別紙様式道徳教育の充実を目指した取組のまとめ【鶴川内中】学校道徳教育の充実を目指した校内研修の取組 ○ 道徳教育の充実のための取組・心の教育を最重点課題として，全教育活動の中で全教職員で取り組む人権同和教育係が道徳の授業に積極的に入り,担任と TT 授業を行う。(年 2 回*全学級) ・人権週間の授業では人権・同和教育研究協議会編集の「ひらく」を活用し，生徒と人権について話し合い活動をした。・命の大切さを学ぶ教室を開催し，県警から講師を招聘。保護者にも呼びかけ親子で命の大切さを考える時間とした。・学級通信に「今週の道徳」コーナーを設置。保護者に，どのような道徳の授業をしているか，また生徒はどのような感想を持ったのかの周知を図っている。・全校朝会の講話の時間を全職員で分担し，生徒の心に届く話をしている。・毎週金曜日の朝作文の時間に，一週間を振り返っての自分の行動や考えについてまとめて書かせている。その作文を担任が添削し,事後指導に生かしている。 ○ 道徳の時間の工夫・改善点・授業の中で，心のノートを導入や終末に積極的に使うようにしている。・グループでの話し合い活動を取り入れ，他者の価値観に触れる機会を設けるようにした。・「不屈の心」を用いて，郷土の偉人を参考に自分について考えさせる時間を設定した。・情報端末(携帯電話・スマートフォン・パソコン等)を使用する際に，専門家(e ネットキャラバン)を招き実際にあった迷惑行為をもとに,生徒自身どうすべきかを具体的に考えさせた。道徳の読み物資料の作成 3-(7) 学級や学校の一員としての自覚を持ち，教師や学校の人々に畏敬の念を深め，協力してよりよい校風を樹立する。テーマ「法被にこめられた思い」鶴中ソーランの法被にこめた思い平成 17 年から受け継がれている伝統法被を作った当時の保護者の思い保護者からの思いを受け止め，披露する生徒，ボランティアで踊る生徒たち今でも先輩から後輩へ受け継がれる演舞法法被にあこがれている小学生の声法被の材料を提供した地域の方々の思い【成果と課題】・授業を通して生徒自ら考えて発言することができるようになってきた。・教職員も道徳を大切に扱い,短学活で心に響く説話等心がけるようにした。・ボランティア活動など生徒自ら活動する場が増えてきている。・身の回りの事象に視点をあてた道徳教材を開発したい。