H4 裏表紙 表紙 YACHIYOSHOIN GAKUEN SCHOOL GUIDE 2 016 八千代松陰高等学校 学校法人 八千代松陰学園 〒 276-0028 千葉県八千代市村上 727 phone : 047-482-1234 fax : 047-485-8864 http://www.yachiyoshoin.ac.jp © yachiyoshoin gakuen 高等学校 6.4 H1 H2 学校概要／さわやか はつらつ ひたむき P0 INDEX グラウンド 高等学校の学び さまざまなサポート ひたむき 施設紹介 はつらつ 歩 み さわやか ＩＧＳ 豊かな自然に囲まれた広大なキャンパス、 「さわやかな印象」 「 はつらつとした行動」 「 ひたむきな姿勢」を 「持ち味を生かす教育」を行っています。 クラブ活動 スクールカラーとし、生徒一人ひとりの 進路実績 県下有数の最新教育施設を備えた八千代松陰高等学校。 スクールイベント 制 服 スクールライフ 教育方針 明日の国際社会を担う □ 画一性を排し、個性を伸ばす 個性豊かな青少年の育成を目指す □ 能力・適性・進路に合った教育 心身の鍛錬を目指す 知性と教養を深め、マナーを重んじ、 社会に感謝する心を育む 高等学校 6.4 □ 個々の進路希望を実現させる □ マナー重視の豊かな人間教育 □ 気力・体力・フェアプレーの精神を培う □ 学習とクラブ活動の両立を目指す □ 未来に目を向け、国際感覚を伸ばす アクセス 学習とクラブ活動との両立をはかり、 メッセージ 教育目標 P1 学校概要／八千代松陰学園のあゆみ P2 SHOIN HISTORY 歩 み 八 千代松陰学園の歩 み は今日の日本の最大の課題である。私は教育は聖職なりとの信念のもとに、同志相つどい相団結して、 ここに独自の校風をもつ私学を創立した。 私は学習の基本として 「わかる教育」 を重視し、スポーツを奨励し、健康にして明るく楽しい学園を創る。 「物より心」 と 「命の尊さ」 を説き、 「記憶 より考える」教育と 「個人のもち味を生かす」教育を強調する。 私は人道主義の教育をめざす。人を愛し、国を愛し、世界を愛し、親の恩・師の恩に感謝し、 うるわしい日本の心をもつ青年を育成する。私 は本学に国際性を導入したい。すすんで世界の若人と友好を深め国際感覚に富む幅の広い勇気ある青年を歓迎する。 私たちは、私学の自由と独立自尊の精神に生きる。私学の毎日は真剣勝負である。私たちは松の緑深きこの八千代の台地にどっかと腰をす え、社会に役立ち、 日本の新しい歴史創りの主人公となる青年の育成のために「命がけの教育」 を実践する。 成績抜群だった久太少年でしたが、経済的に余裕のない家庭だったため、 創立者・山口 久太 中学校（旧制中学校）への進学をあきらめざるを得ない状況でした。 沿 革 晴れて久太少年は中学校に進学できることになったのです。 1982 年 （昭和 57 年） 「日本一の体操教師になりたい」との夢を抱き、東京高等師範学校（現筑波大学）に進学します。 1990 年 情報化社会に対応するため、大型汎用コンピュータを導入。 オールセインツカレッジ（オーストラリア）と海外姉妹校の協定を結ぶ。 1994 年 培英中学・高等学校（大韓民国）と海外姉妹校の協定を結ぶ。 1998 年 生涯、学校教育にかけた山口の情熱、そこには少年時代を支えてくれた両親をはじめ （平成 10 年） 第 1 体育館屋上に最新の太陽光発電システムを設置、 2007 年 創立 30 周年を迎え、記念事業の一環として、校舎を全面的に建て替える。 2010 年 グラウンド整備開始。 2011 年 グラウンド整備完了。 2013 年 制服改定。 「私がもし生まれ変わって、 （平成 25 年） 教育施設としては日本最大規模の発電量となる。 アクセス 再び学園を創立するとすれば、 第 2 体育館屋上に太陽光発電システムを導入。 メッセージ （平成 23 年） 2,242 名（平成 27 年度） スクールライフ （平成 22 年） 中学校生徒数 : 第 2 コンピュータ教室を設置。 2006 年 （平成 19 年） 竹川 威 授業だけでなく、進学指導やクラブ活動などでの活用をさらに推進。 創立者山口久太の業績を称え、山口記念館を建設。 （平成 18 年） 理事長・校長 : 高等学校生徒数 : 2000 年 （平成 12 年） 校舎床面積 : 制服 多くの恩師や先輩、友人たちへの、また学校という存在そのものへの感謝の気持ちが流れていたのでしょう。 151,041 ㎡ 710 名（平成 27 年度） 1992 年 （平成 6 年） 校地面 : スクールイベント マナーを重んじ、両親・恩師・社会に「感謝する心」を生徒に説きました。 コンピュータ教室を設置し、英語・数学の授業でコンピュータ支援学習を始める。 高校普通科に IGS コースを設置。 （平成 4 年） 学校法人 八千代松陰学園 クラブ活動 学習とクラブ活動の両立をはかり、一人ひとりの「持ち味を生かす教育」を掲げるとともに、 留学生の交換や相互訪問などを行うようになる。 1991 年 （平成 3 年） 法人名 : 37,840 ㎡ トリニティースクールズ（ニュージーランド）と海外姉妹校の協定を結び、 （平成 2 年） 学校概要 進路実績 本学園・八千代松陰高等学校を創立。1982 年（昭和 57 年）に同中学校を創立。 必ず君たちを生徒として迎え、一緒に学びたい。 校章の由来 こう言わせてくれるみなさんに心から感謝をいたします。」 高等学校 6.4 高校と同じ習熟度別クラスでの授業を実施。さらに英語・数学は公立中学校よりも 1988 年 （昭和 63 年） そして 1978 年（昭和 53 年）、当時の教育に危機感を抱いていた山口久太は、八千代市に 2 万 3 千坪の校地を取得し、 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 八千代松陰中学校を併設し、中高 6 ヵ年一貫教育がスタート。 多くの授業時間を確保し、6 年後の国公立大学・難関私立大学合格を目指した。 多くの人材を指導・育成してきました。 1 40 数年の公私にわたる教育の集大成として、理想の教育を目指して八千代松陰 高等学校を創立。当初より、習熟度別授業や大幅な選択制授業を取り入れた カリキュラムを組むとともに、スポーツの盛んな学校として注目を集めた。 中学専用の校舎・カフェテリアもこの年、完成。 教師となった山口は、その後、日本の教育界・アマチュアスポーツ界のリーダーとして 「八千代松陰高等学校の第 1 回卒業式にて、 卒業生へのはなむけの言葉」 より 日本の教育界・アマチュアスポーツ界のリーダーの一人であった山口久太が、 ＩＧＳ 中学校では、下村湖人校長をはじめ素晴らしい先生方、特に体育の教師に多大な影響を受け、 1978 年 （昭和 53 年） さまざまなサポート しかし、彼の才能を惜しんだ教師が両親を説得。奨学金を受けられることにもなり、 高等学校の学び 八千代松陰学園の創立者、山口久太（1911 年‐1993 年）は、佐賀県唐津に生まれました。 グラウンド 伸ばしてやることにあると考える」 創立者・山口久太の言葉より やまぐち ひさた 私は青年を愛し、青年に期待する。21 世紀を迎える新しい日本の創造は、青年の自覚と活力にまつ。教育はそのためにある。教育立国こそ 施設紹介 「教育は一人ひとりの個性・長所・持ち味を発見し、 創立の精神 山口 久太 八千代の「八」と学校を囲む松林の松を組みあわせて図案化 し、大地にそそりたつ「中」 「高」の字に、先哲吉田松陰の気魄を 持つようにとの意味が託されています。 松陰ブルー 「さわやかな印象」 「はつらつとした行動」 「ひたむきな姿勢」 を モットーとし、これを象徴するアクアブルーをスクールカ ラーとしています。 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 2 P3 環境／施設紹介 P4 太陽光発電システム 第 2 体育館 サイクルポート 山口記念館 バスバース 高校棟 コンピュータ室 プール 3 つのコンピュータ室には最新の機器 150 台が設 置されています。情報の授業で使われるほか、放課 後の映像講座（サテネット）などに利用されていま す。 管理棟 高校棟 第 1 体育館 グラウンド カフェテリア 中学棟 野球場／サッカー場 テニスコート 鎮守の森 サッカー場 山口記念館 1 階は、創立者・山口久太の業績や学校の沿革、教 育内容、各クラブの歴史などがわかる展示室や同窓 会室、 会議室となっています。2 階は多目的ホール、 3 階は自習室となっています。 陸上競技場／ラグビー場 さまざまなサポート 多目的広場 投擲練習場 軟式野球場 高等学校の学び 硬式野球場 交流広場 テニスコート 施設紹介 メディアセンター テニスコート 歩 み 千葉県最大規模、教育施設としては日本最大となる太陽光発 電システムを導入。第 1・第 2 体育館屋上に設置し、総面積 は 1,600 ㎡、年間約 16 万 kw の発電が可能であり、キャンパス 内の照明やエアコンなどに使用されています。 ＩＧＳ ソフトボール場 進路実績 サッカー場 多目的スペース（ピーナッツ広場） スクールイベント FACILITY INFORMATION 15万㎡を超える広大なキャンパス。 体育館 第 1・第 2 の 2 つの体育館には、アリーナのほか に 230 畳もの柔道場や剣道場、卓球場、レスリング 場、器械体操場などがあります。各スポーツ系クラ ブがのびのびと活動できる、広さを誇っています。 松陰ギャラリー 購買 学用品など学校で使うアイテムがいろいろ取り えられています。パンも販売しているので、昼食に 利用することができます。 メディアセンター カフェテリア メッセージ 主に文化系クラブが中心となり、自分たちの作品や 活動内容を校内に展示しています。生徒や来校者 の眼を楽しませ、安らぎの空間となっています。 校舎はすべて冷暖房完備。 最新のコンピュータが並ぶ 3 つのコンピュータ室、メディアセンターなどの学習設備、 いきいきとしたスクールライフを過ごせます。 3 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 コムモール 校舎をつなぐ「コムモール」はガラス張りで見晴ら し抜群。昼から夕暮れ、時間とともに表情を変える 松陰の自然を眺められます。また、櫻井慶治画伯寄 贈の絵画百数十点の一部を展示しています。 ５万冊の蔵書を誇る図書室。約 100 の閲覧席と 30 数種類の新聞・雑誌を備えたコーナーがありま す。 アクセス 競技別の 10 のグラウンドをはじめ、第 1 ・第 2 体育館、プール、15 面のテニスコート、 トレーニングルームなど充実したスポーツ施設・設備の中で、 スクールライフ 豊かな自然環境、東京ドーム 3 つ分に相当する 制服 施 設紹介 クラブ活動 テーブルの形から「ピーナッツ広場」と呼ばれ、親し まれています。校舎の各所にあり、自習や歓談、面 談などさまざまな目的で使用されている空間です。 500 席ある中学・高校共有の広いカフェテリア。 2 階まで吹き抜けで天井が高く、東、西、南の三方の 大きな窓から降りそそぐ自然光の中でゆったりと 食事ができます。 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 4 P5 環境／グラウンド紹介 P6 ATHLETIC FACILITIES 歩 み グラウンド紹介 施設紹介 豊かな自然環境に囲まれた運動施設の中で、 より充実した学習や活発なクラブ活動が行われることを目指して、 グラウンド 八千代松陰では、最新設備を備えた屋外スポーツ施設を整え、 生徒一人ひとりのスポーツライフをサポートしています。 LED 表示式スコアボード完備の硬式野球場 緑に囲まれた砂入り人工芝テニスコート 各種公式大会でも利用されるラグビー場 高等学校の学び サッカー場はロングパイル人工芝・公式コートサイズ さまざまなサポート 第３グラウンド （サッカー場） 第５グラウンド （ソフトボール場） （軟式野球場） ＩＧＳ 第４グラウンド （サッカー場） 第２グラウンド （陸上競技場） （ラグビー場） 部室棟C 進路実績 硬式テニスコート 多目的広場 ⑨∼⑮ 硬式テニスコート 部室棟B ⑥∼⑧ 調整池 第６グラウンド 鎮守の森 （中学野球場） （中学サッカー場） 第１グラウンド （硬式野球場） 硬式テニスコート カフェテリア クラブ活動 部室棟A ４号棟 （中学校棟） 交流広場 ５号棟 ３号棟 １号棟 スクールイベント ①∼⑤ 第１体育館 （体操場） （レスリング場） （新体操場） （ 柔道場） （剣道場） （ 卓球場） 管理棟 ２号棟 正門 プール ホール 第２グラウンド 第３グラウンド 第４グラウンド 第５グラウンド ● 硬式野球場 面積：11,685 ㎡ （センター 120m ／両翼 100m） 設備：SBO 表示盤 LED 表示式スコアボード ピッチング練習場 （6 人用） ● 陸上競技場 （全天候型ゴムチップウレタン舗装） 走路：１周 400m 6 コース ※IAAF 国際基準寸法 跳躍場：棒高跳 走高跳 走幅跳・三段跳 ● ラグビー場（ロングパイル人工芝舗装） 面積：9,065 ㎡ 芝丈：65mm コート寸法：100m×65m ● サッカー場 （クレイ舗装） コート寸法：85m×56m ● サッカー場（ロングパイル人工芝舗装） コート寸法：105m×68m（公式寸法） ● ソフトボール場 （クレイ舗装） ● 軟式野球場 （クレイ舗装） 第６グラウンド 硬式テニスコート①∼⑧ 硬式テニスコート⑨∼⑮ ジョギングロード 投てき練習場 ● 中学野球場 （クレイ舗装） （クレイ舗装） ● 中学サッカー場 モールドレーン （地中浸透型暗渠） に よる排水強化グラウンド 砂入り人工芝舗装 勾配調整・クレイ舗装 １周約 1,300m クレイ舗装 アップダウンのある変化に富んだ コース。休憩スペース、トレーニン グサーキットを配置。 砲丸投サークル・円盤投サークル スクールライフ 第２体育館 バスバース 第１グラウンド 制 服 部室棟 山口記念館 サイクルポート メッセージ 全天候型のグラウンドで、雨でも練習できるのがいい 日々の練習がもちろん中心ですが、練習試合をした ですね。それにとても広く、1 周 400m の 6 レーント り、公式戦の試合会場としても利用しています。とて ラックがあって、高跳びや棒高跳び、幅跳び、そして投 も広くて、キレイに整備されていて使いやすいので、 練習意欲が出るのが嬉しいです。 5 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 中島柊斗くん 男子テニス てき用の場所も確保されているので、各競技がいつで もしっかり練習することができます。 アクセス SHOIN VOICE SHOIN VOICE 男子テニス部では、コートを週6日間使用しています。 星岡沙絵さん 陸上競技部 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 6 P7 学び／高等学校の学び P8 SHOIN VOICE HIGH SCHOOL LEARNING 習熟度別クラスや選択科目制カリキュラムを通じて学力を伸ばすと ともに、生徒自らが職業や学問を選んでいけるように主体性を育ん 高 等学校の学び 国語科 「 持ち味を生か す」教 育 高1 高2 高3 グラウンド 一人ひとりの学力・個性を伸ばします。 森弓彦 先生 施設紹介 大学卒業後の将来を見据えた進路指導などにより、 とについては妥協をせずに取り組むことを指導しています。 習熟度別クラス「レッスンルーム（LR）」: 各 教 科ごとに3∼ 9 段 階の習 熟 度 別クラスを編 成 選 択 科目制カリキュラム 大学入試を見据えた 週6時間の 選択科目を履修 週18時間の 選択科目を履修 さまざまなサポート 進路・適性・学力に応じて 高等学校の学び 全員が共通の カリキュラムを履修 歩 み 独自の習熟度別クラスや大幅な選択科目制カリキュラム、 でいます。また生徒には、 諦めずに勉強をすること、 自分で決めたこ 週 6 日制授業を採用 文系・理系で必修科目を分けず、一人ひとりの 目標大学の入試を見据え、必修科目を必要最小 と教養を身につけ、大学受験および将来に向け 進路・適性・学力に応じた科目を、週 6 時間選択 限にしぼり、 週18 時間が選択科目となります。 ての基礎となる学力を充実させます。 履修します。 進路実績 習 熟 度 別クラス「レッスンルーム（ LR ）」 とに、生徒の学力に合わせた 3∼9 段 LESSON ROOM 階の習熟度別クラス（レッスンルー を、苦手科目は克服を目指します。知 的好奇心に応えて応用力を養成する クラス、反復学習を行って基礎学力を 向上させるクラスなど、生徒は科目ご とに自分の学力に合った授業を受け LESSON ROOM POINT 2 LESSON ROOM POINT 3 学力に応じた 得意科目を 定期試験の 授業により、 さらに伸ばし、 結果により、 基礎学力を向上 苦手科目を克服 LRを入れ替え スクールイベント ム）を編成。得意科目はより深い学習 POINT 1 クラブ活動 一人ひとりの学力を大切にし、科目ご ＩＧＳ 全員が共通のカリキュラムを履修。幅広い視野 （レッスンルーム） 制服 られます。 ホームルームのクラスは、男女・学力 を均等化して編成しています。 スクールライフ 選 択 科目制カリキュラム 1 年次は文系・理系で必修科目を分 ［例：現高校 3 年次の時間割と選択科目］ 修し、幅広い視野と教養を身につけま す。2 年 次 か ら は、一 人 ひ と り の 進 路・適性・学力に応じて科目を選択 履修します。多様化する進路希望に 段階から一人ひとりの進路への意識 を高めていきます。 水 木 金 土 H帯（週4時間） I帯（週4時間） J帯（週3時間） K帯（週3時間） L帯（週4時間） I 現代 社会 I J 2 英語 体育 英語 英語 L 現代 社会 地理B 英語長文 受験英語 英文講読 L 受験現代文 古典B 世界史 数学ⅡB演習 英語会話 音楽Ⅱ 美術Ⅱ 書道Ⅱ 国語表現Ⅱ 国語演習 数学ⅠA演習 総合英語 情報の科学 数学ⅡB演習 数学活用 物理演習 化学演習 生物演習 英語一般 スポーツ理論 受験現代文 古典B 日本史 倫理 数学ⅠA演習 探求物理 探求化学 探求生物 受験家庭 月 1 L 火 H 3 家庭 英語 K H 家庭 英語 HR 4 H J 現代 社会 J 5 K I 体育 I 6 HR L H 総合 K H + I帯（週8時間） J + K帯（週6時間） 数学Ⅲ 受験世界史 受験日本史 物理 化学 アクセス 応じて柔軟に対応するとともに、早い ［選択科目］ メッセージ けず、全員が共通のカリキュラムを履 生物 政治経済 ※アルファベットがすべて選択帯です。 ※HR …ホームルーム 7 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 8 P9 学び／さまざまなサポート／国際交流 P10 SHOIN VOICE SUPPORT SYSTEMS & INTERNATIONAL EXCHANGE 各大学の特徴や傾向の分析と的確なアドバイスを含む 3 年次の選択帯 授業を受けたことで、 早い段階から入試についての意識を高め、 効率 さまざまなサポート／国際交流 平賀千晴さん 学 習のサポート ［補習授業］ ［サマースクール／ウィンタースクール］ ３年次の夏休みと冬休みに実施している勉強合宿 多彩なサポートや国際交流の機会を用意しています。 れます。生徒の学力レベルに対応した講座が、３年 です。夏休みには、中堅校をターゲットにした基礎 間を見通して体系的に展開されています。英国数 コースと国公立・私立上位校をターゲットにした コース、英数・英国コースなどの総合講座から、自 発展コースがそれぞれ行われています。冬休みは 由英作文、センター中国史などの単科講座まで、バ レベル別に入試直前の総まとめを行います。いず ラエティに富んでおり、基礎学力の完成、苦手科目 れも募集と同時に定員に達するほど人気があり、多 の克服、応用力の養成など、各自の学習目標が達成 くの希望者が参加しています。 ＩＧＳコースの生徒 できるようになっています。 は、 １・２年次より参加できます。 さまざまなサポート ［映像講座（サテネット）］ 駿台予備学校と提携し、 学校のパソコンを使って、 駿 の学力向上の一環として行っているのが、小論文指 台を代表する実力講師陣の授業を視聴することがで 導と小テストです。文章力や表現力、論理的思考力 きます。期間ごとの講座登録費と教材費のみの負担 を養うために、１年次より全生徒を対象に年２回の で、 希望すれば何講座でも受講できます。低学年の 小論文模試を実施し、事前・事後の指導を国語科が 基礎学力養成から受験に必要な応用力・実戦力の完 行います。また、英単語・漢字の小テストも定期的 成を目指した講座が開設されています。集中力が途 切れない 50 分単位の授業になっており、理解度確 には成績上位者を表彰します。 認テストで、 知識の定着を図ることができます。 進路実績 に実施し、基礎学力の向上を図っています。卒業時 ＩＧＳ 教務部、進路指導部、国語科、英語科が連携し、生徒 ［自習室や進路室の活用］ 生徒が放課後静かに学習に取り組めるように、各学 クの模擬試験をバランスよく受験し、学力を総合的 年の自習室だけでなく、山口記念館の３階にも 100 に把握します。デジタルサービスの活用によって、 席を超える広々とした自習室があります。また、進 生徒は各自、受験前に目標得点を設定し、受験後に 路に関する各種資料や過去の大学入試問題などが は模試の見直しと復習問題の取り組みを行います。 自由に閲覧できる進路室も設置しています。生徒 また、担任は全国の受験動向を把握したうえで、学 が自らの進路を主体的に考え、職業について、また 習アドバイスや受験校の指導など、生徒一人ひとり 学部・学科や大学についていろいろと調べること の指導をていねいに行っています。 のできる環境を整備しています。 スクールイベント 各学年、年間３∼４回程度、全校一斉に記述とマー クラブ活動 ［模擬試験］ 高等学校の学び 希望者を対象に、放課後や長期休暇を使って実施さ グラウンド 理想とする未来へと力強く羽ばたいていけるように、 ［小論文指導および小テスト］ 施設紹介 生徒一人ひとりが自分の持ち味を生かしながら、 れから何が求められていくのかを考える力が身についたと思います。 歩 み 視野を広げる、理解を深める、学ぶ楽しさを味わう。 の良い学習計画を自分で立てられました。今の自分に何が必要か、 こ 制服 スクールライフ メッセージ 国際交流 本校は、トリニティースクールズ（ニュージーランド）、 オールセインツカレッジ（オーストラリア）、培英中学高 等学校（大韓民国）と、海外に 3 つの姉妹校を持ち、明日の アクセス 国際社会を担う人材の育成を目指し、活発な国際交流を 続けています。 夏休みなどに行われる相互親善訪問（希望制）や留学生の 交換、チューター（外国人英語科助手）の受け入れなどを通 して、生活・学習をともにしながら豊かな国際感覚を養い ます。 9 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 トリニティースクールズ （ニュージーランド） オールセインツカレッジ （オーストラリア） 培英中学高等学校 （大韓民国） YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 10 P11 学び／高校の学び 進路実績 IGS COURSE IGS COURSE 確かな学 力を築く POINT 1 3年 間 同 一クラスで きめ細やかな学 習サポート さらにその先を見すえて、これからのグローバル社会で活躍できる教養人の育成を目指しています。 教室での学びはもちろん、授業外での多様な体験を通じて、 授 業 外の学びの 機 会も充 実 担任や授業担当が生徒の学力を細 問題解決能力やコミュニケーショ かく把握し、基礎から応用、個別の ン能力、コラボレーション能力、ク 長期休暇を利用した勉強合宿（サ 、ウ ィ ン マ ー ス ク ー ル〔4 泊 5 日〕 受験指導まで、効果的な学習をサ リティカルシンキングなど、これか タースクール〔3 泊 4 日〕 ）など、授業 ポート。普通コースよりも週３時 らのグローバル社会で求められる 外でも生徒の学力を伸ばす機会を 間授業時数が多く、英語と数学の発 スキルを養う授業を行っています。 設けています。 施設紹介 IGS コースでは、多様化する大学入試への対応はもちろん、 「 21世 紀 型スキル 」に 対 応した先 進 的 授 業 歩 み IGS（特進 ）コース P12 グラウンド 展的な学習にあてています。 国際的な視野を兼ね備えた豊かな知性と人間性を育んでいます。 国際社会で活躍する教養人へ POINT 大学や企業の方による講演・ワー 長期休暇や休日を利用して、 実際に社 将来を具体的にイメージするきっ クショップや本校教員による特別 会が動く現場や学問の現場を見学し かけとして、卒業生と直接話をする 講座など、希望者を対象に各学期末 見識を深めます。一部は生徒自らが 機会を設けています。卒業生に大 に開講しています。自分が専門と 企画立案・運営を行い、 主体的な学び 学を案内してもらうこともありま したい分野を考え、教養を深めるの につながっています。また、 その成果 す。卒業生にとっても、旧交を温め に役立っています。 をプレゼンする発表会も行っています。 る機会になっています。 国際感覚を養う 多様化する を考える 3 大学入試への IGS COURSE 国 際 感 覚を養う POINT 3 対応 確かな学力を築く 国際社会で通用する マナー講 座 2 年次の夏に希望者を対象に UCLA チューターや外国人ゲストによる講 元キャビンアテンダントの方をお （カリフォルニア州立大学ロサンゼ 演や 交流会などを実施。異文化理 招 き し、国 際 社 会 で 通 用 す る「マ ルス校）で約 2 週間の語学研修を行 解を深める機会となっています。受 ナー」について講義と実習をしてい います。外国生徒との共同生活な 験対策の充実はもちろん、ALT と連携 ただきます。 ど、様々な活動を通じて異文化交流 して「読 む・書く・聞く・話 す」の 4 の大切さを学びます。 技能を鍛える授業を行っています。 スクールイベント 1 異 文 化 理 解と 4技 能を鍛える英 語 学 習 クラブ活動 アメリカUCLAへの 「語学研修」 POINT 先 輩とのつながり ∼卒業生との交流会 進路実績 キャリアデザイン 社 会の現 場に触れる 「校外学習」 ＩＧＳ 2 様々な学 問に触れる 特 別 授 業「 IG Sセミナー」 さまざまなサポート POINT キャリアデザインを考える POINT 2 高等学校の学び IGS COURSE 制服 SHOIN VOICE 生徒の視野が広がり、可能性が広がる学びの場 。 Q. 3年間同じクラスというのは どうでしたか？ Q. 将来の目標について どう考えていますか？ 鈴木さん : 高校ではより広い教養を身に付け たいと考えていました。そんな時に I G S はグロー バル 教 育を徹 底して いると聞いて「ここに入らなければ 何も始まらない！」 と思ったからです。 鈴木さん : 校外学習や IGS セミナーなど実社会 に触れる機会があって、視野が広が りましたね。僕は校外学習の企画担 当として、 クラスのまとめ役をしてい ました。大変でしたが、やりがいがあ りましたし、自主性も培われて、自分 に自信が持てるようになりました。 神田さん : 先 生 は、私 たちの 一 番 の 理 解 者で した 。生 徒 一 人 ひとりの 性 格 や 成 績を考えて、個 別 に適 切な言 い 方 で、適切なアドバイスをしていただ きました。生 徒 のことをちゃんと理 解しているからこそできることだと 思います。 神田さん : 私も、幅 広 いことに興 味を持ち、自 分で考えて学ぶ 力が身につ いたと 思います。それに念願の語学研修で は、 もちろん世界が広がりましたが、 英語で意志がうまく伝えられなかっ たので、 もっと成長しなきゃとも思い ました。今後はコミュニケーションス キルを付けていきたいですね。 鈴木さん : クラスメイトについてもお互いをよ く知ることができましたね 。個 性も 価値観もまったく異なるメンバーで した が 、お 互 いを尊 敬し合 い な が ら切 磋 琢 磨 できたと思 います 。体 育 祭や 修 学 旅 行の盛り上がり方も 3 年 間 同じクラス の I G S ならで は だったと思います。 鈴木さん : 大学に入ると、また今よりも世界が 広がると思うので楽しみです。IGS で 培った 行 動 力 を活 かしてどんど ん 成 長していきた い で す ね 。将 来 の 夢 は 学 芸 員で す 。I G S で の 学 び がそうだったように、知識の記憶だ けじゃなく、幅広い学びを世の中に 提供していきたいです。 飯塚 先生 鈴木涼介 さん 11 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 2015 年卒業（第 35 期生） 学習院大学 理学部 数学科 神田美穂 さん 神田さん : 大 学で 数 学をしっかり勉 強 するの はもちろん 、私も幅 広 い 学 び を続 けていきたいと思っています 。そし て将 来 は 、I G S で 3 年 間 お 世 話 に なった飯 塚 先 生を超える先 生 にな るのが目標です！ IGS セミナー ・ 「警視庁・気象庁見学」 ・ 「新聞記者の方を招いて」 2 年生の生徒による企画。クラスで希 望を募り見学先を決定。当日の運営も 生徒主体で行う。 ・ 「東京ウォークラリー・ プレゼン実習」 班ごとに見学地を回りフィールドワー クを行った後、ある会社を訪れ、 「プレゼ ン の 技 法」に つ い て 講 義 を 受 け た 後、 フィールドワークの成果をプレゼン。 ・ 「卒業生に案内してもらう 大学オリエンテーリング」 早稲田・慶應・明治・東京理科大学など、 卒業生に大学を案内してもらい様々な アドバイスをもらう。 実際に記事を書いたり講義を聴いたりす る体験型の授業を通して、 伝わりやすい 文章の書き方やメディアの役割について 学ぶ。 ・ 「大学模擬講義 『品質マネジメント∼ヒット商品の 開発から医療事故防止まで∼』 」 早稲田大学の先生にヒット商品の開発 や医療事故防止における品質マネジメ ントなどについて講義いただく。 ・ 「教育学入門講座」 アクセス Q. 実際にIGSで学んでみて、 どんな力が身に付きましたか？ 校外学習 メッセージ Q. 2人はなぜIGSに 進学したのですか？ 神田さん : 私 は 中 学 の 頃 から英 語 が 好きで 、 語 学 研 修 で U C L A に 行 きた い と 思ったからです。 2015 年卒業（第 35 期生） 上智大学 文学部 史学科 ［2014 年度開講例］ スクールライフ OB＆OGが語る、 IGSコースの魅力。 教育学部出身の本校教員による講座。 各種教育課題を学び、授業を分析する ワークショップ。 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 12 P13 進路実績 P14 EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS 歩 み 進 路実績 高い現 役 合 格 率 生徒一人ひとりの可能性を最大限に引き出し、 八千代松陰では、生徒のほとんどが大 より良い進路へと歩んでいけるように、大学入試はもちろん、 クラスや大幅な選択科目制授業を取 【 2015 年度卒業生進路状況】 専門学校 6.65% 学進学を目指しています。習熟度別 大学進学者 74.52% 浪人 15.24% コース、普通コースと より、IGS（特進） もに多くの生徒が現役で一人ひとり の学力に応じた大学に合格。現役で まで見据えた指導を行います。1年次 の早い段階から進路相談、進路別説明 会や保護者対象の講演会、大学関係者 を招いての入試説明会、卒業生の報告 早い時期から 進路に向けての 学習をスタート COURSE GUIDANCE POINT 2 COURSE GUIDANCE POINT 3 個性や学力に 学年ごとに 応じた、丁寧な テーマを設定 サポート 会などを行います。 主な大学合格状況 難関大学を目指す IGS（特進）コース だけでなく、普通コースからも国公立 大学や有名私立大学に多数合格して 大学に合格しており、卒業生のほとん どが個性に合った進路を選択できて 2 年次 3 年次 職業研究 学部学科研究 大学研究 的確な進路選択を行うために、職業に関する知 多様化する学部系統の内容を把握し、自ら定め 目標とする大学の情報を収集し、 さまざまな角 識を身につけると同時に今後の社会情勢も見 た将来の目標に適した分野をしぼりこみます。 度から比較検討し、 自分にとって最もよい学習 います。 環境を見つけ出します。 越した将来設計を立てます。 ● 二者面談／三者面談 ● 関心ワードアプローチ ● 大学模擬講義 ● 文系・理系別ガイダンス ● 職業について考える週間 ● 看護・医療系ガイダンス ● 看護・医療系ガイダンス ● 学部学科ガイダンス ● 首都圏主要大学説明会 ● 個別大学入試説明会 （早稲田・上智ほか） ● 卒業生進路報告会 など ● 卒業生進路報告会 など ● サマースクール／ウィンタースクール など ※上記以外に、 各学年で進路講演会を開催。 ※学年別に、 保護者対象の進路講演会も開催。 浪人 1 東北大 茨城大 3 1 筑波大 3 1 埼玉大 2 千葉大 6 千葉県立保健医療 1 2 2 1 1 1 1 16 1 11 2 1 4 3 私立大学 2015 年 2014 年 2013 年 現役 浪人 現役 浪人 現役 浪人 早稲田大 9 4 5 1 9 2 慶應義塾大 4 2 4 上智大 8 1 2 国際基督教大 9 2 6 3 1 1 津田塾大 1 東京理科大 10 10 15 11 11 10 立教大 20 6 6 2 15 10 1 1 電気通信大 1 明治大 24 13 28 8 20 6 東京大 1 青山学院大 10 4 6 2 6 5 中央大 13 10 11 11 17 3 法政大 37 18 32 11 29 15 学習院大 12 1 12 4 10 10 明治学院大 17 4 17 5 12 2 成蹊大 10 4 9 2 18 3 成城大 17 6 8 3 3 3 武蔵大 6 6 3 7 2 國学院大 42 18 5 9 10 3 2 東京外国語大 2 1 1 1 1 2 東京学芸大 3 東京藝術大 1 東京工業大 2 東京海洋大 1 東京農工大 1 一橋大 2 首都大学東京 2 1 8 横浜国立大 1 1 東京女子大 8 5 1 横浜市立大 1 1 日本女子大 2 2 5 1 芝浦工業大 6 6 5 2 4 1 日本大 69 24 57 31 58 13 2 信州大 1 1 1 1 2 1 39 14 40 11 7 5 5 4 駒沢大 40 6 26 5 15 6 国公立大学合計 39 15 34 17 34 11 専修大 28 5 28 6 10 8 東京農業大 22 1 4 3 13 2 1 年次には自己分析を実施し、将来 東邦大 14 1 24 11 17 6 どんな方向に進んでいくのかを考え 順天堂大 3 1 5 3 5 1 させています。早い段階から将来を 帝京大 29 4 25 6 18 2 イメージさせることで、効果的な学 東海大 15 12 1 13 3 びにつなげると共に、その後の「職業 獨協大 25 5 17 6 14 2 研究」 「学部学科研究」 「大学研究」へ 文教大 18 3 8 2 8 2 とつなげています。また、生徒一人 神田外語大 22 1 13 ひとりの夢を実現するために、学力 千葉工業大 45 5 43 や個性に応じて個人面談などのサ 千葉商科大 16 2 10 ポートを実施。粘り強く勉強するこ 麗澤大 16 とで最後の最後まで伸び続ける生徒 神奈川大 9 の力をバックアップしています。 同志社大 1 1 1 立命館大 2 1 3 その他 529 51 388 77 375 69 私立大学合計 1244 220 906 295 879 236 高校教頭 51 1 71 19 9 1 13 1 7 1 3 アクセス 金子智之 先生 4 8 メッセージ 10 6 スクールライフ 85 19 制 服 東洋大 その他 SHOIN VOICE 高等学校 6.4 3 1 防衛大 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 浪人 1 北海道大 大阪大 13 2013 年 現役 スクールイベント ● 二者面談／三者面談 2014 年 現役 クラブ活動 ● 二者面談／三者面談 浪人 進路実績 1 年次 2015 年 現役 ＩＧＳ います。個々の学力・適性に応じた 国公立大学 その他 （留学など） 1.24% さまざまなサポート に合わせて、さらに大学卒業後の進路 POINT 1 大きな特長といえるでしょう。 高等学校の学び 大学の学部学科および入試の多様化 短大進学者 2.35% の合格率が高いことは、八千代松陰の COURSE GUIDANCE グラウンド り入れたカリキュラムなどの成果に さらにその先の未来を見据えて徹底的なサポートを行っています。 進路指導 施設紹介 高い現役合格率、それが八千代松陰の特長の一つです。 卒業生総数: 2015年 722人 │ 2014 年 6 21人 │ 2013 年 6 67人 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 14 P15 15 Shoin Life ／イメージ写真 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 P16 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 16 P17 Shoin Life ／クラブ活動 CLUB ACTIVITIES SHOIN VOICE コンクールや定期演奏会、学校行事などに向けて日々 磨しながら、毎日練習に取り組んでいます。厳しい練 楽しく練習に励んでいます。本番がたくさんあるの 習を乗り越えたり、日常生活では味わうことのできな い勝つ喜びや負ける悔しさを経験したりすることで、 つらい時でも踏ん張れるようになったと思います。 【スポーツ系クラブ】 で大変な時もありますが、みんなで一つの音楽を作り 真野琴子さん 女子バスケットボール部 ることの大切さを学び、 成長することができました。 鷲尾勇紀さん 吹奏楽部 華道 物理 学習とクラブ活動の両立を目指すことを教育方針に掲げている本校。 ハートは燃やして、頭脳は冷静に！ インターハ イを目指して鍛錬しています。 小原流を学びながら季節の花を楽しんでいま す。競技会入賞を目標に頑張っています。 物理の基礎実験を通して物理の面白さを知ってもらう活 動（物理チャレンジや各種イベント参加）を行っています。 全員がいずれかのクラブに参加し 軟式野球 水泳 茶道 映画 全国大会ベスト8、国民体育大会3位が最高の戦績です。 関東大会にも数多く出場し、準優勝の経験があります。 一人一人が自己ベストを目指して、日々の練習 に取り組んでいます。 宗徧流茶道の稽古を通して「おもてなしの心」 を学びながら、 礼儀作法を身につけています。 ド ラ マ や ア ニ メ、ス ト ッ プ モ ー シ ョ ン な ど、 様々な映像作品の制作を行っています。 男子サッカー 応援 手芸 書道 全国高校サッカー選手権大会 2 回、全国総体 3 回出場。千葉県 U−18 リーグ 1 部所属。 応援のリーダーを育成する部活です。楽しく 熱い応援を一緒に創り上げませんか？ 個人作品や文化祭に向けて班ごとに共同作品を 作ります。 手作り大好きな人、 手芸部に集まれ！ 全国競書大会に参加するだけでなく、文化祭で は書道パフォーマンスも行います。 学校内の花壇で花を育て、 手入れを行っています。 ときには畑を作って野菜を育てることもあります。 レスリング 吹奏楽 調理 全国高校総体（インターハイ） ・国民体育大会に 1 期生から35 回連続出場、全国大会優勝者 19 名。 一人ひとりが輝ける瞬間を！吹奏楽コンクールや地域 でのコンサートなど、演奏活動で充実した高校生活を！ 和食・洋食だけでなくエスニック料理にも挑 戦！ 一緒に楽しく作りませんか。 器械体操 落語 クイズ研究 体操競技の基本トレーニングを毎日行ってい ます。きれいな体操を目指しています。 落語などの古典芸能系や大道芸のようなパ フォーマンス系等楽しい活動を行っています。 クイズ大会は知力・体力・チームワークを要する総力戦 です。部員全員で本当に頑張って日々活動しています!! 剣道 ラグビー 文芸 花園出場を目指し、 チーム一丸となって日々練習に 励んでいます。全国大会、関東大会出場経験あり。 大学入試の問題を使い論じる力を身につけます。また 各自、小説や俳句、短歌や詩の作成にも励んでいます。 新体操 数学 コンピュータ 全国高校総体・国民体育大会・全国選抜大会に出 場。全ての大会で入賞結果を残す。関東大会優勝。 数学的な思考力を高める問題やゲームに取り組 んでいます。 入試問題なども挑戦しています。 プログラミング、ゲーム制作、動画作成など、 PC を使った様々な創作に取り組んでいます。 漫画 英語 年 2 回、部誌を作成しています。絵を描くこと が好きで好きでたまらない人、 大歓迎です。 英語劇を行ったりスピーチコンテスト入賞を 目標に頑張っています。 生物 全国総合体育大会優勝、全国高校駅伝準優勝な ど数々の大会で好成績を収めています。 魚類の水槽管理や研究を行います。文化祭で は体験実験や水槽展示をします。 男子バレーボール 化学 創立 4 年目に県大会制覇、全国総体 3 回・春高 バレー 3 回・関東大会 19 回出場の伝統 班ごとに研究テーマを決め、論文にまとめるこ とを目指して実験・観察を行っています。 女子バレーボール 卓球 釣り 男子バスケットボール 鉄道模型 千葉県制覇、全国出場目指して熱く密度の濃い練 習をしています。 （全国総体1回、関東大会6回出場） 文化祭での発表に向けて、主に鉄道模型のレイ アウト ( ジオラマ ) の作成をしています。 女子バスケットボール 社会 学習との両立を目標に八千代松陰の生徒とし ての誇りを持ち仲間と切磋琢磨しています。 手話の習得を通じて、社会問題・社会福祉について学 んでいます。文化祭での手話劇発表は毎年好評です。 【文化系クラブ】 ギター クラッシックギターの練習をしています。 文化祭では 2∼3 人で曲を発表します。 合唱 報道 まとまりのあるチームで一生懸命、練習に取り 組んでます。 全国高校総文祭・NHK関東甲信越出場各3回、関東大 会銀賞、全国声楽アンサンブル銅賞などが主な成績。 お昼の放送や学校行事の放送と記録に加え、放送コ ンクールや放送関係の講習会等へも参加しています。 剣道 美術 演劇 関東大会・全国大会を目指し、熱い稽古をして います。 油彩を中心にデザインや立体作品などを日々 楽しく、 切磋琢磨しつつ制作しています。 春・秋年 2 回の大会と文化祭や校内公演にむけ て、 部員全員で芝居づくりに励んでいます。 柔道 囲碁将棋 天文 勝利を目指すことはもちろん、文武両道を目指 して、 日々の練習に励んでいます。 書籍を通じた研究と部内での対局により、対外 試合で上位入賞を目指します。 望遠鏡を使って天体観測を行い、宇宙、星、神話 に関する知識を深めています。 アクセス 女子硬式テニス 華道 メッセージ 関東大会、全国総体出場を目指して日々練習に 取り組んでいます。 器械体操 吹奏楽 スクールライフ 釣りについての研究をしています。休日には 校外に釣りに行くこともあります。 制 服 チーム一丸となり、全国大会出場目指して頑 張っています。 男子硬式テニス スクールイベント 陸上競技 クラブ活動 男子バスケットボール 韓国文化研究 「話してみよう韓国語」大会全国優勝の実績の あるクラブで、 韓国語を勉強しませんか？ 進路実績 女子ソフトボール 高等学校 6.4 写真 「その一瞬を切り取る」をモットーに、行事や部 活動、 風景などの撮影に励んでいます。 ＩＧＳ 園芸 関東大会ベスト 8。心身ともに鍛え、関東大会 優勝を目標に日々の練習に励んでいます。 さまざまなサポート 女子サッカー 「笑顔・感謝・勝利」をモットーにチームワー ク良く真剣に練習に取り組んでいます。 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 そうへ んりゅうさどう 高等学校の学び 卓球 創立 2 年目にして全国選抜高校野球大会に出場。 第 80 回全国高校野球選手権記念大会に出場。 グラウンド 硬式野球 専用施設でのびのびと活動しています。 17 上げていく面白さや、チームワークの大切さ、努力す 施設紹介 「さわやか」 「 はつらつ」 「 ひたむき」に。 SHOIN VOICE 仲間でありライバルでもあるチームメイトと切磋琢 歩 み クラブ 活動 P18 コンピュータ YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 18 P19 Shoin Life ／スクールイベント P20 SCHOOL EVENTS 歩 み スクール イベント 5 6 7 8 9 ともに努力し、喜びを分かち合う体験を通して April 豊かな感受性や協調性などを育みます。 □ 入学式 グラウンド 目標を掲げてやり遂げる力やリーダーシップ、 June □ 始業式 □ 一泊研修（1 年）／校外学習（2・3 年） □ 進学補習（4 月∼7 月） □ 文化祭 July □ 創立記念日（29 日） □ 三者面談 September □ 海外語学研修 （IGS ／希望制） さまざまなサポート □ 始業式 □ 外部模試 □ 進路週間 □ 終業式 □ 進学補習 □ 進学補習（7 月∼8 月） （9 月∼12 月） ＩＧＳ 一泊研修 文化祭 August May □ 海外姉妹校訪問（希望制） □ サマースクール （3 年＋IGS） 海外語学研修 □ 大学模擬講義 12 1 January □ 三者面談（3 年） □ 始業式 March よせんかい □ 予餞会（送別会） □ 海外姉妹校生徒来日 □ 体育祭 □ 卒業式 □ 進路報告会 □ ウィンタースクール （3 年 +IGS） □ 外部模試 制 服 □ 終業式 □ 首都圏 大学説明会 3 スクールイベント December 2 クラブ活動 11 October 進路実績 □ 1 日看護体験（希望制） □ 保護者対象 進路講演会（3 年） 10 高等学校の学び □ 保護者対象 進路講演会（1・2 年） □ 外部模試（2・3 年） 施設紹介 4 学校生活を鮮やかに彩る、さまざまな行事。 □ 外部模試（1・2 年） □ 修了式 November □ 修学旅行（2 年） □ 外部模試 □ 学部学科ガイダンス （1 年） □ 校外学習（1・2 年） メッセージ □ 卒業記念行事 □ 松陰ルミナリエ スクールライフ □ 進学補習 February □ SHOIN スペシャルステージ 体育祭 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 修学旅行 アクセス 松陰ルミナリエ 19 予餞会 修学旅行 SHOIN スペシャルステージ 卒業式 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 20 P21 Shoin Life ／制服紹介 P22 UNIFORMS 男子 女子 歩 み 制 服紹介 施設紹介 さわやかな印象、はつらつとした行動、ひたむきな姿勢。 八千代松陰の制服には、スクールカラーと同じ想いが込められています。 夢と希望を抱き、未来に向かって羽ばたいていく松陰生。 この制服から、豊かなスクールライフがはじまります。 グラウンド 第二制服 第一制服 高等学校の学び 夏服 WINTER SUMMER 冬服 夏服 WINTER SUMMER 清涼感ある 夏のスマートスタイル 清潔感あるデザインの ブレザースタイル リボンが際立つ 夏らしいさわやかなスタイル すっきりとしたシルエットがスマートで若々 しい印象を表現。オリジナリティーあふれる 襟周りの黒グログランテープがポイント。3 つ ボタンジャケットで後ろ姿のラインもとても 美しい。 襟にライトブルーのラインが入った涼しげな 白のシャツが清潔感を表現。鮮やかなブルー のネクタイがさわやかな印象を引き立てる。 ネクタイをとりはずした時、シャツの前立てに ある切り替えのデザインがポイント。 濃紺をベースとしたシンプルなブレザースタイ ル。襟周りの黒グログランテープがリボンをよ り引き立てる、 すっきりとした美しいシルエット のデザイン。スカートは無地が第一制服で、 オプ ションとしてチェック柄の第二制服を選べる。 襟にライトブルーのラインが入った清涼感あ る白のシャツに、織りでチェックを表現したオ リジナルシャドーチェックの入ったプリーツ スカートでさわやかさを強調。リボンの特徴 を生かしたすっきりとしたスタイル。 ＩＧＳ 濃紺をベースとした 品のあるスーツスタイル さまざまなサポート 冬服 進路実績 ネクタイ ブレザー 長袖シャツ リボン スラックス ベルト コート スカート （無地） スカート （チェック） コート セーター 夏用半袖シャツ 夏用ネクタイ カーディガン 夏用半袖シャツ 夏用リボン 夏用ベスト 夏用セーター 夏用スラックス 夏用ベスト 夏用カーディガン 夏用スカート 襟章 黒短靴 バッグ （大） バッグ （中） 黒短靴 靴下 スクールイベント 長袖シャツ クラブ活動 ブレザー 制服 スクールライフ メッセージ YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 アクセス 21 22 P23 Shoin Life ／スクールライフ P24 SCHOOL LIFE スクールライフを想像しよう。 データから知る、八 千 代 松 陰 [ DATA 1 ] [ DATA 生 徒の男 女 比は？ グラウンド 200 通学 VO I C E 進路 生活 図書 体育 文武両道 体育祭 実行委員 予餞会 実行委員 勉強とクラブ活動を両立して 2 VO I C E 3 つながり 生徒主体 一人ひとりの生徒と先生の 文化祭や予餞会、 委員会活動など つながりが深く、 サポートが 生徒自身が考え、 行動して 充実しています。 いると思います。 充実したスクールライフのために生徒自らが委員会 活動を通じて、学校運営に積極的に参加しています。 VO I C E うで新鮮。とても楽しいです。 髙山さん : 苦手科目のクラスにいたら成績が上が ルーム制ですね。勉強がきちんとできる クラスにいる場合は成績が落ちないよ 環境だと思って入学しました。 うにするぞって。やる気がわき、刺激に いだったこと。もうひとつはレッスン から勧められました。 「評判の良い高校 だから、どう？」と。 竹川くん : 私も八千代松陰に通う中学時代の先輩 からの言葉がきっかけです。 「学校には もそうなりたいと思い、ここで自分を鍛 えたいと思いました。 中島さん : 同程度の学力の友達と出会えるので、気 業法や伝え方を変えていますね。 竹川くん : レッスンルーム制で自分の力に合った こう自由な雰囲気ですね。部活や生徒 会でも生徒側からの提案を応援して下 中島さん : 先生方の指導も親身で設備も整ってい て、 やりたいことはどんどんできる点が 好きです。自分から動けば動くほど、 毎 日が楽しくなる学校ですよね。 髙山さん : 私も中学時代から比べると積極性がか なり養われました。生徒会に入るタイ ンルームで多くの人と知り合うので自 プでもなかったので、良い方向に変われ 授業が受けられますから、理解度が確実 然と友達が増えるのも魅力的です。生 ていると思います。 に高まるところがいいと思います。 徒数も多いので、様々なタイプの人がい 最初は不安もありま 中島さん : レッスンルーム制は、 したが、 授業ごとにクラス替えしているよ 23 髙山さん : いろいろな先生に出会えますし、レッス YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 て面白いです。 竹川くん : クラブも勉強も頑張っている人が多く ある生徒が多いと思います。 アクセス 松陰の授業、 学校生活は… やる時はやる！というけじめの 人がいて楽しいです。 竹川くん : 校則が厳しいと聞いていましたが、けっ せん。 を見ながら、よりわかりやすいように授 生徒も先生もいろいろな個性の 校舎の日当りも良好です。 学校の好きなところ、 成長できたところ さる先生も多いので、厳しさは感じま 島崎先生 : 教える側も、各クラスの理解度や雰囲気 返してくれる人が多いです。 やるぞ」 と刺激をビシビシ受けます。 進路や勉強法についてもよく話します れますね。 けじめのある 学園 て、 みんなイキイキしてる。 「よし、 自分も 持ちがわかり合えるのも嬉しいです。 が、良いと思ったらすぐ自分にも取り入 あいさつをすると明るく いろいろな人が 集まる学園 メッセージ 文武両道の人が多いよ」と聞いて、自分 なります。 6 スクールライフ 中島さん : 私は受験校を考えるときに学校の先生 るように頑張ります。逆に得意科目の VO I C E 制服 髙山さん : ひとつは学校の施設が充実していてきれ 5 スクールイベント 自分のチカラが加速する、 ここにしかない学校生 活 。 VO I C E クラブ活動 明るい！ 在校生が語る、八千代松陰高校の魅力や特長。 入学を決めた理由は… 4 進路実績 いる生徒が多いと思います。 VO I C E ＩＧＳ 美化 さまざまなサポート 1 保健 高等学校の学び 県内その他 東京都 八街市 酒々井町 我孫子市 松戸市 富里市 浦安市 柏市 白井市 四街道市 鎌ヶ谷市 成田市 市川市 印西市 習志野市 0 佐倉市 32% 「八千代松陰を一言で言うとどんな学園ですか？」 代議員 文化祭 実行委員 300 千葉市 68% （人） 400 船橋市 66% 女 みんなどこから通学しているの？ 八千代市 34% ] 100 スポーツ 髙山ひかりさん 島崎先生 スポーツ 竹川拓希くん 女 3 松陰生に聞きました。 ] どんな委 員 会があるの？ 中島里沙さん 37% 文化 4 男 58% スポーツ 63% 文化 女 42% 65% スポーツ 文化 46% 54% 男 ［3年生］ 文化 71% 男子 35% スポーツ 男 文化 八千代松陰の等身大のスクールライフをご紹介します。 29% ［ 2年 生 ］ スポーツ 文化 在校生への座談会とアンケートを通じて、 [ DATA [ DATA スポーツ系と文化系、 どちらのクラブが人気？ ［ 1年 生 ］ 女子 ] 施設紹介 豊かな自然環境の中、松陰生は充実した学園生活を送っています。 2 歩 み スクールライフ 竹川くん : 生徒会としてもこれからもどんどん動 いて、みんながもっと生き生きと過ごせ るような学校にしていきたいです。 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 24 P25 Shoin Life ／メッセージ P26 大学生からのメッセージ メッセージ 生 徒 会に打ち込んだ 6年 間 。 さまざまな人と関わることで、 コミュニケーション力がアップしました。 文 武 両 道の精 神で、 サッカーと勉 強を頑張った松陰時代。 充 実した毎日を過ごせました。 松陰での3 年間が原点。 自分の手で人生を切り拓く楽しさを 知ることができました。 施設紹介 今、自らの人生を歩んでいる八千代松陰卒業生のみなさんは、どのように学園生活を過ごし、 どのような学びを得たのでしょうか。先輩たちから、未来の松陰生へのメッセージをご紹介します。 ジャパン株式会社勤務 関 航輔 さん 鳥羽田圭志 さん 菊地彩乃 さん 松陰での 6 年間、私は生徒会活動に打ち込んで 兄と姉が卒業生で、 特に意識することなく自然と 「積極性」と「好奇心」 。松陰で学んだことは多い いました。特に高校の生徒会は、たくさんの時間 松陰生になっていました。中学から高校までずっ ですが特にこの 2 つは人生の宝物です。元々はお を割いて一生懸命活動しました。なかでも文化祭 とサッカー部で、 サッカー漬けの毎日でした。一番 となしい性格でしたが、積極的な生徒が多い松陰 と予餞会は規模も大きく、関わる人も多かったの 思い出に残っているのは、 中学最後の大会直前に骨 で過ごすうちに、私も殻を破りたいと思い始めま で、大きなやりがいがありました。個人としても、 折をして試合に出られなかったこと。悔しかった した。そして 2 年生の海外語学研修では、市長に いろいろな先生やクラブの部長と一緒に準備をし けど、 チームの勝利のためにと切り替えて応援やサ 英語で挨拶する代表者に立候補。その様子が現地 ていく中で、コミュニケーション力が鍛えられた ポートを一生懸命やったのを覚えています。 新聞に取り上げられて大きな自信にもなりまし と思います。実は、小学校までは人見知りだった 松陰生として意識していたのは「文武両道」で た。また「なぜ？」を問い、自分の言葉で答えを出 んです。でも生徒会活動をはじめ、クラブやレッ す。先輩や周りの友人も文武両道を実践していた す生徒参加型授業の影響も大きいです。好奇心を スンルーム制、校外学習など、松陰でたくさんの人 ので、やるのが当たり前になっていましたね。 持って自ら調べ、積極的に動き、自分の頭で考える と関わっていたら、いつの間にか人見知りも解消 サッカーに比べれば勉強の熱量は低かったのです ことも習慣づきました。 されていましたね。 が、毎日部活と勉強の両方を頑張って、充実した 6 ボランティア、インターン、一人旅……。いま大 いつも身近で何でも相談にのってくれる先生や 年間でした。 学で新しい経験を積めているのも高校時代があっ 楽しい仲間に囲まれて過ごした日々を大切に、 松陰 大学でも文武両道を意識しながら、世の中のこ たからです。将来の夢は教師になること。生徒一 で培ったコミュニケーション力を発揮して、 大学で とに幅広く興味を持ち、建築という一つの分野を 人ひとりの長所を引き出して、自分に誇りを持て も、 その先も、 ずっと学んでいきたいと思います。 突きつめていきたいと思います。 るよう支えられる先生になりたいですね。 佐藤 先生 「チャレンジする心」×「成し遂げる力」が、人生の可 能 性を広げる。 そこで何をするかが勝負」 。卒業式の日の 松陰の校風について… 印象的だったのは魅力的な人が多いこ と。僕がいた IGS コースはフレンドリー な人が多かったし、普通科の人も部活や むかって頑張っている人ばかり。話すだ けでも楽しくて高校生活にスムーズに溶 を体験させたかったんだよ。 よね。 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 今に活きている松陰の学び… 関さん : 立候補も考えています。未知の世界にも 物怖じせずにチャレンジする。そんな自 短期間ですがあの年齢での海外生活経験 らこそ。社会人になって、人生に大事な は大きいです。良い意味で度胸がついた 力を授けてくれた学校だったとあらため というか、物怖じしなくなりました。 て感じます。 佐藤先生: 私 の目にも関 君 の 3 年 間 の 成 長 は顕 著 だったな。入学当時は線が細くて、主張する というより言われたことに「はい」 と頷く印 んと 「自分」 を持っていくのが見てとれた。 2010 年卒業（第 30 期生） 東京大学大学院 工学博士 立教大学 文学部文学科 豊橋科学技術大学勤務 ドイツ文学専攻 高橋一浩 さん 日本航空株式会社勤務 根本有里 さん 今は会社でオンラインショップの企画や 運営の担当ですが、今後は海外勤務への 分でいられるのは松陰の経験があったか 象だった。 それが学年が進むにつれてきち はい。 「入った大学で人生は決まらない。 ました。 1998 年卒業（第 18 期生） 佐藤先生 : 松陰での学びをさらに伸ばして、視野を 広くもちながら、人生を切り拓いていっ てくれたら先生も嬉しいな。 高校時代は剣道部に所属。顧問の先生は厳しい稽古と共に生活態度や精神 中学、 高校 6 年の松陰生活は、 間違いなく人生の土台を作ってくれました。 的鍛錬まで真 に説く方でした。人や親を想いやる、日常を整える、地道に努 学力別にクラスが決まる松陰では自然と向上心が芽生えます。私も年５回 力を続ける。ご自身の人生経験をまじえて率直に語る姿に感銘を受け、私も のテストでその都度、目標を立てて達成できるようにがんばりました。小さ 先生の言葉を意識して行動するようになりました。その変化は周囲には驚き な目標を立てては地道な努力を繰り返し、一段ずつ階段を昇るように大きな だったようで 「入学後に人が変わった」 と親が目を丸くしたほどです。 目標達成につなげていく。松陰で身についた習慣は、大学受験ではもちろん、 卒業後は大学・大学院を経て研究者の道を歩み、現在は大学でマイクロマ 大人になった今をしっかりと支えてくれています。 シン技術の研究に取り組んでいます。研究は結果がすぐ出るものではなく、 温かな眼差しで粘り強く生徒を引っ張ってくださる先生方に、各自の目標 研究者には何事にも諦めず粘り強く取り組む「折れない心」が求められます。 に懸命に取り組む同級生。エネルギッシュで、思いやりがある人達との出会 私がその素地を培ったのは間違いなく松陰での 3 年間です。 いも松陰から得た人生の糧です。せっかく生まれた「やる気」をくじくことな 今は教員として学生に接することもありますが、少しでも困難が起きると く伸ばせるのは周りの環境があったからこそだと思います。 折れてしまう人が多いと感じます。レッスンルーム制など生徒同士で切瑳琢 現在は高校生の頃からの夢がかなって客室乗務員を務めています。まだま 磨できる松陰の環境も、心を鍛える訓練になっていたんだと、あらためて松陰 だ駆け出しですが「目の前のことを頑張る」という松陰での学びを胸に、多く での学びの良さを実感しています。 の人にハッピーを届けられるよう日々レベルアップしていきたいです。 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 アクセス 以外にも大事なことはある。色々なこと 佐藤先生 : 催物の劇や歌も英語だし良い経験だった 関さん : ない忍耐力や粘り強さが自然に身につき メッセージ で取り組んだのも良い想い出です。 佐藤先生 : 美化点検で一番をとるぞ、とか？ 勉強 25 修。ホームステイに、自分達で企画した でした。 体育祭などの行事にも先生の号令で全力 それが良かったですね。途中で投げ出さ 分岐点は 2 年生のオーストラリア語学研 ションも活発で特に佐藤先生にはよく相 える環境だよね。 関さん : 関さん : フェアウェルパーティ…何もかも刺激的 佐藤先生 : 生徒も先生も個性豊かで、刺激を与えあ それは松陰生活の影響だと思います。楽 しい反面、校則や授業は少し厳しい部分 もあるのかもしれないけど、振り返ると 学校生活で良かったこと、 成長を実感したこと… け込めました。先生方とのコミュニケー 談にのってもらいましたね。 目標を立てて努 力すること。 松陰で磨いた向上心が、今の私を支えています。 スクールライフ 運動に打ち込んでいたり、自分の目標に 関さん : 関さん : 折れない心と粘り強さ。 研 究 者としての素 地が 培われた学 校 生 活でした。 制服 関さん : 先生からの言葉は今も胸に残っています。 社会人からのメッセージ スクールイベント 卒業生が当時の担任と語る、八千代松陰で過ごした高校時代、 そして今 。 クラブ活動 高校英語科教諭 進路実績 キヤノンマーケティング 橘木黎 さん ＩＧＳ 情報コミュニケーション学部 2012 年卒業（第 32 期生） 上智大学 総合人間科学部 教育学科 さまざまなサポート 佐藤先生 2015 年卒業（第 35 期） 千葉大学 工学部 建築学科 高等学校の学び 明治大学 関 航輔さん 2015 年卒業（第 35 期生） 筑波大学 理工学群 応用理工学類 グラウンド 2009 年卒業 ( 第 29 期生 ) 歩 み MESSAGES 26 P27 アクセス さわやか はつらつ ひたむき H3 ACCESS 歩 み アクセス 線 グラウンド 成田 印旛日本医大 印西牧の原 千葉ニュ ー タウン中央 八千代松陰学園 高等学校の学び 京成成田 八千代中央 武 さまざまなサポート 総 本 線 千葉都市モノレール 2 号線 線 ＩＧＳ 千葉 京成千葉 会員バス 本 JR 佐倉 武 四街道 総 ユ ーカリが丘 JR スポ ーツ センタ ー 勝田台 東京メトロ東西線 成田線 JR 至 銚子 田 東葉高速鉄道 京成津田沼 京成船橋 西船橋 八千代中央駅 船橋 市川 生徒通学用 線 東葉高速鉄道 →約 10 分 →約 15 分 本 至 東京 生徒専用バスが発着します。 勝田台駅 新鎌ヶ谷 成 ■ の駅より八千代松陰学園直通の 京成電鉄・東葉高速鉄道 北総鉄道 京 成 木下 我孫子 柏 松戸 直通バス 新京成電鉄 京成高砂 至 綾瀬 生徒通学用 JR 施設紹介 至 取手 JR 常磐線 JR 八千代松陰学園直通の、生徒専用会員バスが運行し ています。平日・土日祝日ともに運行していますが、 土日祝日の場合、平日と運行経路が異なります。 （2015 年 4月現在） 下記の表は平日の場合です。 進路実績 至 安房鴨川 北総コース② : 約 35 分 北総コース③ : 約 40 分 千葉コース : 約 45 分 スポーツセンターコース: 約 30 分 四街道コース : 約 50 分 新鎌ヶ谷駅 印西牧の原駅 印旛日医大駅 JR 千葉駅 天台スポーツセンター 小深 西白井駅 千葉 NT 中央駅 滝野（もとの保育園横） モノレール作草部駅 白井駅 船穂中学校前 JR 木下駅 モノレール天台駅 小室 学校 学校 穴川十字路 JR 四街道駅 草野車庫 大日交差点 学校 （緑が丘バス停付近） スクールイベント 学校 （陸上競技場横） クラブ活動 北総コース① : 約 40 分 桜ヶ丘 こてはし台入口 遠近五差路 学校 （鹿放ヶ丘バス停付近） 学校 ※利用者の人数によってコース・所要時間が変更される場合があります。 制服 案内図 至柏 米本団地 スクールライフ 京成電鉄京成本線 東葉高速鉄道（終点） 米本 校歌 至 成田 至 千葉 27 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 高等学校 6.4 書 : 紫舟 YA C H I Y O S H O I N G A K U E N S C H O O L G U I D E 2 01 6 アクセス り か たかどの 作詞 山口 久太／作曲 森脇 憲三 せいしょう りょくう 一 、清 松 緑 雨 梨 花 の 風 ここ村上の丘陵に あつき血潮に結ばれて く おん 建てる希望の学び舎は 久遠の光りに輝かん さと ああ八千代にひらく あ そ わこうど 夢多き青春松陰われら きょくじつ 旭日空を染めるとき きそ 正義に燃える若人が こん だく 混濁の世をたださんと 真理めざして競い立つ わか こま さま ああ八千代にひらく か 夢多き青春松陰われら あら の はた 昿野駆け行く様に似て せん く ふう せつ 風雪いかにすさぶとも 先駆者の旗受けつぎて 新しき世の道を行く ああ八千代にひらく 夢多き青春松陰われら 勝田台 ふ よう つく ば 296 号線 わか しお 京成線 至 津田沼 若潮の音ひびくとき http://www.yachiyoshoin.ac.jp フルル ガーデン 世界の友よはらからよ 047-482-1234 しん てん ち phone : 村上 八千代市役所 きず 市民会館 〒276-0028 千葉県八千代市村上 727 自由平和の鐘のもと ジョイフル本田 ともに築かん新天地 セントマーガレット病院 ああ八千代にひらく イズミヤ 東葉高速鉄道 夢多き青春松陰われら 川 号線 16 二 、都 の 東 阿 蘇 の 郷 新 詳しくはお電話でお問い合わせください。 三 、歴 史 は 古 く 若 駒 の 中学・高等学校 八千代中央 ※入試・学校説明会など、臨時で勝田台駅より直通バスを運行することがございます。 八千代松陰学園 メッセージ 東洋 バス 四 、芙 蓉 筑 波 の 空 晴 れ て 勝田台駅（南口 A1 出口）から 行き 「松陰高校前」 下車 東洋バス「米本団地」
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