Projekt QUASI Heidelberg

Informationen
über das Online-Anmeldeverfahren und die Bewerbungsfristen sowie zu
Inhalten und aktuellen Terminen finden Sie auf unserer Homepage:
www.ph-heidelberg.de/projekt-quasi
Termine
2015
Projekt
QUASI Heidelberg
Ausblick 2016
Schutzauftrag
Jugendhilfe
16.10.2015
Einschätzung kindlicher
Entwicklung
Januar 2016
QUASI-BIKO
Intensivschulung
14.11.2015
Qualitätsentwicklung und
-sicherung
März 2016
Elternarbeit/
Kooperation
28.11.2015
Diversität I
April 2016
Diversität II
Juni 2016
Elternarbeit/Kooperation
Juli 2016
Schutzauftrag
Jugendhilfe
Oktober 2016
QUASI-BIKO
Intensivschulung
November 2016
Ein Fort- und Weiterbildungsprogramm
im Frühkindlichen- und Elementarbereich
Informationen unter www.ph-heidelberg.de/projekt-quasi
Projektleitung
Kontakt
Projekt QUASI Heidelberg
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Keplerstraße 87
D-69120 Heidelberg
Iris Hipp-Leutnecker / Laura Hassert
Telefon:
+49 6221 477-528
E-Mail: [email protected]
Bilder: fotolia / diego cervo • Boggy • Dan Race
Layout: Presse & Kommunikation/PH Heidelberg
• Prof. Dr. Jeanette Roos
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Institut für Psychologie
• Dr. Johann Haffner (in Vertretung für Prof. Dr. Franz Resch)
Universitätsklinikum Heidelberg
Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie
Gefördert durch
Das Projekt: QUASI Heidelberg
Das von der Stadt Heidelberg finanzierte Projekt QUASI Heidelberg ist
eng verbunden mit der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und
bietet seit 2007 ein wissenschaftlich fundiertes wie inhaltlich
vielseitiges Fortbildungsprogramm für pädagogische
Fachkräfte des Frühkindlichen- und Elementarbereichs an.
Die Angebote werden stets bedarfsorientiert weiterentwickelt
und auf aktuelle, bedeutsame und von den Einrichtungen
gewünschte Themen abgestimmt. Alle Fortbildungen können
unabhängig voneinander besucht werden.
Neben dieser Fortbildungsreihe gehören zum QUASI-Projekt seit 2013
auch Weiterbildungsangebote:
• Im Zuge des quantitativen Ausbaus von Krippenplätzen ist
der zweijährige Kurs „Frühkindliche Bildung“ explizit zur
Qualitätssteigerung für den Krippenbereich gedacht.
• Ab 2016 startet der Kurs „Weiterbildung für Mentoren/-innen“ zur
Qualifizierung für die Praxisanleitung von künftigen pädagogischen
Fachkräften in Ausbildung/Studium.
Beide Kurse werden über einen längeren Zeitraum besucht und
schließen jeweils mit einem Zertifikat ab.
Die Zielgruppe
Das Angebot richtet sich an alle pädagogischen Fachkräfte, die in
Kindertageseinrichtungen im Stadtgebiet Heidelberg tätig sind.
Die Fortbildungen
im
Einzelnen
• Elternarbeit – Elterngespräche
Die Fortbildung widmet sich der Erweiterung kommunikativer
Kompetenzen und der ziel- und lösungsorientierten
Gesprächsführung mit Eltern. An konkreten Beispielen aus
dem Krippen- und Kita-Alltag werden Gesprächsstrategien und
Kommunikationsformen erarbeitet und ausprobiert.
• Schutzauftrag der Jugendhilfe (§ 8a SGB VIII):
Das Vorgehen bei einem Verdacht auf
Kindeswohlgefährdung in Kindertageseinrichtungen
Die Teilnehmer/-innen erhalten einen Überblick über das
professionelle Handeln bei der Umsetzung des 2005 neu
formulierten Schutzauftrages der Jugendhilfe. Dabei wird
ein Schwerpunkt auf die zugrundeliegende Haltung der
pädagogischen Fachkraft gelegt. Weitere Inhalte sind
Die Fortbildungen im Einzelnen (Fortsetzung)
die Abgrenzung unterschiedlicher Formen von Gewalt gegenüber
Kindern, die einzelnen Verfahrensschritte sowie die Gestaltung von
Elterngesprächen.
• Qualitätsentwicklung und -sicherung
Vermittelt werden die Grundlagen von Qualitätsentwicklung und
-sicherung pädagogischer Arbeit in der Kindertageseinrichtung.
Praxisnah soll die Fortbildung auch Raum dafür bieten, den Stand
der Qualitätsentwicklung anhand des Nationalen Kriterienkatalogs in
der eigenen Einrichtung zu reflektieren und optimieren.
• Einschätzung kindlicher Entwicklung/Bildungsplanung
Kontinuierliche Entwicklungsbeobachtung und sorgfältige
Dokumentation von kindlichen Entwicklungsschritten bilden die
Grundlage für eine gezielte, auf den aktuellen Entwicklungsstand
abgestimmte Bildungsplanung und Förderung
einzelner Kinder. Innerhalb dieser Fortbildung werden
theoretische Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik
vermittelt und praxistaugliche Kompetenzen zur
systematischen Beobachtung und Dokumentation von
Entwicklungsverläufen erworben.
• QUASI-BIKO Diagnostikprogramm:
Entwicklungsdiagnostik für Kinder von 4-6 Jahren
Das Programm umfasst Entwicklungsdiagnostik nach neuesten
wissenschaftlichen Standards und ist einfach, zeitsparend und
mit wenig Schreibaufwand anwendbar. Das diagnostische Material
wird den teilnehmenden Einrichtungen zur Verfügung gestellt.
Für eine sinnvolle Nutzung des QUASI-BIKO-Programms ist es
wichtig, dass gesamte Teams an der Intensivschulung teilnehmen;
Nachschulungen einzelner Teammitglieder bereits mit dem
Programm ausgestatteter Einrichtungen sind möglich.
• Diversität: Gender, Kultur, Inklusion
Die Begegnung mit Vielfalt in unterschiedlichster Form (Diversität)
ist heute Alltag in der Kindertageseinrichtung. Im Rahmen der
Fortbildung soll das Thema Diversität unter verschiedenen Aspekten
(geschlechtsspezifisch, kulturell und religiös, inklusiv) näher
betrachtet werden. Neben Wissenserweiterung wird auch die
Anregung zur Auseinandersetzung und sensiblen Umsetzung
in der Praxis im Mittelpunkt stehen.
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