Modul4_Tag1_Literaturliste - Violence Prevention Network

Literatur
Antisemitismus. Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Themenblätter für den Unterricht
Nr. 93. Bonn: 2014
Baldus, V.: 50 Dilemmageschichten für Kinder. Zum Diskutieren, Schreiben und Weiterspielen.
Mühlheim: Verlag an der Ruhr, 2009.
Bar-On, D.: Die Last des Schweigens. Gespräche mit Kindern von NS-Tätern. Hamburg: Edition KörberStiftung, 2004.
Ben Jelloun, Tahar: Die Schule der Armen. Berlin: Rowohlt Verlag, 2002.
Ben Jelloun, Tahar: Papa, was ist ein Fremder? Gespräch mit meiner Tochter. Reinbeck bei Hamburg:
Rowohlt Taschenbuch Verlag, 2000.
Benz, W.: Sinti und Roma: Die unerwünschte Minderheit. Über das Vorurteil Antiziganismus. Berlin:
Metropol Verlag, 2014.
Berlin-Brandenburger Anti-Mobbing-Fibel. Was tun wenn. Hg. LISUM. Berlin: 2008.
Besand, A.; Arenhövel, M.: Logbuch Politik. Reihe Themen im Unterricht. Bonn: Bundeszentrale für
politische Bildung, 2014.
Brinkmann, H.; Frech, S.; Posselt, R.-E.: Gewalt zum Thema machen. Gewaltprävention mit Kindern
und Jugendlichen. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2011.
Compasito. Handbuch zur Menschenrechtsbildung mit Kindern. Hg. Deutsches Institut für
Menschenrechte, Bundeszentrale für politische Bildung u. a. Bonn: 2009.
Demokratie verstehen lernen. Elf Bausteine zur politischen Bildung in der Grundschule. Reihe
Themen und Materialien. Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn: 2008.
Deutsche Zustände. Hg. Heitmeyer, W. Berlin: edition suhrkamp, 2012.
Die Rechte der Kinder von logo! einfach erklärt. Hg. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen
und Jugend. Berlin: 2014.
Die schärfsten Rätsel aus dem Orient für 1001 Nacht von den Ruhrkanakern und aus dem
Jugendzentrum TEMPEL in Duisburg-Rheinhausen. Villigst: Gewalt Akademie Villigst, 2013.
Dosch, E.; Grabe, A.: 77 Ideen. Soziales Lernen in der Grundschule. Praxisratgeber mit Spielen und
Materialien. Mühlheim: Verlag an der Ruhr, 2014.
Geschlechterrollen vor dem Hintergrund unterschiedlicher Religionen und Weltanschauungen. Hg.
Röper, U. u.a. Reihe Themen und Materialien. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.
Goldberg, L.: Zimmer frei im Haus der Tiere. Berlin: Ariella Verlag, 2011.
Große-Oetringhaus, H.-M.: Kinder haben Rechte – überall. Ein Aktions- und Informationsbuch. Berlin:
Elefanten Press, 1995.
Grundgesetz für Einsteiger und Fortgeschrittene. Reihe Themen im Unterricht. Hg. Bundeszentrale
für politische Bildung. Bonn: 2014.
Grundrechte. Mädchen und Jungen sind gleichberechtigt. Hg. Bundeszentrale für politische Bildung.
Reihe Themenblätter für die Grundschule. Bonn: 2002.
Grundrechte. Meine Freiheit, deine Freiheit. Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe
Themenblätter für die Grundschule Nr. 2. Bonn: 2003.
Horaczek, N.; Wiese, S.: Gegen Vorurteile. Wie du dich mit guten Argumenten gegen dumme
Behauptungen wehrst. Wien: Czernin Verlag, 2015.
Kahane, A.: Ich sehe was, was du nicht siehst. Meine deutschen Geschichten. Berlin: Rowohl, 2004.
Kindersley, B.; Kindersley, A.: Kinder aus aller Welt. Bindlach: Loewe Verlag, 1995.
Konvention über die Rechte des Kindes. UNICEF.
Lust auf Lernen? Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Themenblätter im Unterricht Nr.
94. Bonn: 2013.
Mein Kind ist das Beste, was mir je passiert ist! Eltern und Verwandte erzählen über das Coming-Out
ihrer lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Kinder. Hg. Bildungsinitiative QUEERFORMAT.
Berlin: 2011.
Methoden-Kiste. Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Thema im Unterricht Extra. Bonn.
Milgram, St.: Das Milgram-Experiment. Zur Gehorsamsbereitschaft gegenüber Autorität. Reinbeck bei
Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag, 2015.
Minderheiten und Toleranz. Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Themenblätter im
Unterricht Nr. 105. Bonn: 2014.
Mobbing in der Schule. Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Themenblätter im Unterricht
Nr. 97. Bonn: 2014.
Morgenstern, I.: Projekt Lebensbuch. Biografiearbeit mit Jugendlichen. Mühlheim: Verlag an der Ruhr
2011.
Kästner, E.: Die Schule der Diktatoren. Eine Komödie in neun Bildern. Zürich: Atrium Verlag, 2013.
Kalpaka, A.: Wie die Elefanten auf die Bäume kommen. Chancen interkulturellen und pädagogischen
Handelns in der Einwanderungsgesellschaft. Hg. Bündnis für Toleranz und Zivilcourage NRW u. a.
Villigst: Gewalt Akademie Villigst, 2004.
Orwell, G.: Farm der Tiere. Ein Märchen. Zürich: Diogenes Verlag, 1982.
Peter, E.: Das Recht der Flüchtlingskinder. Hg. Deutscher Kinderschutzbund u.a. Karlsruhe: Loeper
Literaturverlag, 2001
Praxisbuch Demokratiepädagogik. Sechs Bausteine für die Unterrichtsgestaltung und den Schulalltag.
Hg. Edelstein u. a. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2009.
Rademacher, H.; Wilhelm, M.: Interkulturelle Spiele für die Klassen 5 bis 10. Berlin: Cornelsen, 2005.
Schneider, G.; Toyka-Seid, Chr.: Das jungen Politik-Lexikon. Bonn: Bundeszentrale für politische
Bildung, 2009.
Snyder, Th.: Bloodlands. Europe zwischen Hitler und Stalin. München: C. H. Beck, 2011.
Spiele, Impulse und Übungen zur Thematisierung von Gewalt und Rassismus in der Jugendarbeit,
Schule und Bildungsarbeit. Bd. I – III. Villigst: Gewalt Akademie Villigst, 1996 – 2007.
Unterschicht = abgehängt? Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Themenblätter im
Unterricht Nr. 104. Bonn: 2014.
Was denken Nazis? Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Themenblätter im Unterricht Nr.
98. Bonn: 2013
Was heißt Demokratie? Hg. Bundeszentrale für politische Bildung. Reihe Thema im Unterricht Extra.
Bonn: 2010.
Wieder die Gleichgültigkeit! Aktiv gegen Rechtsextremismus: Perspektiven, Projekte und Tipps. Hg.
Hasse, J. u.a. Berlin: Bundeszentrale für politische Bildung, 2013
Wir sind alle frei geboren. Hg.: Amnesty international. Hamburg: Carlsen Verlag, 2008.

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