________________________________________________________________________________________ TITEL: DIE ROUTINE NIVEAU: A1.2 DATUM: __ / __ / ____ FERTIGKEIT : Hören ZEIT : 30' Fachübergreifende Themen: Einzelarbeit: X Partnerarbeit: __ Gruppenarbeit: X PEL LERNZIEL: Siempre que cuente con apoyo visual o gestual, me hablen muy claro y lento y me repitan lo dicho... Puedo comprender indicaciones breves y sencillas e instrucciones y órdenes muy básicas como “Siéntate”, “Escribe en la pizarra”, “Levanta la mano” etc. Soy capaz de escuchar, entender y realizar órdenes o instrucciones que me den. 1. Im Klassenzimmer wird der Lehrer/die Lehrerin Befehle geben: z. B. “Steh auf” - alle Schüler stehen auf. “Melde dich” - alle Schüler heben die Hände hoch. “Mach die Tür zu” – ein Schüler steht auf und mach die Tür zu. 2. Der Lehrer/die Lehrerin zeigt im Klassenzimmer die Tätigkeiten und die Schüler müssen sie nennen. z. B. Die Lehrer/Lehrerin steht auf - die Schüler sagen laut «aufstehen». Die Lehrer/Lehrerin meldet sich - die Schüler sagen laut «sich melden». Die Lehrer/Lehrerin macht die Tür zu - die Schüler sagen laut «die Tür zumachen». ________________________________________________________________________________________ 1. Escucha la información y observa las imágenes. 2. Si es necesario, volvemos a escuchar el audio y prestamos especial atención a la pronunciación. 3. Si no comprendemos alguna palabra, la copiamos en nuestro cuaderno. 4. Intentamos resolver nuestras dudas con otros compañeros/as. 5. Escuchamos nuevamente la audición y ejecutamos las órdenes que nos dan. KRITERIEN ICH MEIN LEHRER Niveau: A1.2 Fertigkeit: Hören Wenn mein Gesprächpartner langsam und deutlich spricht und ich ihn bitten kann, das Gesagte zu wiederholen... Soy capaz de escuchar, entender y realizar órdenes o instrucciones que me den. Du kannst dein eigenes elektronisches Sprachenportfolio sehen und ausfüllen.