Sphärische Klänge an der Eleonorenschule

Sphärische Klänge an der Eleonorenschule
Qualm und der Geruch von Lötzinn verbreiteten sich im Schulgebäude der
Eleonorenschule, später sphärische Klänge. Die neun Schülerinnen und drei
Schüler der Klassen 8 bis E beugten sich über ihre eigenen Werkstücke, löteten
mit voller Konzentration und Hingabe komplizierte Drahtverbindungen und
diverse Elektronikbausteine auf Holzplatten, aus
denen
im
Laufe
von
drei
Tagen
funktionstüchtige Kurzwellenradios entstanden,
die die Jugendlichen mit nach Hause nehmen
konnten. Mit Hilfe dieser Radios konnten in den
frühen Stunden des 3. Tages mehrere Sender
aus der ganzen Welt empfangen werden und
dabei verbreiteten sich sphärische Klänge in der
Schule. „Am meisten beeindruckt hat mich die
Tatsache, dass das Radio mit so wenigen Komponenten bereits funktioniert hat
und dass man mit dem Radio einen Sender aus Peking empfangen kann.“ So
das Feedback eines jungen Teilnehmers des Radio-Kurses.
Der Workshop „Wir bauen ein Radio“ unter der Leitung von Bernd Grupe
(Technikschule Darmstadt e.V.) war Teil einer besonderen individuellen
Fördermaßnahme für insgesamt 43 besonders begabte Schülerinnen und
Schüler der Eleonorenschule, bei der der Blick über den schulischen Tellerrand
hinaus und das eigene Experimentieren auf der Tagesordnung standen. Jedes
Jahr werden an der Eleonorenschule, die seit vielen Jahren das Gütesiegel für
die besondere Förderung von Hochbegabten trägt, Begabtenworkshops für
hochbegabte und hochleistende Schülerinnen und Schüler organisiert, in denen
die individuelle Herausforderung jedes Einzelnen im Mittelpunkt steht.
Sechzehn Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 beschäftigten sich mit
dem Thema „Fließgewässer“ auf Englisch. Am ersten Tag erhielten sie von
Christine Taylor-Dorenkamp (bioversum Kranichstein) eine Einführung in das
Ökosystem „Bach“ und untersuchten am Ruthsenbach Form und Struktur des
Bachlaufs, die Strömung und lernten dabei die dort lebenden Tiere und
Pflanzen kennen. Am zweiten Tag standen weitere Experimente am und im
Bach auf dem Programm: Dabei löcherten die Kinder Frau Taylor-Dorenkamp
mit vielen Fragen und konnten durch viele breitgefächerte Antworten in gut
verständlichem Englisch ihr Wissen erweitern
und
gleichzeitig
ihre
Englischkenntnisse
spielerisch erweitern. Diese Lernfortschritte
wurden vor allem bei der Präsentation am 3.
Tag deutlich. Besonders beeindruckt waren die
Mädchen und Jungen von der ungeahnten
Vielfalt an Lebewesen, die sich im Bach
tummeln, und der Erkenntnis, dass die
Wasserqualität durch die Art der dort lebenden
Tiere bestimmbar ist.
Unter dem Motto „Stärken stärken“ stand ein weiterer dreiteiliger Workshop für
Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis E. Strategien der Kommunikation
und „Netzwerkbildung“ wurden in diversen Rollenspielen
ausprobiert, eingeübt und zugleich reflektiert und dann in
der Kletterhalle Bensheim angewendet. Dort wuchsen die
Schülerinnen und Schüler förmlich über sich hinaus, als
sie z.B. beim Erklimmen und dem anschließenden Sprung
vom Kletterbaum, welcher etwa 9m hoch ist, besonderen
Mut zeigten. Darüber hinaus konnte die Gruppe sowohl
die Trainer als auch den Inhaber der Kletterhalle beim
Erbauen einer Dominobahn sowie im Niederseilgarten
beeindrucken: "Soweit hat es bisher noch keine
Schulgruppe geschafft", so Inhaber Eric Otto. Auch
ein Ausflug zum Technoseum Mannheim mit dem
Experimentierworkshop
„Radioaktivität“
war
Bestandteil dieses Förderangebots unter der Leitung
von Marisa Hillger. Am meisten beeindruckte die 15
Schülerinnen und Schüler die Nebelkammer, in
welcher radioaktive Strahlen sichtbar gemacht
werden und die den Abschluss des Workshops
bildete.
Insgesamt gewährten alle drei Workshops sehr interessante und lehrreiche
Einblicke in Lebenswelten, die die Schule in diesem Maße nicht bieten kann.
Herzlichen Dank allen Kooperationspartnern für ihr außerordentliches
Engagement und für ihre Unterstützung der begabten Schülerinnen und
Schüler der Eleonorenschule!
(Alice Hentzen, Begabtenförderung der Eleonorenschule)
Fotos: A. Hentzen, A. Steinicke, M. Hillger (2)

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