Ice-Breaker Anleitung: Namen und Adjektive Anleitung: Statuen

Ice-Breaker
Die EFFO-Fortbildung findet in manchmal neu zusammengesetzten Gruppen statt. Lernen
fällt leichter, wenn die Atmosphäre „locker“ ist. Hierzu dienen sogenannte Ice-Breaker, die
gegen Müdigkeit und Stimmungstiefs helfen können und zu einem guten Gruppenklima
beitragen. Beachten Sie folgende Hinweise zum Einsatz von Ice-Breakern während einer
Fortbildung:
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Geeignete Momente für Ice-Breaker sind zum Beispiel der Beginn der Fortbildung,
um sich besser kennenzulernen, nach einer Pause oder Mahlzeit, um die Gruppe
wieder zu sammeln, oder jedes Mal, wenn die Teilnehmenden einen müden Eindruck
machen.
Wählen Sie die Aktivitäten je nach Zusammensetzung der Gruppe und der Stimmung
unter den Teilnehmenden. Vermeiden Sie bei einer Ebola-Fortbildung Aktivitäten mit
Körperkontakt. Achten Sie darauf, dass Teilnehmende nicht wegen eines Handicaps
oder anderer Gründe von den Aktivitäten ausgeschlossen werden.
Lieder, Witz e oder kleine Geschichten können ebenso als Ice-Breaker dienen.
Um die Teilnehmenden noch aktiver einzubinden, fordern Sie sie auf, selbst eine
Aktivität oder ein Lied beizutragen.
Anleitung:
Namen und Adjektive
Methode: Ice-Breaker
Dauer: 20 Minuten
Ziel: Die Namen der
Teilnehmenden kennenlernen,
die Gruppe aufmuntern
Gruppe: alle zusammen
Material: -
Inhalt und Ablauf:
Jeder/ jede Teilnehmende sucht ein Adjektiv, das mit dem
gleichen Buchstaben anfängt wie sein/ihr Name (oder Vorname).
Dieses Adjektiv könnte zum Beispiel den Charakter oder die
aktuelle Stimmung der jeweiligen Person beschreiben.
Die erste Person beginnt und stellt sich vor, z.B.: "Ich heiße Klaus
und ich bin klug." Ein zweiter fährt fort: "Er heißt Klaus und er ist
klug. Ich heiße Geraldine und ich bin groß." etc., bis sich alle
Teilnehmer vorgestellt haben.
Anleitung:
Statuen
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe
Gruppe: alle zusammen
Material: -
Inhalt und Ablauf:
Die Teilnehmenden laufen im Raum umher. Nach einer kurzen
Weile ruft ein Trainer/ eine Trainerin einen Begriff. Daraufhin
nehmen die Teilnehmenden sofort eine Pose ein, die diesen
Begriff verkörpert, ohne zu sprechen.
Wenn zum Beispiel der Begriff „Frieden“ gerufen wurde, sollen
alle Teilnehmenden eine Pose einnehmen, die für sie den Frieden
darstellt.
Dieser Ablauf wird mehrmals mit verschiedenen Begriffen
wiederholt.
S. 1
Ice-Breaker
Version 20.05.2015
Anleitung:
Ich habe einen Ball
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe
Gruppe: alle zusammen
Material:
visualisierter Text (zB. auf
Flipchart oder mittels
Beamer)
Inhalt und Ablauf:
Die Teilnehmenden stehen auf und bilden einen Kreis. Der unten
stehende Text sollte für alle gut sichtbar sein.
Eine Person liest den Text vor und fordert die Gruppe auf, jeden
Vers zu wiederholen. Für jeden Vers erfindet er/ sie eine Geste
mit dem "imaginären Ball". Die gesamte Gruppe imitiert die
Gesten während sie die Verse wiederholt. Schließlich reicht die
Person den Ball an eine andere Person weiter, die wiederum den
Text liest und dabei neue Gesten mit dem Ball erfindet.
Dies wird mehrere Male wiederholt (z.B. bis jeder / jede
Teilnehmende einmal den Ball hatte).
Text: (Jeder Vers wird von der Gruppe wiederholt)
Ich habe einen Ball
Ich tu ihn hier hin
Ich mach es so
Ich bin weniger müde
Ich habe einen Ball
Ich gebe ihn an...
Anleitung:
Großmutter, Jäger und Wolf
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe
Gruppe: alle zusammen
Material: -
Inhalt und Ablauf:
Die Teilnehmenden werden in zwei Gruppen eingeteilt. In
verschiedenen Ecken des Raumes entscheiden sich die Gruppen,
ob sie die Großmutter, den Jäger oder den Wolf spielen.
Dann stellen sich die beiden Gruppen in zwei Reihen gegenüber,
zunächst noch Rücken an Rücken. Auf ein Signal ("Auf die Plätze,
fertig, los!") drehen sich die beiden Gruppen zueinander und
stellen jeweils die gewählte Rolle dar: die Großmutter (eine alte
Damen, gestützt auf ihren Stock), der Jäger (mit seinem Gewehr
schießend) oder den Wolf (ein gefährliches Tier, das brüllt und
angriffslustig die Arme hebt).
Die Großmutter unterliegt dem Wolf, der Wolf unterliegt dem
Jäger, und der Jäger unterliegt der Großmutter.
Wenn beide Gruppen die gleiche Figur gespielt haben, bleibt
diese Runde unentschieden.
Dieser Ablauf wird wiederholt, bis eine Gruppe dreimal
gewonnen hat.
S. 2
Ice-Breaker
Version 20.05.2015
Anleitung:
Wer dirigiert?
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe
Gruppe: alle zusammen
Material: -
Inhalt und Ablauf:
Die Teilnehmenden sitzen im Kreis (Tische sind bei dieser
Aktivität kein Problem).
Eine Person verlässt den Raum während der Rest der Gruppe
einen "Dirigenten" wählt. Der Dirigent macht eine Reihe von
Gesten, wie Hände klatschen, Gitarre spielen, etc., die der Rest
der Gruppe nachmacht. Der/die Freiwillige kommt wieder in dem
Raum, stellt sich in die Mitte des Kreises und muss raten, wer der
Dirigent ist. Der Dirigent sollte die Gesten in regelmäßigen
Abständen wechseln, ohne entdeckt zu werden. Wenn der/die
Freiwillige den Dirigenten richtig erkannt hat, setzt er/ sie sich in
den Kreis und die Person, die Dirigent war, geht nun vor die Tür,
damit die Gruppe einen neuen Dirigenten wählen kann.
Dies wird mehrmals wiederholt.
Anleitung:
Fragen-Ball
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe, kennenlernen,
Wiederholung eines Themas
Gruppe: alle zusammen
Material:
- Papier (zur Vorbereitung
des Balls)
- Musikanlage
Inhalt und Ablauf:
Zur Vorbereitung Fragen auf Papierblätter schreiben (ca. 20
Fragen). Dann die Blätter eins um das andere zusammen knüllen,
so dass ein Ball entsteht.
Die Teilnehmenden sitzen oder stehen im Kreis.
Die Trainerinnen und Trainer lassen Musik spielen oder klatschen
in die Hände, wenn es keine Musik gibt. Die Teilnehmenden
reichen den Ball von Hand zu Hand oder werfen ihn sich quer
durch den Kreis zu. Wenn die Musik stoppt (oder das Klatschen
aufhört), zieht die Person, die gerade den Ball in der Hand hat,
das äußere Blatt von dem Ball ab, liest die Frage laut vor und
antwortet.
Die Aktivität geht weiter bis alle Blätter von dem Ball entfernt
wurden.
Beispiele für Fragen:
Was ist Ihre Lieblingsfarbe?
Wie heißen Sie?
Was haben Sie gefrühstückt?
Was ist ihr Lieblingstier?
Was machen Sie am liebsten in ihrer Freizeit?
Welche Eigenschaft schätzen Sie an anderen?
Ihr größter Wunsch?
Variationen:
Diese Aktivität kann auch mit Fragen zu Ebola oder einem
anderen Thema gemacht werden.
Die Fragen können auch mit kleinen Aufgaben ersetzt werden,
z.B. "Zeigen Sie den richtigen Ablauf des Händewaschens".
S. 3
Ice-Breaker
Version 20.05.2015
Anleitung:
Auf diese Art
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe
Gruppe: alle zusammen
Material: -
Inhalt und Ablauf:
Eine Person verlässt den Raum und die anderen Teilnehmenden
wählen ein Adverb, zum Beispiel schnell oder traurig. Die Person
kommt wieder in den Raum und muss nun raten, um welches
Adverb es sich handelt, indem sie die Teilnehmenden auffordert,
mehrere Handlungen "auf diese Art" auszuführen. Die
Teilnehmenden können beispielsweise aufgefordert werden auf
diese Art zu sprechen oder auf diese Art ein Instrument zu
spielen. Der/ die Freiwillige versucht, das Adverb zu erraten.
Dies wird mehrmals mit anderen Freiwilligen wiederholt.
Anleitung:
Versammlung der Tiere
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe /Bildung von kleinen
Gruppen für die
Gruppenarbeit
Gruppe: alle zusammen
Material: Pappkarten oder
Zettel mit Tiernamen
Inhalt und Ablauf:
Zur Vorbereitung Tiernamen auf Karten schreiben: Um fünf 3erGruppen zu bilden, 5 verschiedene Tiernamen je 3 Mal
aufschreiben. Sie erhalten 15 Karten.
Die Pappkarten nach dem Zufallsprinzip an die Teilnehmenden
verteilen und sie auffordern, im Raum umherzugehen.
Wenn ein Trainer/ eine Trainerin laut "Versammlung der Tiere"
ruft, imitieren die Teilnehmenden den Laut des Tiers, das auf
ihrer Karte geschrieben steht, um möglichst schnell die Mitglieder
ihrer Gruppe zu finden. Es darf nicht gesprochen werden.
Die Gruppe, die als erste vollständig ist, gewinnt.
Zusätzlich:
Diese Aktivität kann auch genutzt werden, um die Teilnehmenden
per Zufallsprinzip in kleine Gruppen aufzuteilen, zB. für eine
Gruppenarbeit.
Anleitung:
Das Orchester dirigieren
Methode: Ice-Breaker
Dauer: ca. 15 Minuten
Ziel: Aufmunterung der
Gruppe
Gruppe: alle zusammen
Material: -
Inhalt und Ablauf:
Die Gruppe wird in zwei Hälften aufgeteilt. Eine Hälfte wird
aufgefordert, sich auf die Knie zu klatschen und die andere, in die
Hände zu klatschen. Eine Person spielt die Rolle des Dirigenten,
der sich zwischen die beiden Gruppen stellt und die Lautstärke
der Geräusche regelt, in dem er die Arme hebt und senkt.
Dies kann mehrmals mit neuen Freiwilligen wiederholt werden.
S. 4
Ice-Breaker
Version 20.05.2015

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