平成２７年度 指導と評価の年間計画 教科 科目 単位数 指導学年 分類 外国語 コミュニケーション英語Ⅲ ３ ３年 必修 使用教科書（出版社） 副教材名等 Grove English CommunicationⅢ（文英堂） シグマベスト Word Tree 3000 （文英堂） 到達目標 様々なテーマについて読み、内容を理解し、それについての情報や考えなどを英語で話したり 書いたりして伝える能力を伸ばす。 到達目標に向けての 具体的な取組 【指導上の留意点】 英語を聞いたり読んだりして得た情報や自分の考えなどについて、意見の交換をしたり、整理 して書いたりすることでコミュニケーション能力を伸ばす。 学期 月 単元･教材名 ４ Lesson 1 “Space Elevators” Lesson 2 “Bamboo Trains” Lesson 3 “Cheese rolling” Lesson 4 “The Hemline Index” Lesson 5 “Scarlet Ibises in Trinidad” Lesson 6“NEWater” Lesson 7 “The Animal Lounge” Lesson 8 “Socotra” Lesson 9 “A Unique Amusement Park” Lesson 10 “A Cardboard Bike” ５ １学期 ６ ７ 指導内容 評価の観点 評価の方法 仮定法を含む表現 関係代名詞の非制限用法 基本的な語彙や構文を 予習チェック 理解しているか 単語小テスト 暗唱文テスト 読んだ内容をしっかり 課題の取り組み 把握できているか 中間考査・期末考 査の成績 自分の意見や感想を英 語で表現できるか S+V+O+C の受身 相手の発表を聞き、理 解することができるか S+V+分詞の表現 助動詞を含む受身の表現 関係副詞の非制限用法 関係代名詞のさらなる理解 分詞構文 分詞の形容詞的用法 過去完了の理解 ２学期 以上の文法事項をアウトプットな 活動を取り入れながら学習させる ８ Lesson 11“Brinicles” S+V+O+C(現在分詞)の構文 ９ Lesson 12“Bed Nets for 現在完了進行形の理解 基本的な語彙や構文を African Children” 理解しているか Lesson 13 S+V+O+C(過去分詞)の構文 “Earth Hour” 読んだ内容をしっかり Lesson 14 “The Rose 比較表現 把握できているか Valley” １０ Lesson 15 “The French 部分否定の理解 自分の意見や感想を英 School Lunch” 語で表現できるか Lesson 16 What を用いた表現 “EcoScraps” 相手の発表を聞き、理 １１ Lesson 17“Lost 関係代名詞の非制限用法 解することができるか Olympic Sports” Lesson 18 “Afghan 倒置表現の理解 Children Dream” Lesson 19 “Sleep 付帯状況の分詞 Position” １２ Lesson 20 Seem の用法 “El Anatsui” 以上の文法事項をアウトプットな 活動を取り入れながら学習させる 予習チェック 単語小テスト 暗唱文テスト 課題の取り組み 中間考査・期末考 査の成績 １ ３学期 ２ ３ Lesson 21 “A Name for My Cat” Lesson 22 “Grandmother as Solar Engineers” 基本的な語彙や構文を 予習チェック 理解しているか 単語小テスト 暗唱文テスト 読んだ内容をしっかり 課題の取り組み 前置詞＋関係代名詞 把握できているか 学年末考査の成 績 自分の意見や感想を英 以上の文法事項をアウトプットな 語で表現できるか 活動を取り入れながら学習させる 相手の発表を聞き、理 解することができるか 複合関係代名詞の理解
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