2016_IRMAs Geschichte erzählen

MATERIALIEN FÜR KINDER
Leitfigur der hessischen Gruppenprophylaxe
Die Zahnputzhexe IRMA
Cordula Buschmann/Anke Heinen/Dr. Andrea Thumeyer
IRMAs Geschichte muss bekannt sein, bevor das Patenschaftsteam kommt!
Hexen faszinieren Kinder. Die
Bösen durch Grausamkeiten,
die Guten durch ihre liebens­
werten Zaubereien.
Seit Otfried Preußlers „Die klei­
ne Hexe“ sind gute Hexen auf
dem Vormarsch.
Auch die Zahnputzhexe IRMA
ist solch eine gute Hexe und
allerorts in hessischen Kinder­
gärten und Schulen bekannt.
Kindergartenkinder selbst ha­
ben der Hexe IRMA zu beson­
derer Popularität verholfen, in­
dem sie im Rahmen eines
Wett­
das
Plakat
bewerbs
„Zahnputzzauber“ mit IRMA
entworfen haben. Dieses Pla­
kat verbindet gekonnt Kultfigur
und die kindgerechte KAIplus
Mousepads,
Ausmalblätter,
Tassen, Zahnputz-Urkunden.
Es gibt sogar ein IRMA-Kos­
tüm mit einer Riesenzahnbürs­
te und ein Bilderbuchkino mit
der IRMA-Geschichte. Auf die­
se Weise begegnet IRMA den
Kindern tagtäglich und erinnert
so „zauberhaft“ an die Bedeu­
tung des Zähneputzens.
Lore weiß Rat. Sie verschönt
Irmas riesige schwarze Schu­
he, indem sie sie kunterbunt
anmalt. Irma ist darüber glück­
lich und fordert Lore auf, sich
etwas zu wünschen.
Doch wer ist IRMA
überhaupt?
Irma, die Zähneputzen noch
nicht kennt und neugierig dar­
auf geworden ist, probiert die
Zahnbürste an ihren Zähnen
aus. Da passiert das Unglaub­
liche: Ihr fallen die richtigen
Zauberworte wieder ein.
IRMA ist die Titelheldin der
gleichnamigen Geschichte „Irma
hat so große Füße“ von Ingrid
und Dieter Schubert.
Von ihren Hexenkolleginnen
verspottet wegen ihrer großen
So schnell fällt Lore aber nichts
ein, und sie will deshalb beim
Zähneputzen überlegen.
Zurück im Hexenland wird
Irma von ihren Hexenkollegin­
nen freudig empfangen und
wegen ihrer bunten Schuhe
bewundert.
Soweit der Inhalt der Ge­
schichte. Die Botschaft, die
hier vermittelt wird lautet: Zähneputzen vermag Wunderbares zu bewirken!
Zähneputzen vermag Wunderbares zu bewirken – Irma fallen wieder die
richtigen Zauberworte ein
Zahnputzsystematik mit­ein­
ander und schmückt nun Kin­
dergärten, Schulen und Zahn­
arztpraxen.
Füße, verlässt Irma das He­
xenland und landet schließlich
bei einem Mädchen namens
Lore im Badezimmer.
Mittlerweile ziert die Zahnputz­
hexe IRMA eine ganze Reihe
von
Motivationsmate­rialien:
Stundenpläne, Heftaufkleber,
Buttons, Mobiles, Tattoos,
Irma berichtet Lore von ihrem
Kummer: Jedes Mal, wenn sie
zaubern will, fallen ihr nicht
die richtigen Zauberworte ein
und dann wachsen ihre Füße.
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LAGH - IB026 Zahnputzhexe 2016_01.indd 1
Diese Botschaft dringt so
tief in die Vorstellung der Kin­
der ein, dass viele nach der
Lektüre des Buchs, IRMA als
„Zahnputz­hexe“ bezeichnen,
obwohl sie im Buch explizit so
nie benannt wird.
Ohne das Buch bleibt IRMA in
der Gestalt der Handpuppe
und als Abbild auf den IR­
MA-Materialien reduziert auf
eine unter vielen an­deren mehr
oder weniger bekannten He­
xenfiguren. Durch ihre Ge­
schichte wird sie jedoch zur
Leit­figur für die Kinder auf dem
Weg zu einer erfolgreichen und
Spaß machenden Zahnpro­
phylaxe.
Wenn IRMA dann mit dem Pa­
tenschaftszahnarzt die Kinder
im Kindergarten besucht, ist
die Freude groß.
Auf diese Fragen gibt IRMA
persönlich Antwort
Also, ihr wollt wissen, warum
ich nur 4 Zähne habe?
Das ist doch ganz einfach. Ich
bin erst 777 Jahre alt, also noch
eine ganz, ganz junge Hexe. Die
Zähne, die ihr in meinem Mund
seht, sind meine ersten Zähne.
Ich freue mich schon darauf,
auch so viele schöne Zähne zu
bekommen wie ihr.
Was, ihr wollt wissen, wa­rum
ich im Buch lila Zähne und
heute aber weiße Zähne habe?
Das kann ich euch erklären. Ihr
wisst doch, dass mir durch das
Zähneputzen wieder die richti­
worte eingefallen
gen Zauber­
sind. Also hab’ ich mir gedacht,
dass ich mir mal lila Zähne, mal
blaue oder rote Zähne zaubere,
je nach Lust und Laune.
Kindergartenkinder lieben be­
kanntermaßen alles Vertraute
– vor Fremden zeigen sie sich
eher zurückhaltend, manchmal
furchtsam.
Aus diesem Grund muss Irmas
Geschichte allen Kindern be­
kannt sein, bevor das Paten­
schaftszahnarzt-Team mit IRMA
als Handpuppe in den Kin­der­
garten kommt.
Arbeitskreis Jugendzahnpflege • Landesarbeitsgemeinschaft Jugendzahnpflege in Hessen (LAGH)
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So können Sie IRMAs Geschichte allen bekannt machen
Mit dem Buch
„IRMA hat so große Füße“
Sie können IRMAs Geschichte
vorlesen. Ihr Arbeitskreis Ju­
gendzahnpflege hält das Buch
für Sie zum Ausleihen bereit.
Noch schöner ist es, wenn die
Erzieherinnen das Buch besit­
zen, so dass es in der Vor- und
Nachbereitung des Zahn­
putz-Trainings eingesetzt wer­
den kann.
Tipp für Patenschafts­teams:
Schenken Sie Ihren Erzieherin­
nen das Buch! Das ist auch
gleichzeitig eine Möglichkeit,
sich für das Engagement der
Erzieherinnen zu bedanken.
Machen Sie das Buch haltbar,
indem Sie die Originalseiten
laminieren und zum Beispiel
mit einer Spiralbindung verse­
hen lassen.
Buch zur Selbstbeschäftigung
Vorlesen in der Gruppe macht Spaß
Laden Sie Ihre Kindergartenkinder zum Kinobesuch ein!
Laden Sie Ihre Kindergarten­
kinder zum Kinobesuch ein!
Mit dem Bilderbuch-Kino kann
IRMAs Geschichte als Dia-Show
oder als Power-Point-Vortrag
präsentiert werden. Das Bilder­
buchkino bietet folgende Vorteile:
■■ Der Erzähler kann auf
gruppendynamische Pro­zesse reagieren, indem er
ein altersangemessenes
Sprachniveau verwendet
oder indem er die Erzähllän­
ge dem Konzentrationsver­
mögen der Kinder anpasst.
Einsatzmöglichkeiten des Bil­
derbuch-Kinos bieten sich
z. B. im Rahmenprogramm der
2. Zahnputzübung (Remotiva­
tion) im Kindergarten.
■■ Die projizierten Bilder sind
für alle Kinder gut sichtbar.
■■ Ablenkende Reize werden
minimiert (abgedunkelter
Raum, nur ein Bild sicht­
bar) und die Konzentration
der Kinder wird somit auf
das Bild gelenkt.
■■ Die Kinder können durch
Fragen bzw. Antworten ak­
tiv in die Erzählung mitein­
bezogen werden.
IRMAs Geschichte groß auf der Leinwand zu erleben, begeistert Kinder
Der Patenschaftszahnarzt kann
das Bilderbuch-Kino auch
der Erzieherin zur Ver­fügung
stellen, um z. B. die Zahn­
putzhexe IRMA bei den Kin­
dern einzuführen oder zu ver­
tiefen.
Für Eltern und Kinder: das IRMA-Wandbuch
Die Erzieherin kann gezielt auf Fragen der Kinder eingehen (Fotos: Maron)
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IRMAs Geschichte gibt es bei
Ihrem Arbeitskreis Jugend­
zahnpflege als Wandbuch. Das
sind aus 2 Originalbüchern
zusam­mengesetzte DIN-A3Laminate zum Aufhängen im
Gruppenraum oder im Kinder­
garten-Foyer.
Das Wandbuch bietet vielfälti­
gen Gesprächsanlass. So kön­
nen die Kinder die Bilder der
Geschichte immer wieder be­
trachten, Details entdecken
und Fragen stellen. Hängt das
Wandbuch im Foyer, lernen
auch Eltern IRMAs Geschichte
kennen.
Was Kinder motiviert, ist auch
geeignet, deren Eltern zu moti­
vieren. Gerade Eltern freuen
sich über die zauberhafte Ge­
schichte der ihnen meist nur
als Zahnputzhexe bekannten
Figur. Dass Zahnpflege nicht
nur eine Hygienemaßnahme
ist, sondern positiv besetzt
und mit Spiel und Spaß ver­
knüpft werden kann, ist für El­
tern eine enorm entlastende
Erkenntnis.
Arbeitskreis Jugendzahnpflege • Landesarbeitsgemeinschaft Jugendzahnpflege in Hessen (LAGH)
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