, inkl. CD n e Bildkart und rief Elternb mit Kindern von 0 bis 6 4/14 ! u e N Heft 4.14 15,95 Euro usgab a s t h c a n Weih e e b o r p e s e L www.musikspielundtanz.de Inhalt CD Audio-Teil 1 Simon Standage (Violine), The English Concert, Trevor Pinnock P Polydor 2 6 11 12 1:34 Text und Musik: trad.; Interpretation: Catriona Butchart, Laurie Butchart; P 2014 Schott Music & Media GmbH, Mainz 1:37 14 Hirten, sie eilen (ungarisch und deutsch) Melodie und Text: trad.; deutscher Text: Thomas Holland-Moritz © chorliverecords Chorverband NRW e.V. 2013 1:16 Hirten, sie eilen – Playback 1:16 8 P 2014 Schott Music & Media GmbH, Mainz © und P 2012 Schott Music & Media GmbH, Mainz 9 17 A, B, C, die Katze lief im Schnee Text und Musik: trad.; Interpretation: Wolfgang Hering © und P 2010 Schott Music & Media GmbH, Mainz 1:04 CD-ROM-Teil zu: Weihnachten international (Seite 14) Im Walde steht ein Tannenbaum – Bildkarten als PDF Hirten kommt zuhauf – Instrumententafel – Bildkarte als PDF Hirten kommt zuhauf – Instrumente einzeln als PDF zu: Watschelnd übers Eis (Seite 26) Watschelpinguin – Bastelvorlage als PDF zu: Wenn Glöckchen klingen und Lichter brennen (Seite 30) Elternbrief als PDF 2 Musik, Spiel und Tanz 4/14 2:24 Seht das erste Licht – Playback © und P 2014 Schott Music & Media GmbH, Mainz 2:05 2:05 1:53 15 Seht das erste Licht 16 Sag der Mama „Tschüss“ – Playback 1:53 Kling, Glöckchen, klingelingeling – Playback Text und Musik: Tobias von Stuckrad; Interpretation: Catriona Butchart, Laurie Butchart; © und P 2014 Schott Music & Media GmbH, Mainz Sag der Mama „Tschüss“ Text und Musik: Wolfgang Hering; Interpretation: Wolfgang Hering, Nicolas Hering; © und P 2010 Schott Music & Media GmbH, Mainz 2:59 13 Kling, Glöckchen, klingelingeling © chorliverecords Chorverband NRW e.V. 2013 7 3:39 Fredrik Vahle: Pinguin-Lied Text und Musik: Fredrik Vahle; Interpretation: Fredrik Vahle, Meggi Sachs, Dietlind Grabe, Jochen Kaboth, Andreas Kettel © Aktive Musik Verlagsgesellschaft mbH, Dortmund P 1990 Patmos Verlag GmbH & Co. KG, Düsseldorf 1:34 1:04 Kieselsteine (Eisschollenspiel) CD: Saitenspiel, P Briton Musik, München Hirten kommt zuhauf Melodie und Text: trad.; © chorliverecords Chorverband NRW e.V. 2013 5 1:52 Im Walde steht ein Tannenbaum – Playback (6 Strophen); © chorliverecords Chorverband NRW e.V. 2013 4 © und P 2010 Schott Music & Media GmbH, Mainz Im Walde steht ein Tannenbaum (1. Strophe deutsch, 1. Strophe russisch, 2. Strophe deutsch) Melodie und Text: trad.; deutscher Text: Alfred Kurella © chorliverecords Chorverband NRW e.V. 2013 3 10 A, B, C, die Katze lief im Schnee – Playback Antonio Vivaldi: Die vier Jahreszeiten, Winter – 2. Satz, Largo 2:24 Tanz durch den Tag Text und Musik: Doris Schipp, Arr.: Thomas Riedel Interpretation: Thomas Riedel, Hubertus, Alina Pichowski, Renate Buchmann, Magdalena Engel; P FLR 2:28 … oh, du stille Zeit Liebe , nen n I r e s e L ist die Zeit vor Weihnachten für Sie eine stille Zeit? Oder eher eine Zeit lauter Betriebsamkeit? Die Vorbereitungen für die Weihnachtsfeiern laufen wahrscheinlich auch bei Ihnen auf Hochtouren und die Kinder sind motiviert für das Weihnachtsvorspiel zu üben – diese Zeit soll genutzt werden. Gleichzeitig entsteht aber auch der Wunsch, Ruhe zu finden und sich einmal von allen Außenreizen abzuschirmen. Lärm hat zunächst einmal eine objektive Dimension, und objektiv gesehen ist unsere Welt in den letzten hundert Jahren nicht lauter geworden – zumindest lässt sich das nicht nachweisen. Lärm hat jedoch auch eine subjektive Dimension, und die lässt uns empfinden, dass „es“ lauter geworden ist. Brigitte Steinmann, die als Rhythmikerin lange an der Hochschule für Musik, Theater und Medien in Hannover tätig war, klärt dazu für Musik, Spiel und Tanz die Zusammenhänge und liefert Fakten. Welche Geräusche umgeben uns? In der Textsammlung Sound des Jahrhunderts. Geräusche, Töne, Stimmen 1189 bis heute, herausgegeben von Gerhard Paul und Ralph Schock, wird darauf hingewiesen, dass 70 Prozent unserer Umgebungsgeräusche technischer bzw. elektronischer Art sind. Nur 25 Prozent erzeugt der Mensch selbst. Dazu zählen die Stimmen sich unterhaltender, singender oder gröhlender Menschen ebenso wie der „Lärm“ von spielenden Kindern. Aus der Natur kommen nur fünf Prozent der Geräusche. In der Wahrnehmung verwischen die Grenzen zwischen organisch, technisch und synthetisch erzeugten Klängen allerdings zunehmend. Welche Verantwortung für die Gestaltung der hörbaren Umwelt von Kindern liegt bei Eltern und Erziehenden? Und was können wir tun, um selbst zu Ruhe und Stille zu finden? Auch auf diese Fragen der Beitrag ein. Die hörbare Umwelt von Kindern aktiv und verantwortungsvoll zu gestalten und Kindern vielseitige Erfahrungen mit Musik anzubieten, dabei möchte Musik, Spiel und Tanz Sie unterstützen. Auch für die bevorstehende „stille Zeit“ bietet Ihnen die zum Heft gehörende CD wieder viele Hörbeispiele für Ihre Arbeit mit Kindern von 0-6 Jahren, und die sofort einsetzbaren Bildkarten sorgen für einen abwechslungsreichen Einstieg ins Singen und Musizieren und für viele glückvolle Momente. Karin Hedderich Kerstin Siegrist 4 x im Jahr Ideen, Materialien, Hintergründe für 49 Euro (inkl. 4 CDs, Porto und Versand) Abonnieren Sie jetzt! Unser Willkommensgeschenk: die erste Ausgabe von Musik, Spiel und Tanz und das Liederheft mit CD Kinderlieder Weitere Informationen: www.musikspielundtanz.de Musik, Spiel und Tanze 4/14 1 Inhalt 1 Willkommen 4 Aktuelles 6 Sehnsucht nach Stille Ist es heute lauter als früher? Einige Fakten zu Lärm und Stille Brigitte Steinmann 10 Schnee, Schnee, Schnee Ein Tanz, ein Fingerspiel und ein Lied feiern die weiße Pracht Ulrike Eiring Psssst! Seid doch mal still! Wie laut ist unsere Umwelt? War es früher leiser? Und wie finde ich zu meiner eigenen inneren Ruhe? (Seite 6) 14 Weihnachten international Drei Lieder zum Singen und Tanzen aus Russland, Tschechien und Ungarn Gabriele Westhoff 19 … und Tschüss Ein Lied für den Abschied Wolfgang Hering 20 Du brauchst ein Lied Rolf Zuckowski über seine Wurzeln, seine Erfahrungen und seine Pläne Zeichenerklärung = Hörbeispiele im Audio-Teil der CD 24 Die Katze im Schnee Ein bekanntes Volkslied bewegt umgesetzt und begleitet Wolfgang Hering, Angelika Jekic = PDF-Vorlagen im CD-ROM-Teil der CD = Bildkarten (Beilage) 2 Musik, Spiel und Tanz 4/14 mit en Bildkart ge als Beila 26 Watschelnd übers Eis Singen und Bewegen mit Pinguinen Manuela Widmer und Corinna Ensslin 30 Wenn Glöckchen klingen und Lichter brennen Weihnachtslieder zum Singen, Musizieren und Bewegen Tobias von Stuckrad Mit ief Elternbr Seite 33 34 Kinder, Kinder! Erzählenswertes und Amüsantes aus dem Alltag 36 Geschichten aus der Winterwelt Zwei gereimte Texte als Grundlage für kleine Szenen Claudia Höly 40 Singen, Tanzen und Musizieren mit Babys Die frühe Begegnung mit Musik gestalten Evemarie Müller 44 So mache ich’s Wie die Kooperation Musikschule – Kita gelingen kann Fortbildungen und Seminare AutorInnen dieser Ausgabe Impressum/Vorschau © im 46 47 48 tian Schrödter /Chris ago Petra Brandts Wenn ohne die „Weihnachtsbäckerei“ nicht richtig Weihnachten ist – der Liedermacher Rolf Zuckowski im Interview (Seite 20) Schnee, Schnee, Schnee Ein Tanz, ein Fingerspiel und ein Lied feiern die weiße Pracht Schnee hat viele Seiten. Alljährlich geht vom ersten Schnee ein ganz besonderer Zauber aus, wenn die leise herabfallenden Flocken die Welt in ein weißes Kleid hüllen. Schnee fordert aber auch dazu auf, Schneebälle zu formen und der Winter ist die Zeit der Schneeballschlachten. Rollt man den kleinen Schneeball über den verschneiten Boden, hat man bald eine dicke Kugel, aus der sich, ergänzt durch eine zweite, kleinere Kugel, ein Schneemann bauen lässt. HB 1: Vivaldi, Die vier Jahreszeiten, Winter, 2. Satz Largo 4 Musik, Spiel und Tanz 4/14 , Spielen , basteln singen Ulrike Eiring Schneeflockentanz zu Antonio Vivaldis „Die vier Jahreszeiten“ Die vier Jahreszeiten heißt das wohl bekannteste Werk Antonio Vivaldis, das er im Jahr 1725 schrieb. Es handelt sich um vier Violinkonzerte, von denen jedes eine Jahreszeit porträtiert. Das vierte Konzert ist dem Winter gewidmet. Zum zweiten Satz des Winters, dem Largo, kann man sich gut leichten Schneefall vorstellen. Die Musik eignet sich für einen Schneeflockentanz. Da der Satz weniger als zwei Minuten dauert, können ihn die Kinder – oder auch Kinder und Eltern – zunächst einfach anhören und genießen. Schneeflockentanz Text: Ulrike Eiring Melodie: Antonio Vivaldi Im zweiten Teil des Stückes wird die Melodie variiert, dadurch werden kleine Anpassungen im Text notwendig: Schneeflocken gehn auf die Reise, sie tanzen vom Himmel leise. Sie wirbeln und sie wiegen, sie schweben, sie fliegen und kommen zum Liegen auf unserer Erde hier. Beim zweiten Hören stehen die Kinder alle im Kreis. Die Lehrerin singt den Text zum „Schneeflockentanz“ (s. Kasten) zur Musik. Arme und Hände führen dem Text entsprechende Bewegungen aus. Der hier vorgestellte Text passt exakt zum ersten Teil des Satzes; im zweiten Teil wird die Melodie variiert und es müssen leichte Texterweiterungen vorgenommen werden (s. Kasten). Beim dritten Hören tanzen alle dem Text entsprechend frei im Raum. Wird die Musik in einer der folgenden Stunden wieder aufgegriffen, kann der Tanz auch mit weißen Tüchern getanzt werden. Sie decken alles zu und nun ist himmlische Ruh. Sie machen’s weiß mit Schnee und Eis. Tipp: Für eine Aufführung können einfache Schneeflocken-Stirnbänder gebastelt werden: An einen ein Zentimeter breiten und 60 Zentimeter langen weißen Tonpapierstreifen wird abwechselnd ein weißes Wattebällchen und eine Schneekristallform aus weißem Tonpapier getackert. Verschlossen wird das Stirnband je nach Kopfgröße des Kindes mit einer Büroklammer. Schneeballschlacht Der Vers von der Schneeballschlacht (s. Kasten) wird als Finger- und Gestenspiel verwirklicht. Dazu stehen die Kinder im Kreis. Schneemann-Lied Die bekannte Melodie von Ein Männlein steht im Walde wird hier zum Schneemann-Lied, das man im Kreis tanzen kann und das mit einem kurzen, gesprochenen Schlussteil endet. Bastelanleitung: Schneemannbild mit Schneeflocken Passend zum Thema „Schneemann“ kann ein eigener Schneemann gebastelt werden. Ideengebend hierfür sind die beliebten Schüttelschneekugeln aus Glas. Musik, Spiel und Tanz 5 Schneeballschlacht Vers Aktion Frau Holle schüttelt Betten aus, die Flocken fallen sacht. Es schneit und schneit und schneit und schneit bei Tag und auch bei Nacht. Arme hochnehmen und Schütteln andeuten mit den Fingern von oben nach unten Schneefall andeuten Die Erde hat ein neues Kleid, ganz weiß ist es juchhe! Ich ziehe warme Sachen an und stapfe in den Schnee. Mit beiden Händen Schnee gefasst und nun gebt alle Acht: Ich forme einen runden Ball für eine Schneeballschlacht. Ulrike Eiring mit den Fingern Schneefall andeuten am eigenen Körper von oben nach unten streichen Mütze-, Schal- und Handschuhe-Anziehen andeuten stampfen mit den Händen nach „Schnee“ fassen „Schneeball“ formen ausholen und den „Schneeball“ wegwerfen Schneemannbild basteln Material 2 DIN-A4-Kartons wasserfeste Farben Klarsichthülle Locher-„Konfetti“ Klebestreifen Jedes Kind wählt einen farbigen DIN-A4-Karton aus. Darauf wird mit einem weißen Stift, weißer Wachsmalkreide oder weißer Fingerfarbe ein Schneemann gemalt oder getupft. Er bekommt – wie im Lied – schwarze Augen, einen schwarzen Mund, eine orangefarbene Nase, Knöpfe auf seinem Mantel, einen Hut und einen Besen. Das Bild wird in eine Klarsichthülle gegeben, zusammen mit weißem „Konfetti“ aus dem Locher. Das sind die Schneeflocken. Nun wird die Klarsichthülle mit einem Klebestreifen verschlossen. Dann schneidet man vom Rand eines weißen DINA4-Bogens eine kleine Wolkenformation aus und klebt diese 6 Musik, Spiel und Tanz 4/14 oben auf die Klarsichthülle. Unter dieser Wolke kann der „Schnee“ zunächst versteckt werden. Dreht man das Bild dann um, schneit es weiße Schneeflocken auf den gemalten Schneemann. Wenn alle Papierschnipsel heruntergerieselt sind, steht der Schneemann in einem großen Schneehaufen. Schneemann-Lied 2 Der Mann trägt einen Besen aus langem Holz. Der Hut auf seinem Kopfe macht ihn ganz stolz. Sagt, wer mag … Text: Ulrike Eiring Melodie: traditionell (Ein Männlein steht im Walde) 3 Der Mann hat schwarze Augen und schwarzen Mund. Als Nase eine Rübe, die ist gesund. Sagt, wer mag … Vers 1 Ein Mann steht hier im Garten, ganz still und stumm. Die Kinder tanzen fröhlich um ihn herum. Sagt, wer mag der Mann wohl sein, hier im Garten ganz allein, mit dem weißen Mantel mit Knöpfen aus Stein. 2 Der Mann trägt einen Besen aus langem Holz. Der Hut auf seinem Kopfe macht ihn ganz stolz. Sagt, wer mag … 3 Der Mann hat schwarze Augen und schwarzen Mund. Als Nase eine Rübe, die ist gesund. Sagt, wer mag … gesprochen: Der Mann im Garten ganz allein, mit Rübennase, Kleid mit Stein, kann nur der weiße Schneemann sein. gesprochen: Der Mann im Garten ganz allein, mit Rübennase, Kleid mit Stein, kann nur der weiße Schneemann sein. Aktion Die Kinder stehen im Kreis und halten sich an den Händen alle tanzen nach rechts zur Mitte gehen aus der Mitte gehen Handfassung lösen, jedes Kind dreht sich mit nach unten gestreckten Armen einmal um sich selbst und deutet mit einer Faust die Knöpfe am Körper an einen Arm seitlich ausstrecken, als würde man einen Besen halten mit den Händen einen Hut auf dem Kopf andeuten mit Daumen und Zeigefinger Kreis bilden und vor die Augen halten mit dem Zeigefinger den Mund nachfahren beide Hände zur Faust ballen und die Fäuste vor die Nase halten Nase, Kleid und Steine andeuten mit großen Armbewegungen einen Schneemann andeuten Musik, Spiel und Tanz 4/14 7 Liebe Eltern „Kling, Glöckchen, klingelingeling“ gehört zu den bekannten und in ganz Deutschland verbreiteten Weihnachtsliedern. Es ist ein fröhliches Lied, das zum Mitmachen einlädt. Elternbrie f Basteln Sie mit etwas Borte, einem Klettverschluss und Glöckchen aus dem Bastelladen für sich und Ihr Kind ein Glockenband – und schon haben Sie ein Instrument, das sich hervorragend zum Begleiten des Liedes eignet. Kling, Glöckchen, klingelingeling d ung zu diesem Lie Noch mehr Begleit rnet unter: finden Sie im Inte ikpaedagogik.de/ www.schott-mus weihnachtslieder geben, code Wv14sT1 ein Wenn Sie den Web des, Lie s em Playback de kommen Sie zu ein en können. das Sie herunterlad Text: Karl Ensein (1814-1875) Melodie: trad. So wird die Musik besonders schön: Die Zeile „Kling, Glöckchen, klingelingeling, kling, Glöckchen kling“ wird mit den Glöckchen im Sprechrhythmus begleitet. Bei „Lasst mich ein, ihr Kinder …“ wird nur auf den Schwerpunkten der Musik gespielt: Lasst – Kinder – ist – Winter – öffnet – Türen – lasst – frieren. Danach geht es wieder fröhlich im Sprechrhythmus weiter, wie zu Beginn. Viel Vergnügen beim Singen und Basteln! 8 Musik, Spiel und Tanz 4/14 Fortbildungen und Seminare Musikgarten für Babys Evemarie Müller 14./15. März sowie 21./23. März 2015 01309 Dresden Gemeinsames Musizieren und Musikhören sind für Kinder im Säuglingsalter „Nahrung“ für Körper, Geist und Seele. Durch Lieder, Sprechverse und Bewegungsspiele können die Kinder zusammen mit ihren Bezugspersonen ihre angeborene „Musikalische Sprache“ entdecken. Neu: „Musikgarten für Babys" kann ab 2015 unabhängig von „Musikgarten Phase 1" besucht werden. IfeM – Institut für elementare Musikerziehung GmbH, Mainz; www.ifem.info Djingalla – Kreative Tanzund Bewegungsideen Gabriele Westhoff 26. April 2015 30169 Hannover Zu ausgewählten Stücken der „Djingalla-CDs“ werden verschiedene Tanzformen erarbeitet. Variantenreiche Zugänge zur Musik ermöglichen ein ganzheitliches Musikerleben mit allen Sinnen. IfeM – Institut für elementare Musikerziehung GmbH, Mainz; www.ifem.info Rhythmik-Workshop Fit for music – Musikmachen mit Kindern Marianne Enaux 24./25. Januar 2015 38889 Blankenburg Im Zentrum der rhythmischmusikalischen Arbeitsweise mit Kindern stehen spielerische Zugänge, um bewusstes Erleben von Musik zu ermöglichen. Es geht in diesem Seminar darum, die altersgemäßen Möglichkeiten der Kinder in ihrer Vielfalt zu beleuchten und Alternativen zur Erarbeitung mu- sikalischer Unterrichtsinhalte aufzuzeigen. Stiftung Kloster Michaelstein www.stiftung.klostermichaelstein.de Gestaltete Sprache als Medium in der Elementarund Musikpädagogik Hildegard Schwenk, Nicole Sturm-Goes 17./31. Januar 2015 72764 Reutlingen Artikulation, Rhythmus und Tempo gestalten Sprache wie auch Musik. Das Lernen musikalischer Fähigkeiten wird durch Sprache erleichtert; Musik wirkt unterstützend beim Spracherwerb sowie in der Sprachförderung. Ein Praxisseminar. Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs e.V., Stuttgart www.musikschulen-bw.de Nach n zahle Postleit ert sorti Elementare Klavierpraxis Begleiten mit Akkorden und Pattern Jörg Schweinbenz 6.-8. März 2015 78647 Trossingen Nur Mut: Auch „Nicht-Tastenprofis“ können es lernen! Schon einfache Begleitungen am Klavier oder E-Piano unterstützen das Singen und bringen Bewegung und Schwung in die musikalische Arbeit mit Kindern. In diesem Seminar werden praxistaugliche Wege für das Harmonisieren und Begleiten am Klavier vermittelt und gemeinsam erprobt. Bundesakademie Trossingen www.bundesakademietrossingen.de … und viele weitere Fortbildungen und Seminare im Heft # *Bei Bestelleingang bis zum 15. Mai 2014 beginnt das bezahlte Abo automatisch mit der Ausgabe 2/2014. Bei späterer Bestellung ab der jeweiligen aktuellen Ausgabe. Das Abonnement verlängert sich um ein weiteres Jahr, wenn es nicht sechs Wochen vor Ablauf gekündigt wird. Name, Vorname Straße/Postfach PLZ, Ort E-mail Telefon Zahlungsweise (bitte ankreuzen) Ich überweise den Betrag nach Erhalt einer Rechnung. Ich möchte per Kreditkarte bezahlen. Kreditkarte Kartennummer Gültig bis Datum Unterschrift D0070 Ich bestelle das Abonnement von Musik, Spiel und Tanz (jährlich 4 Ausgaben mit CD ) zum Preis von 49,- inkl. Versand (Inland). Als Willkommensgeschenk erhalte ich die Erstausgabe 1/2014* inkl. Gratis-Beilage „Kinderlieder“ mit CD. Bestellung auch möglich über: Zeitschriften Leserservice, Telefon 0 61 31 / 24 68 57, Fax 0 61 31 / 24 64 83 E-Mail: [email protected] ABSENDER Bitte freimachen, falls Marke zur Hand Schott Music Zeitschriften-Leserservice Postfach 36 40 55026 Mainz Deutschland Musik, Spiel und Tanz 1/14 9 Die neue Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern von 0-6 ... weil die ersten Jahre so wichtig sind. CDs 4 Hefte + 4 /Versand) (inkl. Porto o r u E 49 vielseitig … Lieder, Bewegungsspiele, (Klang-)Geschichten Bastelvorschläge, Bildkarten, CD passgenau … alles für den musikalischen Kita-Alltag umfassend … von der Eltern-Kind-Gruppe bis zur Musikalischen Früherziehung praxiserprobt … Erfolgsmodelle: aus der Praxis – für die Praxis aktuell … Wissenswertes, Termine & Informationen … ef d i r b n r e t El das Singen un it use … dam n zu Ha e r e i z i s Mu geht … mit Hö weiter rbeispie len, Playbac ks und Kopierv orlagen als PDF enn t r a dk tige CD Abonnieren Sie jetzt! Unser Geschenk für Sie: Bilzum soforz … at Eins Bestellen Sie mit dieser Postkarte, per Telefon 06131/24 68 57, per Fax 06131/24 64 83 oder mit einer E-Mail: [email protected] die erste Ausgabe von Musik, Spiel und Tanz und das Liederheft mit CD Kinderlieder
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