumentation der Tagung. Berlin, 2006 (www.sv-bildungswerk.de)
Blome, Christina; Breitenbach, Eva: Evaluationsbericht zum Projekt Schülerinstitut. Berlin, 2006.
Daublebsky, Benita; Lauble, Silvia: Eine Handreichung für die Praxis. Der Klassenrat als Mittel demokratischer Schulentwicklung. Berlin,
2006 (www.blk-demokratie.de)
Deutscher Bundesjugendring (Hrsg.): Mitwirkung mit Wirkung. Berlin, 2002 (www.dbjr.de)
Edelstein, Wolfgang: Bildung und Armut. Der Beitrag des Bildungssystems zur Vererbung und zur Bekämpfung von Armut. In: Zeitschrift
für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZES), 2 (2006).
Edelstein, Wolfgang & Fauser, Peter: Demokratie lernen und leben. Gutachten zu einem BLK-Modellversuchsprogramm. Bonn, 2001
Enderlein, Oggi: Ganztagsschule aus Sicht der Kinder: Weniger oder mehr Lebensqualität? Berlin, 2007
Giese, Christiane: Klassenrat. Berlin, 2004. Im Internet unter www.blk-demokratie.de
Händle, Christa: Ausweitung sozialen Lernens an Schulen? Vergleichende Perspektiven. In: Berliner Forum Gewaltprävention
Hausner, Christian; Steinl, Vincent: Lernen von hier nach dort. Eine Einführung ins Thema lokale Bildungslandschaften. Berlin, 2007
Hurrelmann, Klaus u.a. (Hrsg.): Kinder- und Jugendgesundheitssurvey. Weinheim/München, 2003
Krappmann, Lothar & Enderlein, Oggi: Eine kindgerechte Schule! 23 Thesen für eine gute Ganztagsschule. Berlin, 2005
Maykus, Stephan: Lokale Bildungslandschaften. Entwicklungs- und Umsetzungfragen eines (noch) offenen Projektes, in: Zeitschrift für
Kindschaftsrecht und Jugendhilfe 2007/ H. 9
Munoz, Vernor: Report of the special rapporteur on education, Vernor Munoz, on his mission to Germany. New York, 2007
Und natürlich: www.sv-bildungswerk.de
Schröder, Joachim: Schule und lokale Bildungspolitik, in: Oliver Frey u.a. (Hrsg.), Handbuch Sozialraum, Opladen 2005, S. 325-341
Steinl, Vincent: Aktive Mitgestaltung. Schüler und Eltern beteiligen. In: Serviceagentur Ganztägig lernen Rheinland-Pfalz (Hrsg.):
Dokumentation der Fachtagung Partizipation. Speyer, 2007
Schule verändern. Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Bildungslandschaften.

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