志木中だより １０月号 平成 27 年１０月１日 志木市立志木中学校 志木市柏町 3-2-2 ℡048-471-0143 URL http://www.shikichu.ed.jp/ “総合的な人間力”育てたい！ 校長 飯田 寛 去る９月１８日、志木市中学生英語学習 志木中学校区では、志木小・志木三小 発表会が開かれ、志木中は暗唱・弁論の両 さんと本校とで、小中連携事業を積極的 部門で３人の生徒が入賞を果たしました。 に進めております。そして、今年度は、 毎年、生徒の発表を聞きながら、「これは 共通に目指す子供像として『明るくさわ 英語力だけの問題ではないな。人としての やか に あい さ つ ので きる 子 』 表現力が試されるんだ。」と思っています。 しました。学校だけではなく地域でも、 単に英語の文章を覚え、暗記し（これだけ 地域 の 方々 にも 明 る くさ わ やか に挨 拶 でも大変なことなのですが）機械のごとく できることは、自らの心を開き相手を尊 しゃべったのでは何ら聞き手には伝わり 重し、積極的にコミュニケーションを図 ません。文章内容を自分の感情や思考に載 っていく第一歩です。そのような開かれ せて、それをいかに聞き手に届けるか、と た心と態度で学ぶからこそ、学習内容も いう気持ちがなければ、真の弁論にはなら 真に身につくと考えます。どうか地域の ないのです。まさに、 「 人としての総合力」 皆様にもご協力を賜り、子供たちに一声 が試されるのです。 かけていただけたら幸いです。 ♣ ♣ ♣ を策定 これは、何も英語に限ったことではなく、 ♣ ♣ 普段の生活の中での人とのコミュニケー 本 校の 県と全 国 におけ る学 力学習状 ションにも言えることです。自分の感情や 況調査は、県・全国の各平均に比べ概ね 思想を相手との距離を測りながら適切に 良好という結果が出ています。特に数学 表現していく、そこで言葉を取捨選択した は A（基礎基本）B（活用応用）共によ り、強弱や抑揚や表情を調整したりする力 い得点をマークしています。しかし、伸 を豊かにしていってほしい、今の子供や若 びしろはまだまだ大きいと考えます。特 者を見ていて、心底そう思います。学力は に国 語 にお ける 基 本 的語 句 や漢 字の 使 ペーパーテストのみで測れるものではな 用に課題があります。言葉は生きていま く、人と交わる実際場面の中で発揮される す。常に相手や自分とのやりとりの中で ものの方がより実社会では重視されます。 の思考・判断の積み重ねが力となります。 そして、その第一歩が「挨拶」であること 生き た 言葉 の力 ＝ 総 合的 な 人間 力 を 育 は言うまでもありません。 てるべく臨む所存です。
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