Module Personale Kompetenz (Präsentationsfolien)

Uni Heidelberg.
Zukunft.
Seit1386
1386
Uni Heidelberg.
Zukunft.
Seit
DEZERNAT FÜR STUDIUM, LEHRE UND WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG
Abteilung Schlüsselkompetenzen
Module Personale Kompetenz (MPK)
Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik
& Institut für Bildungswissenschaften
in Kooperation mit dem
Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung, Heidelberg
Wiebke Steinleitner (Dipl.-Psych.)
© Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik 2016
Module Personale Kompetenz
Das Schulpraxissemester als Lernfeld …
… auch und gerade für personale Kompetenzen!
Haltung und Auftreten,
Selbst-bewusst-sein,…
Kommunikation und
Beziehungsgestaltung,…
Selbstmanagement,
Balance von Arbeit und Freizeit,…
sich ausprobieren, Motivation,
Verantwortung, Erfolge
und Misserfolge,…
© Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik 2015
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Module Personale Kompetenz
Bedeutung personaler Kompetenzen
Was sind personale Kompetenzen?
… Situationen, in denen diese gefragt sind?
Eigene personale Kompetenzen? Lernziele?
Schulpraxissemester als Lernfeld
Ziele für das Schulpraxissemester, Schritte zur Umsetzung?
Theorie trifft Praxis
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Übersicht des Moduls
2 LP
E-Learning-Phase
inkl. Aufgaben
1 LP
„MPK I –
Theorie trifft Praxis“
4. Semester*
3. Semester*
zusätzl. Vorlesung
„Personale
Kompetenz im
schulischen Kontext“*
1 LP
Schulpraxissemester
(SPS)
„MPK II –
Praxis trifft Theorie“
6. Semester*
5. Semester
Workshop zur
Vorbereitung auf das
Praxissemester
Workshop zur
Auswertung des
Praxissemesters
in Zusammenarbeit mit dem
Staatlichen Seminar für
Didaktik und Lehrerbildung
Wahl-MPK, z.B. Elternberatung, Lernschwierigkeiten, Rhetorik & Körpersprache, Stimmbildung…
2 LP
* Empfehlung
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Anmeldeverfahren LSF (MPK I + MPK II)
 Standard-MPKs vor/nach Schulpraxissemester
 ausschließlich Online über LSF
 Termine sind gebündelt in drei zeitl. Blöcke
 jeder zeitl. Block hat eigene Belegfrist
 Aufteilung ermöglicht, dass jede/r einen Platz erhält
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Anmeldeverfahren LSF (MPK I + MPK II)
1. Schritt
 Sie wählen den ersten für Sie möglichen
Zeitraum und klicken auf die entsprechende
Veranstaltung.
z.B. Workshops
im April 2016
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Anmeldeverfahren LSF (MPK I + MPK II)
2. Schritt
 Sie melden sich zu dem Termin an, der Ihre erste
Priorität hat.
z.B. Workshop am 11./12.04.2016
 Sie können sich in diesem Zeitblock
zu weiteren Workshops anmelden.
 Diese Termine sind dann Ihre
Alternativtermine.
 Die Vergabe verläuft nach dem
Zufallsprinzip.
 Ist Ihr Wunschtermin belegt, greift
LSF auf Ihre Alternativtermine zu.
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Anmeldeverfahren LSF (MPK I + MPK II)
3. Schritt
Haben Sie in einem Block keinen Platz
bekommen, melden Sie sich nach dem
gleichen Verfahren im folgenden Block an!
Bitte beachten Sie die OnlineAnmeldefristen.
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Anmeldeverfahren LSF (MPK I + MPK II)
 Wir bieten auch Workshops vor Vorlesungsbeginn (erster Block) und nach
Vorlesungsende an (dritter Block).
 Nach Ende der der jeweiligen Anmeldefrist können Sie im LSF Ihren
Status überprüfen („ZU“ = zugelassen).
 Sie erhalten an Ihre Uni-E-Mail-Adresse eine Zu- oder Absage.
 Achten Sie bitte im LSF auf die Ankündigung des Ortes zum Zeitpunkt der
Anmeldebestätigung.
 Die Uhrzeiten können je nach Dozent/in variieren. Achten Sie auch hier
auf die Zeitangaben im LSF zum Zeitpunkt der Anmeldebestätigung.
Theorie trifft Praxis
© Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik 2015
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Anmeldeverfahren LSF (Wahl-MPK)
Nicht
vergessen:
Wahlpflicht-MPKs
(2 LP)
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Ihre MPK - Ansprechpartner
Prof. Dr. rer. nat. Silke Hertel
Institut für Bildungswissenschaft
- E-Learning-Phase, Vorlesung und Wahl-MPK E-Mail:
[email protected]
Dipl.-Psych. Wiebke Steinleitner
Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik
- MPK I und II E-Mail:
[email protected]
[email protected]
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