Aufbau einer elementaren phonografischen Kompetenz Schweregrad: einfach Lass dir den Text diktieren! Schreibe die fehlenden Silben auf die Linie. Der Se____fal____ Nach der Schu___ lau____ die Kin____ in den Gar____. Sie freu___ sich ü____ die frei__ Zeit. Sie ha____ Lust, die In____ten auf den Blu____ zu un____su____. Auf den Blü____ se____ sie grü___ Kä____ und an___re lau____de In____ten. Auf ein____ se____ ein schö____ Fal____ an die Au____ heran. Er se____ lang____ und sie be__bach____ die schwar____ Strei____ auf sei____ Flü____. Er se_____ wie ein ge____tel____ Dra____ an ei____ Schnur. Er ist schö____ als die an___ren ge___he____ Fal____. Sein Na___ lau____: Se____fal____. Die Kin____ be_____tern sich ü____ sei___ leich____ Be___gun____ durch die Lüf___. Die frei__ Na____ be____tet den Kin____ Freu___. Lernwörter: die, sie, wie © OZL - Osnabrücker Zentrum für Legasthenie und Schriftkompetenz; Vervielfältigung – auch auszugsweise – nur mit ausdrücklicher Genehmigung des OZL 2
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