４年 学習時期 国語 ５年 社会 その他 ＊図書館へ行こう １ 学 期 その他 国語 社会 図書館オリエンテーション 【①②】 日本のあゆみ 大昔のくらしと国の統一 図書館オリエンテーション 【①】 世界からみた日本 ・地図や資料を活用して日本の地 形や気候の概要を調べる 住みよいくらしをつくる 【算数】 ごみのしまつと活用 いろいろなグラフ 統計資料の 見方【②】 命とくらしをささえる水 ・飲料水の使われ方や使用料 【書くこと】取材したことを整理して 分かりやすい記事を書き、読み手の興 ・飲料水の確保 味をひく新聞を作る 書き手の意図を考えながら新聞を読もう 新聞の投書を読んで意見を書こう 【比べ読み】記事と写真との関係に注 意しながら新聞記事を読み比べ、書き 手の意図を読み取る 【比べ読み】四つの投書をを読み比 べ、文章に表れている書き手の工夫に ついて読み取る さまざまな土地のくらし 新聞を読んでみよう いくつかの新聞を読 み比べてみよう 【②③】 ・低地の岐阜県の土地、高地の群 馬県の様子や人々の暮らし 林間学舎 気候の違いと人々の暮らしについて 調べよう【②③④⑥】 【理科】 【理科】 「新聞の投書を読み比べよう」 ・あたたかい沖縄県、寒い北海道 の土地の様子や人々の暮らし 「天気と気温」 ・ゴミについて ・水について 調べ新聞にまとめる 【③④⑤⑥⑦⑧】 漢字の由来に関心をもとう 米作りのさかんな地域 新聞を読んでみよう 新聞の投書欄を読み比 べてみよう 【②③】 【理科】 大昔の人々のくら し調べ 「ことわざブック」を作ろう ・日本風の文化の発達 ・世界文化遺産を受けつぐ 【総合】修学旅行 平和学習 平和・戦争について調べよう 【③④⑤⑥⑧⑨】 ・米作りの工夫、問題、新しい取 り組み 「星の明るさや色」 自由研究をしよう！ 【③④⑤⑥⑦⑧⑨】 【言語】ことわざや故事成語について 知り意味や使い方を知る 資料を生かして考えたことを書こう ことわざ・故事成語調べ 【②③】 安全なくらしを守る 自由研究を しよう！ 【③④⑤⑥ 水産業のさかんな地域 （畜産業・野菜作り・果物作り） ⑦⑧⑨】 【情報整理・資料活用】資料から情報 ・水産資源について、生産地と消 を読み取り、読み取った情報を生かし 費地を結ぶ運輸の働き て文章を書く ・これからの食料生産 なくそう、こわい火事 暮らしの中にある「和」と「洋」を 調べよう ・消防署の働きについて見学、調 査などから知る 【読む 説明文】何をどのように比べ ているかを読み取り、調べたことを目 的に応じて引用したり要約したりする ふせごう、交通事故や事件 ・警察署の働きについて知る 和の文化について調べよう 和の文化を受け継ぐ―和菓子をさぐる 【説明・報告】「和の文化」について 調べ、伝えたい内容や目的に合わせて 作成した資料を用いて説明する 引用・要約の仕方について知ろう 【⑦⑧⑨】 【理科】 「星や月の動き」 読書会を開こう 【読書】 「世界一美しいぼくの村」 つながりのある物語を読み、読んだ本 を紹介しあう 並行読書 ３ 学 期 やってみよう！ ビブリオバトル （ＣＭﾊﾞｰｼﾞｮﾝ） 【③⑤】 目的や形式に合わせて書こう 【読書】 手塚治虫 人物の生き方について考え感想文にか く 伝記を読もう【③⑤】 ・地形、産業、交通のようす 【情報整理・資料活用】 ・伝統的な工業 目的と形式に合わせて資料を選び、ポ スターを完成させる 調べたことを ポスターにまとめよう 【④⑥⑧⑨】 ・府内の市町村を紹介ポス さまざまな資料の活用 の しかたと表現方法 【③④⑤⑥⑦⑧⑨】 世界に広がる人とのつながり ・人々の生活や産業が国内の他地 域や外国との結びついていること ・林業について調べよう調べよう 【③④⑤⑧】 自由研究をしよう！ 【③④⑤⑥⑦⑧⑨】 ・工業生産を支える原料や工業製 品の動き、外国との貿易の現状や 問題点をとらえる ・伝統的な工業製品 わたしたちのくらしを支える情報 情報の正しい伝え方とその手段【⑦⑧⑨】 環境とわたしたちのくらし 【読書】森林のおくりもの 環境に関する本でブック トークしてみよう！ 【③⑤⑨】 【理科】 【情報整理・資料活用】目的に合った 資料を活用して、自分の考えを述べる 文章を書く 「月と太陽」 ・森林を守る仕事、自然保護 自然災害から人々を守る ・さまざまな自然災害と防止対策 について ・月と太陽の表 面について調べ 図書館にある資料を参考に、自分 の意見をまとめよう【⑥⑦⑧】 引用と著作権【⑦】 「図書館の 達人」を やってみよ う！ 【①②③④ ⑤⑥⑦⑧ ⑨】 【家庭科】 お弁当を作ろう 町の幸福論 【資料活用・ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ】複数の資 料を活用し効果的に発表する 本を読んですいせんしよう 【読書】 「ヒロシマのうた」 読んだ物語に関連する本を読み、友達 に読んでほしい本を推薦する 情報を作り、伝える ・新聞をつくる仕事、情報を発信 する産業と人々のくらしとのかか 伝えよう委員会活動 わり 【説明・報告】目的に合わせて書くこ ・情報を利用する時のマナーや とを選び、資料を活用して活動報告を ルールを守ることの大切さについ リーフレットに書く て 「図書館の 達人」を やってみよ う！ 【①②③④ ⑤⑥⑦⑧ 資料を生かして呼びかけよう 工業生産とわたしたちのくらし 自動車工業のさかんな地域 伝記を読んで感想文を書こう わたしたちの県のようす 人々のくらし 「生物の体のつくり」 貴族の政治とくらし 米調べ【④⑤⑥】 ２ 学 期 その他 ＊図書館へ行こう ・縄文時代のくらし ・ごみの種類や量、処理の仕方の 工夫、資源として活用する取り組 み ・地域の人々の生活環境をまもる みんなで新聞を作ろう 社会 ＊図書館へ行こう 図書館オリエンテーション【①】 地図となかよしになろう 漢字辞典の使い方を知ろう 漢字辞典の使い方を しろう 【②】 国語 ６年 ・作りたいお弁当を考 えよう【④⑥⑧】 ・お弁当包みのデザイ ンを考えよう わたしたちのくらしと政治 【算数】 ・帯グラフ ・円グラフ ・グラフの読 み方、比べ方 の練習 ・グラフの表 しているもの は？【②】 ６年間を振り返ろう 卒業文集づくり 自分の書きたいことを まとめよう 【③④⑧⑨】 ・高齢者のための取り組みを調 べ、政治の働きと税金の役割 【算数】 資料の調べ方 ・柱状グラフ 世界の中の日本とわたしたち ・国際連合の働き ・日本の国際交流や協力について ・一人一か国について調べて報告しよう！ 【④⑤⑥⑧】
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