BL
Jahr
Sem.
B
2015/16 W
K
2015/16 W
K
2015/16 W
K
2015/16 W
K
2015/16 S
K
2015/16 S
NÖ
2015/16 W
NÖ
2015/16 W
NÖ
2015/16 S
OÖ
2015/16 W
OÖ
2015/16 W
OÖ
2015/16 W
OÖ
2015/16 S
OÖ
2015/16 S
LV-Nr.
Titel
HTL + HAK + HUM: Englisch für
Direktor/innen und
155019 Administrator/innen an BMHS
HTL + HAK + HUM: Förderung
von SelbststeuerungskompetenF3BHB0B103 zen - Transferphase I
HTL + HAK + HUM: Förderung
von SelbststeuerungskompetenF3BHB0B105 zen - Transferphase II
HTL + HAK + HUM: Förderung
von SelbststeuerungskompetenF3BHB0C104 zen LAB 2 - Sozialphase II
HTL + HAK + HUM: Förderung
von SelbststeuerungskompetenF3BHB0B202 zen - Transferphase III
HTL + HAK + HUM: Förderung
von SelbststeuerungskompetenF3BHB0C201 zen LAB 3 - Sozialphase III
HAK + HUM: Lehrgang COOL Cooperatives Offenes Lernen,
311B5SKS00 Modul 1
HTL + HAK: App Programmierung mit jQuery Mobile und
341B5WWK02 PhoneGap/PhoneGap Build
HAK + HUM: Lehrgang COOL Cooperatives Offenes Lernen,
311B5SKS00 Modul 2
HTL + HAK: Persönlichkeitsbildung u. soz. Kompetenz,
27F5B5B91C Basisseminar - Serie C/Sem. 1
HTL + HAK: Vertiefungsseminar/Persönlichkeitsbildung u.
27F5B5B91V soz. Kompetenz als
HTL + HAK: Persönlichkeitsbildung u. soz. Kompetenz, Serie
27F5B5B912
C/Sem. 2 von 3 - Online Phase
HTL + HAK: Persönlichkeitsbildung u. soz. Kompetenz, Serie
27F6B5B913
C/Sem. 3 von 3, Abschluss
27F6B5B839
S
2015/16 W
BBS001LJ03
S
2015/16 W
BBS001SE04
S
2015/16 W
BBS001SE05
S
2015/16 W
BBS001SE09
HAK + HUM: COOL-Tagung
2016 - BIG PICTURE
BS + HTL + HAK: Empathie im
Klassenzimmer Einführungsseminar in die
HAK + HUM: Blended Learning Evaluierung von mündlichen
Kompetenzen (mdl. RDP zweite
HAK + HUM: Blended Learning Evaluierung von mündlichen
Kompetenzen (mdl. RDP zweite
HAK + HUM: Die Standardisierte
Reife- und Diplomprüfung für
Englisch an BHS, Follow-up,
Lehrinhalt
Brush up your English with topics like
NEW Skills in vocational education,
School Management and Leadership.
Betreuung laufender Transferaufgaben
in Kleingruppen - Betreuung laufender
Austausch über
Betreuung laufender Transferaufgaben
in Kleingruppen - Betreuung laufender
Austausch über
Besprechung der Transferarbeiten im
Anschluss an die kick-off-Veranstaltung
vom April 2015 - Input zu den
Betreuung laufender Transferaufgaben
in Kleingruppen - Betreuung laufender
Austausch über
Besprechung der Transferarbeiten im
Anschluss an die Sozialphase II seit
November 2015; Input zu den
Das Anmeldeportal ist eine virtuelle
Lehrveranstaltung und dient der
Anmeldung und der Bewilligung zum
Webanwendungen mit HTML 5, CSS 3,
Bootstrap und jQuery, AJAX, JSON,
JSONP - App Programmierung mit
Das Anmeldeportal ist eine virtuelle
Lehrveranstaltung und dient der
Anmeldung und der Bewilligung zum
Das Basisseminar bietet das
wesentliche Rüstzeug um das Fach
SOPK (soziale und personale
Dieses Vertiefungsseminar bietet
weiterführende Inputs rund um das
Fach SOPK (soziale und personale
Das Basisseminar bietet das
wesentliche Rüstzeug um das Fach
SOPK (soziale und personale
Das Basisseminar bietet das
wesentliche Rüstzeug um das Fach
SOPK (soziale und personale
Demokratie lernen
von
bis
23.11.2015 25.11.2015
5
01.10.2015 01.10.2015
2
01.02.2016 01.02.2016
2
18.11.2015 19.11.2015
4
01.07.2016 01.07.2016
2
09.03.2016 10.03.2016
4
WS 15/16
01.12.2015 02.12.2015
4
SS 2016
Starkey
Deborah, Kalser
Karen
Hofmann Franz,
Dr. Salzgeber
Gabriele
Hofmann Franz,
Dr. Salzgeber
Gabriele
Hofmann Franz,
Dr. Salzgeber
Gabriele
Hofmann Franz,
Dr. Salzgeber
Gabriele
Hofmann Franz,
Dr. Salzgeber
Gabriele
Csongrady
Michael,
Winkler
Hirner Ricki,
Buschka
Gerhard
Csongrady
Michael,
Winkler
Inge
Hainberger,
Christoph
Inge
Hainberger,
Christoph
Leiter
Ort
Schularten
Mag. Helene
HTL
SchützThermen- & HAK
Fatalin
Vitalhotel
HUM
HTL
Dr. Gabriele
HAK
Salzgeber
HUM
HTL
Dr. Gabriele
HAK
Salzgeber
HUM
HTL
Dr. Gabriele
HAK
Salzgeber
HUM
HTL
Dr. Gabriele
HAK
Salzgeber
HUM
HTL
Dr. Gabriele
HAK
Salzgeber
HUM
Sabine
Kassarnig
Gerhard
Buschka
HAK
HUM
304438
BHAK/
BHAS
Sabine
Kassarnig
HTL
HAK
HAK
HUM
Inhalt Schwerpuntke
LV-Detail URL
Fremdsprache als
Arbeitssprache,
Fremdsprachen
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz,
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz,
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz,
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz,
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz,
Professionalisierung
von Lehrer/innen
(fachl. u. didaktische
Informations- und
Kommunikationstech
nologie
Professionalisierung
von Lehrer/innen
(fachl. u. didaktische
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz
Persönlichkeitsbildung / Selbst- u.
Sozialkompetenz
http://www.ph-online.ac.at/phbgld/lv.detail?clvnr=128018&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phktn/lv.detail?clvnr=168883&sp
rache=1
http://www.ph-online.ac.at/phktn/lv.detail?clvnr=168886&sp
rache=1
http://www.ph-online.ac.at/phktn/lv.detail?clvnr=168884&sp
rache=1
http://www.ph-online.ac.at/phktn/lv.detail?clvnr=168889&sp
rache=1
http://www.ph-online.ac.at/phktn/lv.detail?clvnr=168887&sp
rache=1
http://www.ph-online.ac.at/phnoe/lv.detail?clvnr=190958&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phnoe/lv.detail?clvnr=190237&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phnoe/lv.detail?clvnr=190958&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phooe/lv.detail?clvnr=225728&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phooe/lv.detail?clvnr=225731&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phooe/lv.detail?clvnr=225729&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phooe/lv.detail?clvnr=225730&s
prache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142102&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142185&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142186&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142182&sprache=1
Christoph
Weibold
SPES
Zukunftsakademie
SPES
Zukunftsakademie
Christoph
4 Weibold
Christoph
Weibold
PH Oberösterreich
HTL
HAK
15.03.2016 15.03.2016
Christoph
2 Weibold
Christoph
Weibold
PH Oberösterreich
HTL
HAK
14.03.2016 17.03.2016
7 Dennis Littky
Maria
Hechenberger
Allg. pädagogische
502015
BS, HTL, Themen, PersönlichLBS Hallein HAK
keitsbildung / SelbstSchul-, Qualitäts- und
Hotel
HAK
UnterrichtsWachau
HUM
entwicklung /
Schul-, Qualitäts- und
HAK
UnterrichtsHUM
entwicklung /
Fremdsprachen,
Parkhotel
HAK
Standardisierte,
Billroth
HUM
kompetenzorientierte
07.10.2015 09.10.2015
5
21.10.2015 23.10.2015
5
14.11.2015 27.02.2016
Christoph
Weibold
03.11.2015 05.11.2015
Hechenberger
4 Maria
Sageder
Matthias,
4 Ladstaetter
Sageder
Matthias,
3 Piribauer
11.01.2016 13.01.2016
Spoettl Carol,
Isolde
6 Maurer Michael Tauschitz
05.10.2015 07.10.2015
03.11.2015 05.11.2015
Vertiefung der Inhalte von Modul 1
Rater Training für Performanzen
betreffend die schriftlichen Produktion
bei der sRDP; Beurteilung von Scripts
HT Referent/innen
Gerda
Piribauer
Gerda
Piribauer
HTL
HAK
HTL
HAK
S
2015/16 W
BBS001SE10
S
2015/16 W
BBS001SE16
S
2015/16 S
BBS002LJ03
HAK + HUM: Blended Learning - Erstellung von Aufgaben für mündliche
Prüfungen, Prüfungsablauf,
Von der Diagnose zur
Evaluierung von Kompetenzen Prüfer/innentraining, Beurteilung
Aktuelle Themen aus dem Bereich der
HAK + HUM: Bundes-Arge
Administration: Web Untis, SokratesAdministratoren BMHS
Bund, Neue Reife- und Diplomprüfung,
BS + HTL + HAK:
Aktuelle Modelle der UnterrichtsgeProfessionalisierung im
staltung. Methodenvielfalt an Stelle von
Unterricht
Arbeitsroutinen. Bedeutung von Zielen
HAK + HUM: Blended Learning - Grundlagen der Erstellung von
Aufgaben für mündliche Prüfungen,
Von der Diagnose zur
Evaluierung von Kompetenzen praktische Umsetzung, Ziele und
HAK + HUM: Blended Learning Von der Diagnose zur
Evaluierung von Kompetenzen Vertiefung der Inhalte von Modul 1
HAK + HUM: Blended Learning - Erstellung von Aufgaben für mündliche
Prüfungen, Prüfungsablauf,
Evaluierung von mündlichen
Kompetenzen (mdl. RDP zweite Prüfer/innentraining, Beurteilung
HAK + HUM: Mehrsprachige
Grundlagen der Erstellung von
Kompetenz - Aufgaben erstellen, Aufgaben für mehrsprachige mündliche
Performanzen bewerten
Prüfungen, praktische Umsetzung,
HAK +HUM: LG Supervision
Modul 7 _ Supervision in
Gruppen/Teams
lt. Curriculum und Programm
S
2015/16 S
BBS002SE02
S
2015/16 S
BBS002SE03
S
2015/16 S
BBS002SE06
S
2015/16 S
BBS002SE07
ST
2015/16 W
169E507
ST
2015/16 W
169E508
ST
2015/16 S
169E509
HAK +HUM: LG Supervision
Modul 8_Praxistransfer
HAK +HUM: LG Supervision
Modul 9_Abschlussseminar/
Präsentation der
169E510
HAK +HUM: LG Supervision
Modul 10_Abschlusskloquien
ST
2015/16 S
HTL + HAK: Lehrgang CLIL
(West): Modul 1
T
T
HTL + HAK: Lehrgang CLIL
(West): Modul 2
HTL + HAK: Lehrgang CLIL
(West): Modul 3 inkl. OnlinePhase
T
HTL + HAK: Lehrgang CLIL
(West): Modul 4
T
03.11.2015 05.11.2015
20.10.2015 22.10.2015
12.04.2016 14.04.2016
01.03.2016 03.03.2016
01.03.2016 03.03.2016
01.03.2016 02.03.2016
01.03.2016 03.03.2016
lt. Curriculum und Programm
lt. Curriculum und Programm
lt. Curriculum und Programm
Bajalan
Gabriele,
5 Tauschitz
Mag.phil.
Irmgard
Greinix
Wimmer
6 Christian
Gaisbauer
Josef, Bauer
6 Ernst
Bajalan
Gabriele,
5 Tauschitz
Bajalan
Gabriele,
5 Tauschitz
Sageder
Matthias,
4 Ladstaetter
Sageder
Matthias,
5 Mittendorfer
Sonnleitner
Wolfgang,
6 Henzl Siegfried,
Sonnleitner
Wolfgang,
3 Maget Marianne
Sonnleitner
Wolfgang,
5 Henzl Siegfried
Sonnleitner
Wolfgang,
3 Henzl Siegfried,
Christian
Wimmer
Josef
Gaisbauer
Belinda
Steinhuber
Belinda
Steinhuber
Ute Maria
Atzlesberger
Belinda
Steinhuber
Marianne
Maget
Marianne
Maget
Marianne
Maget
Marianne
Maget
Alpenhotel
am See HAK
Altmünster HUM
Schul-, Qualitäts- und
Unterrichtsentwicklung /
Bildungsstandards/
Avita
HAK
evidenzbasierter
Resort
HUM
Schul- und
Lehr-/Lerntechniken,
Hotel
BS, HTL, Professionalisierung
Walkner
HAK
von Lehrer/innen
Schul-, Qualitäts- und
HAK
UnterrichtsHUM
entwicklung /
Schul-, Qualitäts- und
HAK
UnterrichtsHUM
entwicklung /
Schul-, Qualitäts- und
HAK
UnterrichtsHUM
entwicklung /
Alpenhotel
Bildungsstandards/
am See HAK
evidenzbasierter
Altmünster HUM
Schul- und
Supervision;
HAK
Beratung ;
HUM
Begleitungs- und
Supervision;
HAK
Beratung ;
HUM
Begleitungs- und
Supervision;
HAK
Beratung ;
HUM
Begleitungs- und
Supervision;
HAK
Beratung ;
HUM
Begleitungs- und
WS 15/16
6
HTL
HAK
WS 15/16
6
HTL
HAK
SS 2016
4
HTL
HAK
4
HTL
HAK
SS 2016
W
2015/16 W
710 644
HAK + HUM: LEHRGANG
COOL Modul 3
HAK
HUM
W
2015/16 S
710 644
HAK + HUM: LEHRGANG
COOL Modul 4
HAK
HUM
W
2015/16 W
3515GUB051
W
2015/16 S
3516GUB005
BS + HTL+ HAK: GUTgestimmt!
Stimmtraining für LehrerInnen
BS + HTL + HAK:
Professioneller Umgang mit
Konflikten und schwierigen
Warum Stimmtraining für LehrerInnen?
Lehrende haben einen Sprechberuf.
Unterricht ist Hochleistungssport für die 21.09.2015 22.09.2015
Begriffsklärung; Konfliktanalyse und
Diagnose-Instrumente; Konfliktarten;
01.02.2016 03.02.2016
Erkennen eigener Anteile in
Chryssochoidis Pia
Pia, Urban
Chryssochoi
dis
PH Wien
4 Gerlinda
5 Csar Matthias
Matthias
Csar
PH Wien
Gesundheit/ErnähBS, HTL, rung/Wellness, LehrHAK
/Lerntechniken,
Burnout im LehrbeBS, HTL, ruf, Inklusive Bildung
HAK
(SP), Psychologische
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142080&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142471&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142079&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142188&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142191&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142194&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phsalzburg/lv.deta
il?clvnr=142195&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phst/lv.detail?clvn
r=232012&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phst/lv.detail?clvn
r=232011&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phst/lv.detail?clvn
r=232013&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/phst/lv.detail?clvn
r=232090&sprache=1
http://www.ph-online.ac.at/phwien/lv.detail?clvnr=212870&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phwien/lv.detail?clvnr=212876&s
prache=1
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 S
KPH 2015/16 S
KPH 2015/16 S
KPH 2015/16 S
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
HTL + HUM: MAG:
MitarbeiterInnengespräche
8730001 erfolgreich führen - Gruppe 1
HTL + HUM: Die Führungskraft
8730004 als Coach
HTL + HAK: Cooperative CLIL English and CLIL at Austrian
8730009 HAKs and HTLs - Gruppe West
HTL + HAK: Cooperative CLIL English and CLIL at Austrian
8730010 HAKs and HTLs - Gruppe Ost
HTL + HAK: Cooperative CLIL English and CLIL at Austrian
8730011 HAKs and HTLs - Gruppe Süd
HAK + HUM: Die mündliche
Reifeprüfung Französisch,
8730013 Italienisch und Spanisch an
HAK + HUM: AdministratorInnen
und FachvorständInnen als
8730022 Führungskräfte
HTL + HAK + HUM: Lehrerindividualität als Voraussetzung
8730025 für Individualisierung im
HTL + HAK + HUM:
Entrepreneurship Summit
8730035 "Zukunft der Arbeit"
HTL + HAK: Schulabsentismus Schulschwänzen - Dropout 8730060 Prävention und Intervention HAK + HUM:
Führungskompetenz
8730007 Konfliktmanagement
HTL + HAK: Wie falsch ist es
Fehler zu machen? Transparente
8730012 Leistungsbeurteilung in einem
HTL + HAK + HUM: Allein wär´s
mir lieber - vom Einzelkämpfer
8730026 zum Teamplayer
HTL + HAK: Train the Trainer Multiplikator/innen für
8730037 Entrepreneurship Education
HTL + HAK: CCIT - MCSE Microsoft Innovation & Education
8715102 Konferenz 2015
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Aktualisierung
8715113 Multiplikatoren/innen
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Aktualisierung
8715114 Multiplikatoren/innen
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Aktualisierung
8715115 Multiplikatoren/innen
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Implementierung von
8715116 Neuerungen
Das Mitarbeitergespräch an berufsbildenden Schulen (MAG) findet auf
freiwilliger Basis als 4-Augen-Gespräch
Förderliche Kompetenzen für einen
coaching-orientierten Führungsstil
erwerben. Feedback-Gespräche als
Vernetzung und Kooperation von HAK
und HTL Englisch- und CLILLehrerinnen und Lehrern; CLIL- Policy;
Vernetzung und Kooperation von HAK
und HTL Englisch- und CLILLehrerinnen und Lehrern; CLIL- Policy;
Vernetzung und Kooperation von HAK
und HTL Englisch- und CLILLehrerinnen und Lehrern; CLIL- Policy;
Theorie zur mündl. Reifeprüfung
(Aufbau, Struktur, Durchführung ...),
Beispiele, Ummodellieren von bereits
Rolle der Administratorin/des
Administrators und der Fachvorständin/des Fachvorstandes als
Professionelle pädagogische Haltung
vor dem Hintergrund multipler
Herausforderungen stärken;
Youth Start - Entrepreneurial Challenge
Programme oder von der Idee zum
Entrepreneurial Design (Teil 1)
Kontroll- und Strafdiskussionen bringen
oft nicht die gewünschten Erfolge beim
Versuch, Problemen wie
Wie Führungskräfte und LehrerInnen
komplexe Konfliktsituationen meistern direkt beteiligt oder als VermittlerInnen;
Es soll ein Überblick über
Möglichkeiten von transparenten
Leistungsbeurteilungsmethoden im
Warum Lehrerinnen und Lehrer oft
nicht gerne kooperieren und was sie
erleben, wenn sie dazu etwas lernen
Das MutliplikatorInnen Seminar bietet
ein dichtes Programm für LehrerInnenfortbildnerInnen und Entrepreneurship
16.11.2015 17.11.2015
4
11.01.2016 12.01.2016
4
09.11.2015 10.11.2015
4
10.11.2015 11.11.2015
4
11.11.2015 12.11.2015
4
07.10.2015 07.10.2015
2
Dipl.-Ing. Dr.
Wieland
Wolfgang
Dipl.-Ing. Dr.
Wieland
Wolfgang
Mag. Bärnthaler
Andreas, Kelly
Keith, Mag.
Mag.
Pargfrieder
Petra, Mag.
Mag. Bärnthaler
Andreas, Mag.
Pargfrieder
Mag. Tertnig
Andrea, Mag.
Riegler Robert,
Dipl.-Ing. Dr.
Wieland
Wolfgang
Dipl.-Ing. Dr.
W. Wieland
HTL
HUM
Dipl.-Ing. Dr.
W. Wieland
HTL
HUM
Schul-, Qualitäts- und
Unterrichtsentwicklung /
Schulleitung/Schulmanagement und
Leadership (SP)
Mag. Petra
Pargfrieder
Parkhotel
Brunauer
HTL
HAK
Fremdsprachen
Mag. Petra
Pargfrieder
Parkhotel
Brunauer
HTL
HAK
Fremdsprachen
Mag. Petra
Pargfrieder
Parkhotel
Brunauer
FBZ
Mag. Robert StephansRiegler
platz
HTL
HAK
HAK
HUM
http://www.phonline.ac.at/kphvie/lv.detail
Fremdsprachen
?clvnr=190837&sprache=1
http://www.phSprachenvielfalt/
online.ac.at/kphvie/lv.detail
Mehrsprachigkeit
(SP), Standardisierte, ?clvnr=190840&sprache=1
11.07.2016 15.07.2016
HAK
HUM
4
HTL
Dipl.-Ing. Dr. FBZ Singer- HAK
HUM
6 Hofmann Franz W. Wieland straße
HTL
Lindner
Johannes
Haus der
HAK
Lindner
Industrie
HUM
2 Johannes
Mag. Dr.
Mag. Dr. Nairz- Erna NairzHTL
Wirth
HAK
4 Wirth Erna
Mag. Dr.
HAK
Bieringer Ingo, Dipl.-Ing. Dr.
W.
Wieland
HUM
4 Dipl.-Ing. Dr.
FBZ
Mag. Riegler
Mag. Robert Stephans- HTL
Robert, Mag.
Riegler
platz
HAK
2 Friedenreich
FBZ
HTL
Dipl.-Ing. Dr. Stephans- HAK
HUM
4 Hofmann Franz W. Wieland platz
Mag. Inge
Faltin Günter,
KochHTL
Mag. KochHAK
10 Polagnoli Inge Polagnoli
Schulleitung/Schulmanagement und
Leadership (SP)
Professionalisierung
von Lehrer/innen
(soziale Kompetenz)
Wirtschaft ,
Professionalisierung
von Lehrer/innen
Krisenintervention,
Schulleitung/Schulmanagement und
Schulleitung/Schulmanagement und
Leadership (SP)
Sprachenvielfalt/
Mehrsprachigkeit
(SP),
Professionalisierung
von Lehrer/innen
(soziale Kompetenz)
Wirtschaft ,
Professionalisierung
von Lehrer/innen
ka
24.11.2015 25.11.2015
4 div. Experten
Goldfuß
Yuri, Mag.
Allg. technische und
Sach-Themen
Neuerungen in Sokrates
30.09.2015 30.09.2015
2
Erwin
Pollmann
Neuerungen in Sokrates
01.10.2015 01.10.2015
2
Erwin
Pollmann
Neuerungen in Sokrates
29.09.2015 29.09.2015
2
Erwin
Pollmann
Stundentafel Lehrplan neu,
Kompetenzen, Lernbegleiter
02.10.2015 02.10.2015
2
Erwin
Pollmann
18.01.2016 19.01.2016
21.10.2015 14.01.2016
25.11.2015 25.11.2015
05.10.2015 06.10.2015
14.03.2016 15.03.2016
10.03.2016 10.03.2016
13.04.2016 14.04.2016
Dipl.-Ing. Dr.
W. Wieland
HTL
HAK
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
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http://www.phonline.ac.at/kphvie/lv.detail?cl
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Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
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KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
KPH 2015/16 W
OÖ
2015/16 W
PPO 2015/16 W
PPO 2015/16 W
T
T
2015/16 W
2015/16 S
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Implementierung von
8715117 Neuerungen
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Implementierung von
8715118 Neuerungen
Stundentafel Lehrplan neu,
Kompetenzen, Lernbegleiter
Stundentafel Lehrplan neu,
Kompetenzen, Lernbegleiter
Abschließende Prüfungen ("NebenHTL + HAK + HUM: CCIT termin"); Datenübernahme von 2014/15
8715119 Sokrates - Eröffnung Schuljahr nach 2015/16; Schülerzuweisungen:
Abschließende Prüfungen ("NebenHTL + HAK + HUM: CCIT termin"); Datenübernahme von 2014/15
8715120 Sokrates - Eröffnung Schuljahr nach 2015/16; Schülerzuweisungen:
Abschließende Prüfungen ("NebenHTL + HAK + HUM: CCIT termin"); Datenübernahme von 2014/15
8715121 Sokrates - Eröffnung Schuljahr nach 2015/16; Schülerzuweisungen:
Organisationsstrukturen an den
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Sokrates Organisation Schulen (Aufgaben, Rechte);
Datenpflege nach Implementierung der
8715122 und Kommunikation an den
Organisationsstrukturen an den
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Sokrates Organisation Schulen (Aufgaben, Rechte);
Datenpflege nach Implementierung der
8715123 und Kommunikation an den
Organisationsstrukturen an den
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Sokrates Organisation Schulen (Aufgaben, Rechte);
Datenpflege nach Implementierung der
8715124 und Kommunikation an den
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Sokrates für
Einführung Neueinsteiger (aus
Altsystemen, oder Verspätete)
8715125 Neueinsteiger
HTL + HAK + HUM: CCIT Sokrates - Sokrates für
Begleitung Neueinsteiger (aus
Altsystemen, oder Verspätete)
8715126 Neueinsteiger
Vernetzungstreffen von RefeZielgruppe sind Referent/innen und
rent/innen (BMBF SchulungsLehrer/innen, die bereits die
programm ILB) und ILBMaßnahme der Individuellen
Lehrer/innen
Lernbegleitung in der Modularen
Oberstufe im Schulversuch
durchgeführt haben bzw. durchführen;
CEBS-Sprachenforum - Auftakt SprachlehrerInnen E, F, I, Sp, Ru
inkl. Implementierung
(MultiplikatorInnen): ProfessionalisieBildungsstandards
rung der SprachenpädagogInnen,
Anstoß zur Entwicklung eines
nachhaltigen Fortbildungsformats mit
nachfolgender
Teamarbeit
in Schulen;
SprachlehrerInnen
E, F, I, Sp,
Ru
(SCHILF Veranstaltungen an ca. 100
Standorten gleichzeitig): Webinar auf
Basis von Videos, Materialien,
CEBS-Sprachenforum Arbeitsaufgaben mit Tutoren online für
Forumsphase Live
Vermittlung wissenschaftlich fundierter
7F5TKU4B11
7F5TKU4D51
sRDP in Angewandter
Mathematik: TTT Follow Up
Aufgabenerstellung für die sRDP
in Angewandter Mathe-matik speziell für Schularbeiten (Modul
1)
Schulung bzw. Update für
Multiplikatorinnen iA des bmbF
Die Kolleginnen und Kollegen werden
in die Grundlagen der Aufgabenentwicklung eingeführt: Referate über
gesetzliche Grundlagen zur SRDP,
Kompetenzlisten (mit einem Blick auf
die Lehrpläne), Formblatt,
Vereinbarungen für Aufgaben zu Teil A
und zu Teil B, Workflow bei der
30.09.2015 30.09.2015
2
Erwin
Pollmann
02.10.2015 02.10.2015
2
Erwin
Pollmann
01.09.2015 01.09.2015
2
Erwin
Pollmann
08.09.2015 08.09.2015
2
Erwin
Pollmann
09.09.2015 09.09.2015
2
Erwin
Pollmann
09.11.2015 09.11.2015
2
Erwin
Pollmann
10.11.2015 10.11.2015
2
Erwin
Pollmann
11.11.2015 11.11.2015
2
Erwin
Pollmann
02.09.2015 02.09.2015
2
Erwin
Pollmann
10.09.2015 10.09.2015
2
Erwin
Pollmann
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
Iris Komarek,
Christiane
4 Bauer
Romana
BauerGreinöcker,
Andrea
Salzburg
Reiter
od. OÖ
HTL
HAK
HUM
3
Helmut
Renner
HTL
HAK
HUM
Jän.16
Jän.16
20.10.2015 21.10.2015
Linz
17.09.2015 18.09.2015
Wessenberg
4 Brigitte
Martin Hofer Bifie
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
14.03.2016 16.03.2016
Nietrost
Bernhard,
Wessenberg
6 Brigitte
Bergresort
Martin Hofer Seefeld
HTL
HAK
HUM
04.11.2015 04.11.2015 ##
Helmut
Renner
100
Standorte
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
Allg. technische und
Sach-Themen
http://www.phonline.ac.at/kphvie/lv.detail?cl
vnr=190929&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/kphvie/lv.detail?cl
vnr=190930&sprache=1
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http://www.phonline.ac.at/kphvie/lv.detail?cl
vnr=190933&sprache=1
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vnr=190935&sprache=1
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http://www.phonline.ac.at/kphvie/lv.detail?cl
vnr=190939&sprache=1
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vnr=190940&sprache=1
Fremsprachen
Fremsprachen
http://www.phonline.ac.at/pht/lv.detail?clvnr
=211280&sprache=1
http://www.phonline.ac.at/pht/lv.detail?clvnr
=211266&sprache=1
W
2015/16 W
3515CWB003
W
2015/16 W
710695BB01
Teil 1: Entwickeln von eigenen
kompetenzorientierten Aufgaben für
Schularbeiten nach den Vorgaben des
BIFIE mit Punkteangabe Diskussion
19.05.2016 20.05.2016
der Ergebnisse im Plenum Teil 2:
Grundlagen zur AufgabenerDie Kolleginnen und Kollegen werden
stellung für die SRDP in Angein die Grundlagen der Aufgabenentwandter Mathematik (Modul 1/2) wicklung eingeführt: Referate über
gesetzliche Grundlagen zur SRDP,
Kompetenzlisten (mit einem Blick auf
die Lehrpläne), Formblatt,
Vereinbarungen für Aufgaben zu Teil A
und zu Teil B, Workflow bei der
Aufgabenerstellung Teil 1: Kritisches
Studium und Analyse von bereits
12.10.2015 14.10.2015
erstellten kompetenzorientierten
Grundlagen zur AufgabenerTeil 1: Entwickeln von eigenen
stellung für die SRDP in Angekompetenzorientierten Aufgaben für
wandter Mathematik (Modul 2/2) Schularbeiten nach den Vorgaben des
BIFIE mit Punkteangabe Diskussion
der Ergebnisse im Plenum Teil 2:
Entwickeln einer ganzen Aufgabe mit 3
zusammenhängenden Fragestellungen 25.11.2015 27.11.2015
für Teil A mit Punkteangabe Diskussion
Lehrgang Bildungsberatung an
BMHS; Einheit 1
W
2015/16 W
710695BB04
Lehrgang Bildungsberatung an
BMHS; Einheit 4
W
2015/16 S
710695BB02
Lehrgang Bildungsberatung an
BMHS; Einheit 2
W
2015/16 S
710695BB03
Lehrgang Bildungsberatung an
BMHS; Einheit 3
T
W
2015/16 S
2015/16 W
7F5TKU4D52
3515CWB002
Aufgabenerstellung für die sRDP
in Angewandter Mathe-matik speziell für Schularbeiten (Modul
2)
Nietrost
Bernhard,
Wessenberg
6 Brigitte
Mag.
Wessenberg
6 Brigitte
Mag.
Wessenberg
6 Brigitte
Bergresort
Martin Hofer Seefeld
Christoph
Wimmer
Christoph
Wimmer
Bifie
Bifie
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
HTL
HAK
HUM
http://www.phonline.ac.at/pht/lv.detail?clvnr
=211267&sprache=1
Naturwissenschaft /
Technik, Professionalisierung von
Lehrer/innen
(Professionsverständ
nis) (SP) ,
Standardisierte,
kompetenzorientierte
Reife- und
Diplomprüfung (SP),
Bildungsstandards/evi
Naturwissenschaft /
Technik, Professionalisierung von
Lehrer/innen
(Professionsverständ
nis) (SP) ,
Standardisierte,
kompetenzorientierte
http://www.ph-online.ac.at/phwien/lv.detail?clvnr=213351&s
prache=1
http://www.ph-online.ac.at/phwien/lv.detail?clvnr=213355&s
prache=1
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