Wörter üben Name © Bildungshaus Schulbuchverlage Datum 1 Setze die Wörter passend ein. Handy Brezel Karussell Losverkäufer Bratwurst Familie Glück Zuckerwatte 2 Schreibe mit jedem Wort einen Satz. Lern-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 8 Rechtschreibstrategien und Regeln anwenden Name Datum 1 In jedem Satz ist ein Fehler. Welche Strategien oder Regeln musst du anwenden? Schreibe die richtige Zahl in die Kästchen. 1) Wenn man das Wort verlängert, kann man d oder t deutlich hören. 2) Auf einen kurzen Vokal folgen oft zwei Konsonanten. Wenn man nur einen Konsonanten hört, wird dieser beim Schreiben verdoppelt. 3) Fast alle Wörter, in denen man ein langes i hört, werden mit ie geschrieben. © Bildungshaus Schulbuchverlage 4) Immer, wenn es ein verwandtes Wort mit a gibt, schreibt man ä. 5) -er ist ein Wortbaustein am Wortende. Achte bei diesem Wortende vor allem auf das e. Sprich dazu deutlich in Silben. Jannis und ich spilen zusammen 3 Waserball. Gestern hat unsere Mannschafd knapp gegen eine andere Schule gewonnen. Jannis ist unsr Torwart. Er hat zwei Belle gehalten. Deshalb haben wir 6:5 gewonnen. 2 Schreibe die falsch geschriebenen Wörter richtig in die Zeilen. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 12 Langer Vokal – kurzer Vokal Name Datum Wenn du die Wörter in Silben sprichst, kannst du feststellen: • Am Ende der ersten Silbe sprichst du einen Vokal. Die erste Silbe ist offen. Offene Silben haben einen langen Vokal. • Am Ende der ersten Silbe sprichst du einen Konsonanten. Die erste Silbe ist geschlossen. Geschlossene Silben haben einen kurzen Vokal. © Bildungshaus Schulbuchverlage 1 Sprich die Wörter deutlich. Entscheide, ob der dick gedruckte Vokal lang (_) oder kurz (.) gesprochen wird. le – ben fal – len to – ben halt – ten ren – nen ja – gen 2 Sprich die Wörter deutlich. Schreibe die Wörter mit Trennstrichen auf. Papier Besen giftig denken Spinne bitten sagen Käse mutig Sonne 3 Unterstreiche die Wörter mit einem langen Vokal rot. Unterstreiche die Wörter mit einem kurzen Vokal grün. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 13 Wörter mit doppelten Konsonanten Name Datum Auf einen kurzen Vokal folgen oft zwei verschiedene Konsonanten: Tante, falten, lästig. Wenn man aber nur einen Konsonanten hört, wird dieser beim Schreiben verdoppelt: Tanne, fallen, lässig. 1 Setze passende Wörter im Text ein. Die Bilder helfen dir. Überprüfe vorher durch lautes Vorsprechen, ob du einen oder zwei Konsonanten hörst. Auf dem Weg zum Schwimmbad . © Bildungshaus Schulbuchverlage Es ist ein sonniger Tag mitten im Carsten und Sonja fahren mit ihren ins Freibad. Carsten ist sauer. Er wollte lieber zu Hause bleiben und spielen. Sonja sagt: „Du kannst doch nicht bei der Hitze in deinem sitzen! zu sehen.“ Es ist keine einzige Carsten meckert: „Mir ist viel zu warm und der ist zu blau. .“ Außerdem kann ich nicht Sonja lächelt: „Ich helfe dir. Heute Abend schwimmst du wie ein Rechtschreib-Werkstatt .“ Förder-Kopiervorlage 14 Wörter mit ck und tz Name Datum Die Konsonanten k und z werden fast nie verdoppelt. Man benutzt stattdessen ck und tz: die Jacke, die Katze, ... 1 Markiere vor den Lücken kurze Vokale rot, lange Vokale grün. © Bildungshaus Schulbuchverlage 2 Setze ck oder k, tz oder z ein. Wir ba en Ke se für die Geburtstagsfeier. Die Frösche qua Papa ta An der Kreu Vom Arzt bekommt Lena Medi Nach dem Tag auf dem Spielpla sind alle schmu en die ganze Nacht im Teich. ert eine Girlande an die De e. ung stehen vier Autos. in. ig. Wörter mit ck werden wie Wörter mit ch vor ck und ch getrennt: ba-cken wie ma-chen, Stri-cke wie Stri-che. 3 Setze Trennstriche in die Wörter ein. knacken n icken l a c h e n s c h re c kl i c h s t re i c h e n Wörter mit tz werden zwischen dem t und z getrennt: sit-zen, Sät-ze, Wit-ze. 4 Setze Trennstriche in die Wörter ein. ritz e n P fütze Ta t z e n s c h ä t z e n Rechtschreib-Werkstatt Gl a t z e Förder-Kopiervorlage 15 Wörter mit ss und ß Name Datum Für Wörter mit ss oder ß gilt: Auf einen kurzen Vokal folgt ss: küssen, Tasse. Auf einen langen Vokal oder au, äu, ei, eu, ie folgt ß: gießen, Straße. © Bildungshaus Schulbuchverlage 1 In jeder Zeile passt ein Wort nicht dazu. Streiche es durch. Fü e Gru Kla e Wa Stra er Klo e Me Flü er Spa e Schü el 2 Suche in dem Bild Wörter, bei denen du ein stimmloses ss oder ß hörst. Schreibe sie sortiert und mit Trennstrichen auf. Wörter mit ss: Tas-se Wörter mit ß: Maß-band 3 Beschreibe nun das Bild. Verwende dafür die Wörter mit ss und ß. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 16 Wörter mit Dehnungs-h Name Datum Nur vor den Konsonanten l, m, n, r kann ein Dehnungs-h (stummes h) stehen: kühl, zahm, Huhn, bohren. Am Bahnsteig Lara und Jens warten schon sehr lange auf ihren Zug. Die Bahn hat dreißig Minuten Verspätung. Sie wollen ihren Opa in Mühldorf besuchen. Er wohnt in einer umgebauten Scheune. Früher pickten dort die Hühner ihre Körner. Nun leben sie im Garten und sind ganz zahm. © Bildungshaus Schulbuchverlage Opa macht jeden Morgen frische Rühreier. Hoffentlich fährt der Zug bald ein! Lara fühlt sich ohne Mittagessen schon ganz hohl im Magen. 1 Markiere alle Wörter mit Dehnungs-h. Es sind vierzehn. 2 Schreibe sie nach dem Alphabet sortiert auf. Bahn, 3 Sieh dir die Bilder an und schreibe die Wörter mit Dehnungs-h auf. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 17 Wörter mit ie Name Datum Die meisten Wörter, in denen du den Vokal i lang und deutlich am Ende einer Silbe hörst, werden mit ie geschrieben. © Bildungshaus Schulbuchverlage 1 Sprich dir die Wörter laut und deutlich vor. Schreibe ie, wenn das i lang zu hören ist. Schreibe i, wenn das i nur kurz zu hören ist. w ie derL W R derM tte seT ntes ben sel genK nderW nter ßenr chenR tterb tten sch kr z gen len 2 Schreibe die Wörter sortiert und mit Trennstrichen auf. Wörter mit ie: Wörter mit i: 3 Sieh dir die Bilder an. Schreibe die Wörter mit ie auf. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 18 Wörter mit Ä/ä und Äu/äu Name Datum Man schreibt ä/äu, wenn es ein verwandtes Wort mit a/au gibt. Bei Nomen bildet man die Einzahl: die Räume – der Raum. Bei Verben und Adjektiven bildet man die Grundform: er schläft – schlafen, älter – alt. Man kann auch ein verwandtes Wort suchen: lästig – Last. 1 Setze die Nomen in der Mehrzahl ein. Ein Spaziergang im Wald © Bildungshaus Schulbuchverlage Kira läuft mit ihrem Hund Akko durch den Wald. Es ist März und die ersten (Blatt) der sprießen. Die jungen (Baum) (Ast) sehen frisch aus. Vögel fliegen umher und recken ihre (Hals) neugierig in alle Richtungen. Kira hört (Maus) am Wegesrand rascheln. 2 Vervollständige die Tabellen. a das Schaf ä au der Schäfer laufen der Träger der Raub äu das Rad die Häuser der Schwan die Bäume fangen träumen fädeln Rechtschreib-Werkstatt der Raum Förder-Kopiervorlage 19 Wörter mit b, d, g Name Datum Am Ende eines Wortes hören sich b, d, g wie p, t, k an: Sieb, Kleid, fertig Wenn man die Wörter verlängert, kann man b, d, g deutlicher hören: Siebe, Kleider, fertige. © Bildungshaus Schulbuchverlage 1 Entscheide: d oder t? Markiere, dann schreibe die Wörter auf. die Brote t d das Brot die Pferde t d das die Nächte t d der die Felder t d das die Wälder t d der die Lichter t d das 2 b oder p? Schreibe die Wörter auf. Kor? der Korb das der Sta? lie? gel? Mikrosko? das Kal? das Sie? hal? 3 Unterstreiche alle Nomen, die mit g oder k enden. Hexe Aura ist auf dem Weg zu ihrem besten Freund, dem Zwerg. Aura wohnt auf einem Berg, ihr Freund wohnt in einer Burg. Wenn Aura den Zwerg ärgern will, verwandelt sie seine Bank in einen Schrank. 4 Bilde die Mehrzahl der Nomen. der Weg – die Wege, Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 20 Wörter mit silbentrennendem h Kuh Zeh Flöhe Name Datum Flö - he Rehe Schuh Reh Kühe ((Illu Rehe)) Floh Schuhe Zehen © Bildungshaus Schulbuchverlage 1 Verbinde die Bilder mit den passenden Begriffen. 2 Schreibe die Wörter im Plural mit Trennstrichen auf. 3 Markiere das silbentrennende h farbig. Wenn bei zwei Silben zwei Vokale aufeinandertreffen, dann setzt man meistens ein h dazwischen: blü-hen. Dieses h kann man beim deutlichen Sprechen in Silben hören. Es bleibt bei anderen Formen der Wörter erhalten: sie blüht. 4 Setze die Verben zusammen und schreibe sie auf. blüstedre- ge- -hen zie- 5 Markiere das silbentrennende h farbig. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 21 Zusammentreffen gleicher Buchstaben Name Datum Bei Zusammensetzungen muss man gut aufpassen, wenn zwei gleiche Buchstaben aufeinandertreffen. Man muss dann beide Buchstaben schreiben: Aus ver und raten wird verraten. Aus Hof und Fest wird Hoffest. 1 Bilde zusammengesetzte Nomen. Schreibe sie auf. © Bildungshaus Schulbuchverlage Bücher RegalBrief FreundOhr RingLaub Baum 2 Unterstreiche die zusammentreffenden gleichen Buchstaben. 3 Setze die Verben zusammen. Schreibe sie auf. biegen abbeißen bauen reisen verraten rücken 4 Setze die Wörter so zusammen, dass immer zwei gleiche Buchstaben aufeinandertreffen. ent nehmen aus brechen an täuschenauf raten Rechtschreib-Werkstatt be suchen weg fallen ab gießen er enden Förder-Kopiervorlage 22 Wörter mit i Name Datum 1 Trage die Wörter mit i an den richtigen Stellen ein. Die Bilder können dir helfen. © Bildungshaus Schulbuchverlage Delfin Tiger Maschine Igel Biber Praline Rosine 2 Schreibe das Lösungswort auf. 3 Setze die Wörter passend in die Sätze ein. Ich mag keinen Senf. Er ist zu scharf. mir wir Jonas ist zwei Jahre älter als ich. sind Geschwister. dir Ich möchte etwas zum Geburtstag schenken. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 23 Wörter mit ih Name Datum In einigen Wörtern wird das lange i nicht mit ie, sondern nur mit i oder ih geschrieben Diese Wörter musst du dir merken. 1 Unterstreiche im Text alle Wörter mit ih. Rana und ihre Mutter wollen ihren Urlaub in Italien verbringen. In ihrem Reisebüro haben sie ihr Hotel in Rom gemietet. Ihre Koffer haben sie schon gepackt. Am liebsten hätte Rana ihren Kater Gustav mitgenommen. Aber ihre Mutter hat ihr erklärt, dass das für ihn © Bildungshaus Schulbuchverlage zu stressig wäre. Jetzt kümmert sich ihr Nachbar um das Tier und Rana weiß, dass es ihm an nichts fehlen wird. Mutter und Tochter freuen sich auf ihren Urlaub. 2 Schreibe die Wörter mit ih auf. 3 Setze die Wörter passend in die Sätze ein. ihren ihm ihrem ihr Ben liest gerne Comics. Am besten gefallen Weltraum-Comics. Stella will zum Schwimmwettkampf. Sie möchte Helena ist 8. Morgen ist neunter Geburtstag. Die Löwen leben im Zoo. Sie brauchen viel Platz in Rechtschreib-Werkstatt Rekord brechen. Gehege. Förder-Kopiervorlage 24 Fremdwörter Name Datum 1 Verbinde die Bilder mit den Wörtern. die Jeans die Leggins der Pullover der Ketchup © Bildungshaus Schulbuchverlage die Spaghetti das Croissant das T-Shirt die Pizza Fremdwörter stammen aus anderen Sprachen. Für Fremdwörter gelten unsere Rechtschreibregeln nicht immer. 2 Setze die passenden Wörter ein. App Smartphone Internet E-Mail Laptop Beamer Mario hält heute in der Schule einen Vortrag über Mülltrennung. Er hat mit einer Foto- auf Papas Fotos von den Altpapier-Containern in seiner Straße gemacht. Außerdem hat er im ganz viel über Müllentsorgung gelesen und sich Notizen gemacht. Die Fotos hat sein Vater ihm in einer geschickt, so dass er sie für seinen Vortrag benutzen kann. Er hat sie auf seinem gespeichert und möchte sie seiner Klasse mit dem zeigen. Er hofft, dass die Technik funktioniert. Rechtschreib-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 25 Nomen kann man zusammensetzen Name Datum 1 Die Wörter bestehen aus mehreren Nomen. Setze Trennstriche und schreibe die Nomen einzeln mit Artikel auf. BAUMRIN DE WUNDE RTÜ TE © Bildungshaus Schulbuchverlage ZEBRA HE RDE Viele Nomen kann man zusammensetzen. Zusammengesetzte Nomen sagen genauer, was gemeint ist. Aus Haus und Tür wird Haustür. Die Haustür ist eine ganz bestimmte Art von Tür. Manchmal werden zwischen den Nomen Buchstaben eingefügt, zum Beispiel s oder n: der Museumsdirektor, der Sonnenhut. 2 Setze jeweils zwei passende Nomen zusammen. Schreibe sie auf. GERÜST TEE KÄFIG BUCH TASCHEN KLETTER TUCH SPUK GESCHICHTE KANNE GITTER SEITE 3 Verbinde die Nomen mit der passenden Beschreibung. Wackelpudding eine Schildkröte, die im Meer lebt Taschenbuch ein Pudding, der wackelt Seiltänzer ein Buch, das in eine Tasche passt Meeresschildkröte ein Tänzer, der auf einem Seil tanzt Sprach-Werkstatt Förder-Kopiervorlage 26 Das Prädikat als Satzkern Name Datum 1 Kreise die Satzglieder der Sätze einzeln ein. Ludwig verlässt in der Pause das Klassenzimmer. Frau Berse lacht über den Witz aus der Zeitung. Herr Huber begegnet auf dem Markt einer Kollegin. Familie Braun schläft von Samstag auf Sonntag immer lange. Metin wünscht sich zum Geburtstag einen kabellosen Controller. © Bildungshaus Schulbuchverlage Am Sonntag singt Rosi mit dem Kirchenchor eine Bach-Kantate. 2 Überlege, welche Satzglieder du weglassen kannst. Streiche sie durch. 3 Schreibe die verkürzten Sätze auf. 4 Unterstreiche die Prädikate. 5 Was fällt dir auf? Sprach-Werkstatt Forder-Kopiervorlage 32 Ein Stufengedicht schreiben Name Datum Ein Stufengedicht hat sieben Zeilen. In der ersten Zeile steht ein Wort als Überschrift. Von Zeile zwei bis Zeile sechs kommt je ein Wort dazu. In der letzten Zeile steht wieder nur ein Wort. Das ist das letzte Wort des Satzes, der in dem Gedicht entsteht. © Bildungshaus Schulbuchverlage Schule Die Schule Die Schule Die Schule Die Schule Die Schule Die Schule schöner. wird wird wird wird wird mit mit jedem mit jedem Jahr mit jedem Jahr Wasserbombe Die Wasserbombe Die Wasserbombe fliegt … 1 Sammle Wörter und Gedanken zum Thema Wiese. 2 Schreibe ein Stufengedicht zum Thema Wiese. Schreib-Werkstatt Forder-Kopiervorlage 36
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