Präsentation

Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
Digital Storytelling als Methode für vernetztes
Lernen in interkulturellen und interdisziplinären
Lehrformaten
Dr. Daniel Otto
GML 2016: „Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens“ in Berlin
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
INTERNATIONALISIERUNG VON FERNLEHRE
•
•
•
•
Lange Zeit vernachlässigt
Neue Möglichkeiten durch Multimediales Lehren
Beispiel: virtuelle Mobilität
Noch besser: Blended Learning
24.03.2016
2
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
PROJEKT: LIVING WITH CLIMATE CHANGE – A DIGITAL STORY
• Deutsch-tunesisches Projekt, gefördert von DAAD:
• Masterstudiengang infernum und Ökotourismus
• Angestrebte Lernergebnisse:
• Interdisziplinäres Wissen über Klimawandel
• Gelebte Erfahrung im Umgang mit Klimawandel
• Durchführung als Modul in 2013 und 2014 im Blended Learning
24.03.2016
3
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
METHODE: DIGITAL STORYTELLING
24.03.2016
4
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
VORTEILE VON DIGITAL STORYTELLING IN DER LEHRE
• Forschungskompetenz: Konzeption und Umsetzung einer
Geschichte, finden und analysieren geeigneter Materialen.
• Problemlösungskompetenz: Fähigkeit, Entscheidungsprozesse
autonom zu gestalten und verschiedene Hürden im Verlauf
dieses Prozesses zu überwinden.
• Interpersonale Kompetenz: Fähigkeit, in Gruppen zu arbeiten
und verschiedene Rollen zu verteilen und auszufüllen.
• Technologiekompetenz: Fähigkeit, eine Bandbreite an digitalen
Techniken zu verwenden.
24.03.2016
5
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
DAUER DES MODULS: 3 MONATE
Aim
Preparation phase
Workshop in Germany
Online learning-phase
Workshop in Tunisia
Individual Reflection
Duration

Study the concept of lived experience of climate change

Brush up on our knowledge about climate change

Become familiar with each other

To team up with a group to produce a digital story together

Learn about climate change in Germany

Familiarize ourselves with the technique of digital storytelling

First test of digital storytelling

Develop first project idea in groups

Virtual collaboration in groups

Develop a storyboard

Collect material for the digital story

Learn about climate change in Tunisia

Finalize the digital story

Present and discuss the digital stories

Discuss and give feedback

Write down and reflect experiences
24.03.2016
One month
Five days
Two month
Five days
Two weeks
6
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
EVALUATION DER LERNERGEBNISSE
• 1. These: Digital Storytelling führt zu einer verstärkten
interpersonalen und unterkulturellen studentischen
Interaktion.
• 2. These: Digital Storytelling fördert die
Problemlösungskompetenz und Forschungskompetenz
• Abgabe von Digital Stories = 100 Prozent
• Datenbasis: 46 Teilnehmende, quantitative und qualitative Auswertung
der Reflexionsberichte (n38)
24.03.2016
7
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
THESE 1
Interkulturelle und interpersonale Interaktion (n38)
Unterschiedliche Arbeitskultur
1
Gleichgesinnte Treffen
7
Motivation durch Gruppe
7
Interkulturelle Differenzen erschweren Gruppenarbeit
8
Reflexion des eigenen kulturellen Konzeptes
13
Mit anderen Treffen und Zusammenarbeiten
13
Überwinden von Sprachproblemen
14
Gruppenarbeit: ungleiche Verteilung von Aufgaben und Zuständigkeit
18
Sprachprobleme erschweren Zusammenarbeit
17
Gruppenarbeit: gemischte Gefühle
17
Interkulturelle Erfahrung als Mehrwert
25
Gruppenarbeit: Gewinn und effektiv
25
0
5
24.03.2016
10
15
20
25
30
8
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
THESE 2
Problemlösung- und Forschungskompetenz (n38)
Verständnis des Klimawandels
1
Verbindung vonTheorie und Praxis
2
Probleme fachliches Verständnis
8
Erkennen der Vernetzheit des Klmawandels
11
Theoretisches Wissen schwer zu versehen
12
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch umsetzen
13
Wissenszuwachs über Klimawandel
15
Fähigkeit, Erkenntisse der Klimawissenschaft zu kommunizieren
18
Verständnis Klimawandel als interdisziplinäres Mehrebenenproblem
24
0
5
24.03.2016
10
15
20
25
30
9
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
BEWERTUNG DIGITAL STORYTELLING (DS)
• These 1
• Führt zu einer verstärkten Interaktion der Studierenden durch
Gruppenarbeit (überwiegend positiver Befund)
• Interkulturelle Kooperation als Mehrwert
• These 2
• DS steigert Wissen über den Klimawandel
• DS steigert Fähigkeit, Klimawandel als Mehrebenenproblem zu
verstehen
24.03.2016
10
Digital Storytelling für das vernetzte Lernen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
KOORDINATION IN HAGEN
KOORDINATION IN OBERHAUSEN
Dr. Andrea Petmecky
Tel. 0 23 31 / 9 87 – 3 15
[email protected]
Anja Gerstenmeier
Tel. 02 08 / 85 98 – 11 11
[email protected]
Sara Becker
Tel. 0 23 31 / 9 87 – 48 54
[email protected]
Maren Schulz
Tel. 02 08 / 85 98 – 14 90
[email protected]

Download Report