Kostenloses Unterrichtsmaterial für die Grundschule und die Sekundarstufe I www.zeit.de/schulangebote Diese Arbeitsblätter sind ein kostenloser Service für die Schulklassen 3 bis 6 und erscheinen einmal im Monat. Sie beleuchten ein Thema aus dem aktuellen ZEIT LEO-Magazin, ergänzt durch passende Arbeitsanregungen zur praktischen Umsetzung im Unterricht. Das Magazin für Kinder Thema im November 2015: Fanfiction: Von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten Die 17-jährige Carina ist ein großer Harry-Potter-Fan. Aber sie liest nicht nur gerne die berühmten ZaubererRomane, sondern denkt sich auch aus, wie die Geschichten aus Hogwarts weitergehen. Als »Fanfiction«Schreiberin macht sie in ihren Texten Nebenfiguren der Bücher zu Helden und veröffentlicht die fertige Geschichte dann im Internet. Nachdem Ihre Schüler mehr über »Fanfiction« erfahren haben, erstellen sie einen Steckbrief zu ihrem Lieblingsbuch und diskutieren, ob man Geschichten anderer Autoren weiterschreiben sollte oder nicht. Im nächsten Schritt bekommen sie von Kinderbuchautorin Kirsten Boie zehn Tipps zum Schreiben. Dabei sammeln, sortieren und entwickeln sie wichtige Ideen für einen eigenen Text. Im Anschluss schreiben sie ihre Lieblingsgeschichte weiter, sie entwerfen ein eigenes Cover und ordnen verschiedene Kinderbücher dann den passenden Autoren zu. Inhalt: • Harry Potter und die Muggel-Schreiber – Fans denken sich eigene Zauberer-Geschichten aus • Dein Lieblingsbuch – Die Schüler erstellen einen Steckbrief • Geschichten weiterschreiben: Findest du das gut oder blöd? Die Kinder füllen eine Tabelle aus • Zehn Tipps zum Schreiben – Die Klasse bekommt Ratschläge von Kinderbuchautorin Kirsten Boie • Schreib Deine Lieblingsgeschichte weiter – Die Schüler werden Schriftsteller • Gestalte Dein eigenes Cover – Die Kinder entwerfen ein Titelblatt und lesen den Mitschülern ihre Geschichte vor • Wer hat’s geschrieben? Die Schüler ordnen Bücher den passenden Autoren zu • Internetseiten zum Thema In Zusammenarbeit mit: www.ustinov-stiftung.de »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 2 Harry Potter und die Muggel-Schreiber Die Geschichten aus Hogwarts sind zu Ende? Von wegen. Im Internet denken sich Fans aus, wie es weitergeht. Zum Beispiel Carina. 5 10 15 20 25 30 Anfang September hielten die Fans von Harry Potter kurz den Atem an. Die Autorin Joanne K. Rowling hatte im Internet geschrieben, dass nun Harrys Sohn in Hogwarts eingeschult wird. Was hatte das zu bedeuten? Wird es bald eine Fortsetzung der berühmten Zauberer-Romane geben? Darüber ist bislang nichts bekannt. Viele Fans wünschen sich aber mehr Geschichten aus Harrys Welt. Manche wollen nicht auf Joanne K. Rowling warten: Sie schreiben einfach selbst welche. So wie Carina, 17 Jahre. Sie schreibt über James und Lily Potter, die Eltern von Harry. »Die beiden sind meine Lieblingsfiguren. Ich finde es so süß, wie sie zusammengekommen sind!«, sagt sie. Deshalb verfasst sie Geschichten, die James und Lily erlebt haben könnten. »Fanfiction« werden solche Texte genannt, in denen Fans über ihre Stars schreiben (»fiction« ist Englisch und bedeutet so viel wie »ausgedacht«). »James Po tter betr at Gemeinsch den aftsr aum d er Gryffind und steuert ors e direk t au f den Schla der Mädch fsaal en zu. Er s ah n o chm a die Schult l über er und vers dass niema icherte sic h, nd zusah, zog seinen hang herv Tarnumor und warf ihn sich üb er.« Aus C arina s Geschich te »Christ Presents« mas , in der Jam es Potter n seinem We ach ihnachtsge schenk vo n Lily sucht. Carina veröffentlicht ihre Texte auf der Seite http://www.fanfiktion.de im Internet. Dort gibt es viele Geschichten über Harry Potter. Seine Welt gehört zu den beliebtesten Themen für Fanfiction. Manchen Schreibern gefällt es zum Beispiel nicht, wie die echten HarryPotter-Bücher ausgegangen sind. Deswegen denken sie sich ein neues Ende aus. Andere, so wie Carina, machen Nebenfiguren zu den Helden ihrer Geschichten. Wieder andere lassen Figuren aus Star Wars bei Harry Potter auftreten. Jeder Autor kann schreiben, worüber er möchte. Es gibt sogar Fanfiction über Fußballspieler, YouTube-Stars oder Sänger. Wenn Carina an einem Text arbeitet, nimmt sie ihren Laptop mit ins Bett und macht es sich gemütlich. Am liebsten schreibt sie abends, wenn es draußen dunkel ist. »Meistens höre ich Musik, die zu der Geschichte passt, dann habe ich die besten Ideen«, sagt sie. In ihrem Bücherregal stehen alle Harry-Potter-Bände nebeneinander. So lang wie die Geschichten von Joanne K. Rowling sind Carinas Texte aber nicht: Mal schreibt sie nur eine Kurzgeschichte, mal »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 3 »Mit einem leicht mulmigen Gefühl öffnete er die Tür. Der Boden war bedeckt mit Tintenfässern, Pergamenten, Kleidung und vielen weiteren Dingen. James meinte sogar die Hausaufgaben von gestern zu sehen. Er schüttelte fassungslos den Kopf.« 40 45 50 55 60 65 35 einen längeren Text mit acht Kapiteln. »Wenn ich anfange, steht in meinem Kopf schon fest, wie die Geschichte ausgehen soll«, sagt sie. Oft schreibt sie über Liebe und Freundschaft, manchmal auch über Abenteuer. Auf der Website wurden ihre Texte schon über 1300 Mal angeklickt. Manche Leser hinterlassen dort auch Kommentare. »Schönes neues Kapitel! Mach weiter so!« steht dann unter Carinas Text. Oder: »Toll geschrieben, aber im Kapitel 7 ist ein Fehler, denn damals gab es bei den Zauberern keine Telefone.« Wer Fanfiction veröffentlicht, muss auch Kritik aushalten können. Carina kann das. Trotzdem sagt sie: »Ich bin immer ganz aufgeregt, wenn die ersten Nachrichten zu einer neuen Geschichte kommen.« Ihre ersten Fanfiction-Texte hat sie mit 14 Jahren verfasst. Auf der Website nennt sie sich Jily – eine Zusammensetzung aus James und Lily. Mittlerweile hat sie im Netz auch eine neue Freundin kennengelernt, die ebenfalls über Harry Potter schreibt. Wenn Carina nicht weiterkommt, holt sie sich Tipps von ihr. Die beiden telefonieren und schreiben sich regelmäßig bei WhatsApp. Getroffen haben sie sich noch nicht. Aber sie haben schon gemeinsam eine Geschichte geschrieben: immer abwechselnd ein Kapitel. Carina muss lachen, wenn sie davon erzählt: »Der Text hat uns hinterher überhaupt nicht gefallen, deshalb haben wir ihn dann doch nicht ins Internet gestellt.« Bevor sie ihre eigenen Geschichten veröf»Er räumte schn ell die restliche n Indizien weg, fentlicht, schickt Carina sie an eine Testleserin. die bewiesen, da ss er hier war, un d flüchtete sich unter Lilys Bett, al s schon Die überprüft die Rechtschreibung. Nicht die Tür aufging und Lilys be ste Freundin Mar lene eintrat, gefolg t von Lily alle auf der Website geben sich so viel selbst. Die beid en steuer ten ihre Betten an un d setzten sich, Mühe. Einige Texte sind voller Fehler. Anwährend ihr Lachen lang sam verebbte.« dere sind nicht besonders spannend geschrieben oder passen überhaupt nicht zur Vorlage. Manche berühmte Autoren haben deshalb verboten, dass Fanfiction zu ihren Figuren veröffentlicht wird. Sie wollen nicht, dass andere ihre Ideen benutzen. Joanne K. Rowling, die Autorin von Harry Potter, sieht das anders. Sie findet es gut, dass Fans eigene Texte schreiben – solange die Geschichten für Kinder geeignet und zum Beispiel nicht zu brutal sind. Sie selbst hat gerade ein Drehbuch zu der Filmreihe »Fantastische Tierwesen und wo sie zu finden sind« verfasst, die ebenfalls in der Zaubererwelt spielt. Der erste Teil soll nächstes Jahr ins Kino kommen. So haben Potter-Fans noch etwas, worauf sie sich freuen können. Text: Kathrin Breer, ZEIT LEO 6/2015, S. 34–35 »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 4 Dein Lieblingsbuch Carina ist ein großer Harry-Potter-Fan. In ihrem Bücherregal stehen alle Bände der ZaubererRomane nebeneinander (Seite 2, Zeile 29). Welches Buch magst Du besonders gerne und warum? Trag die wichtigsten Informationen über Dein Lieblingsbuch zusammen, und erstell dann einen Steckbrief. UCH MEIN LIEBLINGSB Titel: Autor: Erscheinungsdatum: Verlag: Anzahl der Seiten: Darum geht es in dem Buch: Das sind die Hauptfiguren, und das zeichnet sie jeweils aus: Diese Figur mag ich am liebsten, weil: »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 5 Diese Stelle im Buch gefällt mir am besten, weil: Dieses Buch sollten andere Kinder auf jeden Fall lesen, weil: Es ist besonders für von (Mädchen und/oder Jungs) im Alter Jahren geeignet. Fertig? Dann setz Dich mit Deinen Mitschülern in einer Kleingruppe zusammen und präsentier den anderen Kindern Deinen Favoriten. Lies ihnen dazu auch die Stelle aus dem Buch vor, die Dir am besten gefällt. »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 6 Geschichten weiterschreiben: Ist das gut oder blöd? Als »Fanfiction«-Schreiberin verfasst Carina eigene Harry-Potter-Geschichten und veröffentlicht sie dann im Internet (Seite 2, Zeile 12 bis 18). Wie findest Du es, wenn Fans Texte von bekannten Autoren weiterschreiben oder sich eigene Geschichten dazu ausdenken – gut oder blöd? Trag Deine Ideen in die Tabelle ein. Tausch Dich anschließend mit Deinen Mitschülern darüber aus. Ich finde es gut, die Geschichten anderer Autoren weiterzuschreiben, weil: Ich finde es blöd, die Geschichten anderer Autoren weiterzuschreiben, weil: »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 7 Zehn Tipps zum Schreiben Es sich im Bett gemütlich machen und passende Musik hören – das ist für Carina wichtig, damit sie gut an einem Text arbeiten kann. Wenn sie anfängt zu schreiben, steht in ihrem Kopf schon fest, wie die Geschichte ausgehen soll (Seite 2, Zeile 25 bis Seite 3, Zeile 33). Aber woher kommen eigentlich Ideen für spannende Geschichten und Bücher? Und wie fängt man mit dem Schreiben an? Das erfährst Du hier von der Kinderbuchautorin Kirsten Boie. Ihre zehn Tipps helfen Dir, damit Du anschließend Deine Lieblingsgeschichte weiterschreiben kannst. 1. Was kommt als Erstes? Hier ist Platz für Deine Idee: Als Erstes brauchst Du eine gute Idee. Vielleicht hast Du etwas Interessantes erlebt (oder ein Freund hat das oder Dein Bruder oder ...). Du könntest das dann noch ein bisschen spannender oder lustiger oder trauriger machen (oder Du lässt es sogar in einer anderen Zeit spielen oder in einer anderen Welt). Ich weiß meistens gar nicht, woher meine Ideen eigentlich kommen. Schwups! sind sie da – beim Fahrradfahren, Unkrautzupfen, Aufräumen. Ich kann mich nicht hinsetzen und sagen: Jetzt will ich ein Buch schreiben! Jetzt denke ich mir eine Idee aus! Ideen sind immer Geschenke. Aber wenn Du eine Geschichte schreiben willst, dann hast Du ja sowieso schon eine Idee, oder? 2. Und dann? Eine Idee ist leider noch keine Geschichte. Ich mache immer als Erstes eine Mindmap, das kennst Du vielleicht aus der Schule. Wer sind die Figuren in meiner Geschichte? Das male ich dann auf wie ein Spinnennetz mit der Hauptfigur in der Mitte, um zu sehen, was die Figuren miteinander zu tun haben. Zwei beste Freunde? Liebespaar? Gegner? (Bei vielen Geschichten ist ein Gegner nützlich!) Wenn ich das aufzeichne, fällt mir meistens nicht nur ganz viel zu den Figuren ein (wie alt sie sind, was sie gerne tun, wovor sie Angst haben), sondern auch schon zur Handlung. »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 8 Extrazettel für die Ha ndlung 3. Und die Handlung? Die schreibe ich auf einem Extrazettel in Stichworten auf. Wichtig: Wenn Du am Anfang irgendeine spannende Andeutung machst, musst Du das auch zu Ende erzählen – sonst ist es gemein Deinen Lesern gegenüber! 4. Die Figuren sind immer am wichtigsten! Bevor Du jetzt gleich so richtig loslegst, musst Du erst mal ganz viel über jede Figur wissen. Auch Sachen, die Du nachher gar nicht aufschreibst. Einfach, damit Du sie so lebendig beschreiben kannst, dass Deine Leser fast schon glauben, sie kennen sie. Achtung, das ist jetzt das Allerwichtigste: Die Leser lesen Deine Geschichte ja, weil sie sich für die Figuren darin interessieren! Und wenn ihnen die Figuren gleichgültig sind, dann ist ihnen auch gleichgültig, was mit diesen Figuren passiert. Dann finden sie Deine ganze Geschichte langweilig. Name Figur 1 Figur 2 Figur 3 Figur 4 Aussehen Charaktereigenschaften und Besonderheiten Verhältnis der Figuren zueinander »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 9 5. Wo soll Deine Geschichte spielen? Das kannst Du Dir ganz und gar selbst aussuchen! Vielleicht in Deiner eigenen Stadt? Da kennst Du Dich am besten aus. Oder vielleicht vor tausend Jahren im finsteren Mittelalter? In der Zukunft? Auf einem fremden Planeten? Die Hauptsache ist: Du kannst Dir diese Welt richtig gut vorstellen und sie so lebendig beschreiben, dass Dein Leser glaubt, darin zu leben. Wie sieht es da aus? Was hört man? Was riecht man? Einzelheiten machen eine Geschichte lebendig. Eine richtig gute Geschichte spielt immer in einer richtig gut beschriebenen Welt. Hier soll die G es chichte spiele n: 6. Deine Welt muss logisch sein! Es gibt ein ganz wichtiges Gesetz, das für jede Geschichte gilt – selbst wenn sie in einer Fantasy-Welt spielt mit merkwürdigen Wesen, die es gar nicht gibt: Sie muss logisch sein! Auch in einer Fantasy-Welt musst Du Dich ein für alle Mal entscheiden, ob eine Figur fliegen, zaubern, hellsehen kann: Dann kann sie es aber auch immer! Und sollte sie es plötzlich nicht mehr können, muss es dafür einen logischen Grund geben. Deine Leser möchten sich darauf verlassen können, dass Deine Welt stimmt. Da darfst Du 7. Mit der Hand schreiben? nicht einfach irgendwann schummeln, nur weil es Dir gut Oder lieber am PC? in den Kram passt. 8. Und wenn Dir plötzlich nichts mehr einfällt? Egal! Was sich für Dich am besten anfühlt, ist für Dich auch die beste Methode. Unordentliche Handschrift ist genauso unwichtig wie schlechte Rechtschreibung! (Ein Autor hat nämlich immer einen Lektor, der später die Fehler wegkorrigiert.) Keine Panik! Das passiert jedem Autor. Man nennt es writer’s block, auf Deutsch Schreibblockade, und das einzige Mittel dagegen ist, ganz entspannt zu bleiben. Als Erstes musst Du herauskriegen, warum Du plötzlich nicht mehr schreiben magst. Vielleicht brauchst Du nur eine kleine Pause! Warte einfach, bis der Spaß am Schreiben wiederkommt und mit ihm die Ideen. Die zweite Möglichkeit: Irgendwas stimmt nicht an Deiner Geschichte, und Dein Bauch merkt das jetzt, sogar wenn es Deinem Kopf nicht auffällt. Vielleicht ist irgendwas unlogisch? Oder eine Figur soll etwas tun, was gar nicht zu ihr passt – nur weil Du es für die Handlung gut brauchen könntest? Dann schmeiß einfach alles weg, was falsch ist, und schreib es neu. Mir passiert das ziemlich oft! (Leider.) Die dritte Möglichkeit – auch das gibt es öfter, als man denkt! – ist: Die ganze Idee war blöde. Zu Anfang hast Du gedacht, sie ist richtig toll und das wird eine wahnsinnige Geschichte, aber jetzt merkst Du plötzlich: Wenn Du ehrlich bist, ist die Idee albern und Deine Geschichte langweilig. Wenn mir das passiert (leider tut es das!), bin ich jedes Mal wütend. Aber eigentlich ist es ja immer noch besser, wir bemerken so was selbst, als dass es uns später die anderen erzählen. bei Dir alles 9. Und wenn ganz und gar anders ist? Dann ist das auch in Ordnung! Alle Schriftsteller schreiben ganz unterschiedlich. Zum Glück! Die Fantasie funktioniert bei allen Menschen verschieden. Am wichtigsten ist, Du schreibst so, dass Du dabei Spaß hast und dass es sich für Dich richtig anfühlt. Dann fühlt es sich bestimmt auch für Deine Leser richtig an! 10. Viel Glück! Text: Kirsten Boie, Die ZEIT No. 12, 13. März 2014, S. 45 »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 10 Schreib Deine Lieblingsgeschichte weiter Bis hierher hast Du bestimmt genug Ideen gesammelt, sie weiterentwickelt und geordnet – und kannst nun einen Text daraus machen. Schreib hier Deine Lieblingsgeschichte weiter. Beginne Deine Lieblingsgeschichte mit einer schönen Überschrift. 1 2 Hinweis für Lehrer: Die Sir Peter Ustinov Stiftung schafft Zugang zu Bildung und Kreativität. Wenn Sie möchten, schicken Sie die entstandenen Geschichten und Cover Ihrer Klasse an die folgende Adresse: Sir Peter Ustinov Stiftung Friedberger Anlage 27 60316 Frankfurt am Main E-Mail: [email protected] »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 11 Gestalte Dein eigenes Cover Bevor Du ein Buch kaufst, schaust Du Dir bestimmt auch das Titelbild an. Darauf steht nicht nur der Name des Buches und des Autors, sondern oft sind dort auch Figuren, Szenen oder wichtige Gegenstände aus dem Buch zu sehen. Gestalte ein Cover zu Deiner Geschichte. Gestalte Dein Buchcover! Dein Text und Dein Titelbild sind fertig? Dann setz Dich mit Deinen Mitschülern in einen Stuhlkreis zusammen. Präsentier ihnen Dein Cover, und lies ihnen dann Deine Geschichte vor. Wenn alle Kinder dran waren, stimmt ab, welcher Text und welches Titelbild Euch am besten gefallen haben. »ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Fanfiction: von Lesern zu Schriftstellern – Kinder schreiben eigene Geschichten 12 Wer hat’s geschrieben? Wie gut kennst Du Dich mit Kinderbüchern aus? Links stehen viele verschiedene Titel untereinander. Auf der rechten Seite sind Autoren aufgelistet. Allerdings ist die Reihenfolge durcheinandergeraten. Ordne sie neu, indem Du das Buch mit dem dazu passenden Autor durch einen Pfeil verbindest. Du kannst die Aufgaben auch gemeinsam mit ein paar Mitschülern lösen. Wenn Ihr nicht zu allen Büchern die Autoren kennt, schaut doch mal im Internet nach hilfreichen Informationen. Harry Potter Howard Pyle Wie Findus zu Pettersson kam Otfried Preußler Die kleine Hexe Sven Nordqvist Freunde Rudyard Kipling Frederick Angela Sommer-Bodenburg Ronja Räubertochter Paul Maar Das doppelte Lottchen Janosch Die Abenteuer des Huckleberry Finn Leo Lionni Fünf Freunde – Wie alles begann Michael Ende Robin Hood Kirsten Boie Das Dschungelbuch James Krüss Die unendliche Geschichte Cornelia Funke Der kleine Vampir Mark Twain Oh, wie schön ist Panama Astrid Lindgren Timm Thaler oder Das verkaufte Lachen Erich Kästner Der kleine Ritter Trenk Joanne K. Rowling Die Wilden Hühner Helme Heine Am Samstag kam das Sams zurück Enid Blyton erleben . ve rs te 4 192321 904900 06 Selber mac Basteltipp hen: s für Geschenke Star Wars: Das Wichtigste über das Universum www.zeit.de/schulangebote Bestellen Sie ZEIT LEO im Klassensatz mit 49 % Rabatt unter: •Selber machen: Basteltipps für Geschenke •Star Wars: Das Wichtigste über das Universum •Voll unfair! Warum es nicht immer gerecht zugeht und wie Du damit umgehen kannst Themen in der aktuellen Ausgabe: Warum es nicht immer gerecht zugeht und wie Du damit umgehen kannst l fair! Volu n ße Der gro O ZEIT LE lick rückb Jahres Das Magazin für Kinder Österreich/Luxemburg/Italien/Niederlande 5,70 € Schweiz 8.90 CHF November & Dezember 2015 4,90 EURO Das Magazin für Kinder: ZEIT LEO Projektleitung: Annika Theuerkauff, Zeitverlag Gerd Bucerius GmbH & Co. KG, Projektassistenz: Alisa Ritter, Zeitverlag Gerd Bucerius GmbH & Co. KG, didaktisches Konzept und Arbeitsaufträge: Frauke König, fraukekoenig.de, Grafik: Maria Pham, annodare – Büro für Marketing und visuelle Kommunikation, annodare.de IMPRESSUM http://www.kindernetz.de/motzgurketv/themen/-/id=248904/nid=248904/did=329732/rco1cg/index.html Berufe rund ums Buch Kinderbuchforum http://www.kinderbuchforum.de http://www.kindersache.de/bereiche/mitmachen/eure-geschichten Mitmachen! 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