So viel Schnee

So viel Schnee!
Seite 12 bis 19
Winter, November 2015
Unterrichtsbausteine
So viel Schnee
Seiten
14–16
Der Schneeleopard
12–13
So viel Schnee!
17
Schneewittchen
18
Schnee in
den Bergen
BIST
Ideen & Bausteine für den Unterricht
Kommando: Schnee
Die Kinder stehen hinter ihrem Platz. Die LP liest die Geschichte
„Der Schneeleopard“ noch einmal vor. Wenn die Kinder das Wort
„Schnee“ hören, machen sie eine zuvor vereinbarte Bewegung
(einmal im Kreis drehen, etwas Weißes in die Höhe halten ...).
Dies kann eventuell auch ein zweites Mal durchgeführt werden.
Nun sollen die Kinder zählen, wie oft Wörter mit „Schnee“ in der
Geschichte vorkommen.
Recycling-Schneemann
Arbeitsmaterial: zwei runde Papierteller pro Kind, Buntpapier in
Schwarz und Orange, zurechtgeschnittenes blaues Buntpapier, Bastelkleber, geschreddertes Papier
Die Kinder verteilen Kleber auf dem Papierteller, der verkehrt vor
ihnen am Tisch liegt. (Die Unterseite des Tellers schaut nach oben.)
Nun kleben die Schüler und Schülerinnen geschreddertes Papier
darauf.
Wenn die Kinder zwei Papierteller auf diese Weise gestaltet haben,
schneiden sie aus dem Buntpapier eine Karottennase, Augen, einen
Hut, Knöpfe etc. aus. Dann kleben sie die beiden Papierteller untereinander auf das blaue Papier. Zum Abschluss werden die Nase,
die Augen etc. angeklebt.
Schneewörter der 2a (2b, 2c ...)
Die Kinder und die LP sammeln gemeinsam „Schnee-Wörter“ und
halten diese an der Tafel fest (z. B. Schneemann, Schneehose,
Schneefall, Schneeschuhe). Diese Wörter können anschließend als
„Schneewörter der 2a“ ins Schulübungsheft geschrieben werden.
Blitzlese-Übung
Die LP tippt die gefunden „Schnee-Wörter“ am Computer untereinander ab. Die Kinder sollen bei passender Gelegenheit (Kleingruppenarbeit, Lesepate/Lesepatin, Lesehausübung) die Wörter
vorlesen. Dabei wird die Zeit gestoppt und am unteren Blattrand
vermerkt. Diese Leseübung soll an sieben Tagen wiederholt werden.
Konnte jemand sein Lesetempo steigern?
Warum konntest du die Wörter Tag für Tag immer schneller lesen?
Schneeflocken tanzen im Heft
Die Kinder wählen ein bis drei der Schneewörter aus und „schreiben“ diese in ihr Heft. Allerdings sollen die einzelnen Buchstaben
Von: Jasmin Teufl, BEd
www.buchklub.at
So viel Schnee!
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Winter, November 2015
Unterrichtsbausteine
nur aus aneinandergereihten Schneeflocken (= Sternchen *) bestehen. Besonders stimmungsvoll sieht der Hefteintrag aus, wenn die
Kinder dazu passende Farben verwenden (Blautöne, Silber ...).
Zusammengesetzte Namenwörter
Für Klassen, die bereits das Namenwort und den Begleiter erarbeitet haben, bietet es sich an, über zusammengesetzte Namenwörter
zu sprechen.
z. B.:
der Schnee + der Leopard = der Schneeleopard
der Schnee + die Hose = die Schneehose
Von: Jasmin Teufl, BEd
www.buchklub.at

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