東京都立葛飾総合高等学校 平成２７年度 ○世界史B○ 年間授業計画 教科：（地歴公民科 ）科目：（世界史B ） 対象：（第２・３学年 火・金組～ 木・金組） 教科担当者： 使用教科書：詳説 世界史B （山川出版社） 使用教材：グローバルワイド最新世界史図表（第一学習社） 指導内容 【年間授業計画】 ○科目名○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 先史の世界 オリエント世界 ○人類の進化、農耕・牧畜の開始と国家の誕生、人類と言語の分化、を理 定期考査 解する 提出物 ○オリエントの風土と人々、シュメール人の都市国家、メソポタミアの統一と 授業態度 周辺地域の動向、エジプトの統一国家、東地中海世界の諸民族、古代オリ エントの統一、を理解する 12 ギリシア世界 イラン世界 ローマ世界 ○地中海世界の風土と人々、エーゲ文明、ポリスの成立と発展、市民と奴 定期考査 隷、アテネとスパルタ、民主政への歩み、ペルシア戦争とアテネ民主政、ポ 提出物 リスの変容、ヘレニズム時代、ギリシアの生活と文化、を理解する 授業態度 ○パルティアとササン朝の興亡、イラン文化の特徴、を理解する ○ローマ共和政、地中海征服とその影響、内乱の１世紀、ローマ帝国、３世 紀の危機、西ローマ帝国の滅亡、キリスト教の成立、迫害から国教化へ、 ローマの生活と文化、を理解する 14 インドの古典文明 東南アジアの諸文明 中国の古典文明 ○インドの風土と人々、インド文明の形成、アーリヤ人の進入とガンジス川 定期考査 流域への移動、都市国家の成長と新しい宗教の展開、統一国家の成立、 提出物 クシャーナ朝と大乗仏教、インド古典文化の黄金期、南インドとインド洋交 授業態度 易、を理解する ○東南アジアの風土と人々、インド・中国文明の受容と東南アジア世界の 形成、を理解する ○東アジアの風土と人々、中国文明の発生、初期王朝の形成、春秋・戦国 時代、社会変動と新思想、を理解する 14 中国の古典文明 ○秦の統一、漢代の政治、漢代の社会と文化、秦・漢帝国と世界、を理解 する 定期考査 提出物 授業態度 10 内陸アジア世界 東アジア世界 ○遊牧民の社会と国家、スキタイと匈奴、オアシス民の社会と経済、を理 定期考査 解する 提出物 ○北方民族の動向、分裂の時代、社会経済の変化、魏晋南北朝の文化、 授業態度 朝鮮と日本の国家形成、隋の統一と唐の隆盛、唐代の制度と文化、唐と隣 接諸国、唐の動揺、を理解する 14 ４ 月 ５ 月 ６ 月 評価の観点・方法 予定時数 ７ 月 ９ 月 指導内容 【年間授業計画】 ○科目名○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 東アジア世界 内陸アジア世界 イスラーム世界 ○五代の分裂時代、東アジアの勢力交替、中国北方の諸勢力、宋の統 定期考査 治、宋代の社会と経済、宋代の文化、を理解する 提出物 ○モンゴル帝国の形成、元の東アジア支配、モンゴル時代の東西交流、モ 授業態度 ンゴル帝国の解体、を理解する ○イスラーム教の誕生、イスラーム世界の成立、イスラーム帝国の形成、 を理解する 14 イスラーム世界 ○イスラーム帝国の分裂、東方イスラーム世界、バグダードからカイロへ、 定期考査 西方イスラーム世界の変容、イスラームの国家と経済、イスラーム勢力の 提出物 進出とインド、東南アジアの交易とイスラーム化、アフリカのイスラーム化、 授業態度 イスラーム文明の特徴、イスラームの社会と文明、学問と文化活動、を理 解する 14 ヨーロッパ世界 ○ヨーロッパの風土と人々、ゲルマン人の大移動、フランク王国の発展、 定期考査 ローマ＝カトリック教会の成長、カール大帝、分裂するフランク王国、外部 提出物 勢力の侵入とヨーロッパ世界、封建社会の成立、教会の権威、ビザンツ帝 授業態度 国の繁栄と衰亡、ビザンツ帝国の社会と文化、スラヴ人と周辺諸民族の自 立、を理解する 12 ヨーロッパ世界 ○十字軍とその影響、商業の発展、中世都市の成立、都市の自治と市民 定期考査 たち、封建社会の衰退、教皇権の衰退、イギリスとフランス、百年戦争とバ 提出物 ラ戦争、スペインとポルトガル、ドイツ・スイス・イタリアと北欧、教会と修道 授業態度 院、学問と大学、美術と文学、を理解する 12 近世アジア世界 ○14世紀の東アジア、明初の政治、明朝の朝貢世界、朝貢体制の動揺、 定期考査 明後期の社会の文化、16～17世紀の東アジアの状況、清朝の統治、清朝 提出物 支配の拡大、清朝と東アジア、清代の社会と文化、を理解する 授業態度 14 近世アジア世界 ○ティムール朝の興亡、オスマン帝国の成立と発展、サファヴィー朝の興 隆、ムガル帝国の成立とインド＝イスラーム文化の開花、インド地方勢力 の台頭、東南アジア交易の発展、を理解する 10 10 11 月 11 評価の観点・方法 予定時数 月 12 月 １ 月 ２ 月 ３ 月 定期考査 提出物 授業態度
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