研究発表 - 宮城教育大学

研究発表 9 月 26 日（土）第 1 日午前の部（9：00～）第 1 分科会会場２号館２階 221 教室司会：湯川次義（早稲田大学）高橋陽一（武蔵野美術大学）〔1〕 9：00 良妻賢母主義と身体への管理 ―女学生の髪型を中心として―
堀田奈々絵（学習院大学・院）
〔2〕 9：30 近代日本国語教育における自然愛の養成に関する史的考察 ―第 3 期国定教科書『尋常小学国語読本』の使用時期を中心に―
林潤平（京都大学・院／日本学術振興会特別研究員）
〔3〕 10：00 少年教護法施行期における家庭学校の教育
二井仁美（北海道教育大学）
〔4〕 10：30 甲賀ふじのアメリカ留学と幼稚園教育実践
永井優美（東京成徳短期大学）
〈総合討論〉 11：00～11：30
第 2 分科会会場２号館２階 229 教室
司会：米田俊彦（お茶の水女子大学）吉川卓治(名古屋大学) 〔5〕 9：00 大学令下の商業系官立単科大学予科に関する一考察－神戸商業大学を事例として― 山本剛（早稲田大学・院）
〔6〕 9：30 官立高工の集中的創設・拡張 ―高等教育計画の基本と政治― 田村幸男（目白大学）
〔7〕 10：00 1920～30 年代における長野県の「実科中等学校」に関する一考察 ―実業補習学校の発展形態の一つとして―
三羽光彦（芦屋大学）
〔8〕 10：30 樺太庁拓殖学校の再編
池田裕子（東海大学札幌キャンパス）
〈総合討論〉 11：00～11：30
第 3 分科会会場２号館３階 230 教室
司会：山田恵吾（埼玉大学）外池智（秋田大学）〔9〕 9：00 1920 年代の奈良女子高等師範学校附属小学校における「合科学習」の課題と実践 ―「中合科学習」と「大・小合科学習」との接続を中心に― 杉村美佳（上智大学短期大学部）
〔10〕9：30 岡倉由三郎の「国際語としての英語」をめぐる思想と行動 ―1930 年代初めのベーシック・イングリッシュの受容を中心にして―
平田諭治（筑波大学）
〔11〕 10：00 日中戦争期における「学校常会」論の広がり ―培地となった「国民訓育連盟」と「日本青年教師団」― 須田将司（東洋大学）
〔12〕 10：30 戦後初期における旧軍関係教育機関出身者への施策 ―「非軍事化」と「民主化」の動向とその射程に着目して― 白岩伸也（筑波大学・院）
〈総合討論〉 11：00～11：30 第 4 分科会会場２号館３階 236 教室
司会：清水康幸（青山学院女子短期大学）大島宏（東海大学）〔13〕 9：00 戦後教育改革期の社会科における道徳的「学力」の測定・評価に関する研究～「全国小・中学校児童生徒学力水準調査」を手がかりに～松本和寿（筑紫女学園大学）
〔14〕 9：30 占領下の教員養成改革における教職教育拡充と教育学教員の育成 ―ＣＩＥ教師教育担当官カーレー（Verna A. Carley）の会議報告の検討から―
高橋寛人（横浜市立大学）
〔15〕 10：00 占領期日本における幼稚園と小学校の関係をめぐる CIE の見解 ―ルス・G・ストリックランドの思想に着目して―
織田望美（お茶の水女子大学・院）
〔16〕 10：30 文部省『合奏の本』
（1948 年発行）とその音楽教育史上の位置
樫下達也（神戸大学・院／日本学術振興会特別研究員）
〔17〕 11：00 戦後教育改革における中央教育研究所の役割－矢口新の仕事を中心にして－越川求（千葉県立保健医療大学）
〈総合討論〉 11：30～12：00
第 5 分科会会場２号館２階 226 教室
司会：一見真理子（国立教育政策研究所）北村嘉恵（北海道大学）〔18〕 9：00 近代中国における学校運動会の展開浅沼千恵（東北大学・院）
〔19〕 9：30 西スニト女子家政実験学校における教育の目的と内容 ―徳王と日本との関係に着目して―
劉迎春（京都大学・院／日本学術振興会特別研究員）
〔20〕 10：00 芝山巌の「神社」化 ―台湾教育会による整備事業を中心に―
山本和行（天理大学）
〔21〕 10：30 日本統治期台湾の高等女学校における裁縫科教育 ―台北州立台北第三高等女学校を例として― 滝澤佳奈枝（お茶の水女子大学・院）
〔22〕 11：00 蔡元培と上原専禄の大学論の比較研究白梅紅（愛知大学・院）
〈総合討論〉 11：30～12：00
第 6 分科会会場２号館２階 227 教室
司会：宮本健市郎（関西学院大学）三時眞希子（広島大学）〔23〕 9：00 イギリスにおける市民大学の誕生と学士課程教育の質保証 ―1900 年バーミンガム大学成立過程を中心に― 中村勝美（広島女学院大学）
〔24〕 9：30 イギリス児童諸法の統合化にみる普遍的子ども像の構築 ―児童法(1908)をめぐる議論を手がかりに―
草野舞（九州大学・院）
〔25〕 10：00 アメリカ高等教育における近代諸科学の受容とイェール大学 ―カレッジとサイエンティフィック・スクールの関係に着目して―
原圭寛（慶應義塾大学・院）
〔26〕 10：30 1910〜1930 年代米国カリフォルニアにおける移民孤児教育 ―メリノール教会の活動を中心に― 大森万理子（九州大学・院）
〔27〕 11：00 ブロンスキーの児童学的教育学とその意義について
所伸一（北海道大学・名誉）〈総合討論〉 11：30～12：00
9 月 27 日（日）第２日午前の部（9：00～）第 7 分科会会場２号館２階 226 教室
司会：木村政伸（新潟大学）川村肇（獨協大学）〔28〕 9：00 龍野藩における藩校の成立・展開と藩儒の役割
浅井雅（神戸大学・院）
〔29〕 9：30 清学院（寺子屋清光堂）の自筆往来物 ―幕末・維新期堺の一事例として―
和田充弘（同志社大学非常勤）
〔30〕 10：00 中村正直・山上卓樹（1855-1931）
・武相地域民権系勢力の 3 者間の見解相違と影響関係 ―同人社人脈をめぐる研究から見えてくるもの―
岡本洋之（兵庫大学）
〔31〕 10：30 開拓使統治期北海道の地域における学校の開設井上高聡（北海道大学大学文書館）
〈総合討論〉 11：00～11：30
第 8 分科会会場２号館２階 221 教室
司会：谷雅泰（福島大学）軽部勝一郎（熊本学園大学）〔32〕 9：00
森文政と地方制度改革
湯川文彦（東京大学大学院人文社会系研究科研究員）
〔33〕 9：30 井上毅の「国家富強」論と実業教育 ―実業教育政策にみる公教育としての貧民教育―
柳田文男（同志社大学・院）
〔34〕 10：00 明治後期における高等学校改革構想 ―「高等普通教育」の制度化に着目して― 吉岡三重子（お茶の水女子大学・院）〔35〕 10：30 学校を建てる、教員を招く ─近代北海道におけるアイヌ民族による学校の設置：その再調査― 小川正人（北海道博物館）
〈総合討論〉 11：00～11：30
第 9 分科会会場２号館３階 230 教室
司会：小野雅章（日本大学）荒井明夫(大東文化大学) 〔36〕 9：00 1890 年代における初等教育政策の展開と地方部学事会湯川嘉津美（上智大学）
〔37〕 9：30 明治期のヘルバルト主義における「体育」
：概念の多様性とその後への影響
中野浩一（日本大学）
〔38〕 10：00 「師範学校規程」制定時の岡山県における私設小学校教員養成所 ―師範学校の充実と低下した私設小学校教員養成所の役割― 遠藤健治（美作大学）
〔39〕 10：30 1910 年から 1920 年代後半における北海道の初等教育の実態坂本紀子（北海道教育大学）
〔40〕 11：00 小学校における二重学年制の導入と実施状況柏木敦（大阪市立大学）
〈総合討論〉 11：30～12：00
第 10 分科会会場２号館２階 227 教室
司会：荻路貫司（福島大学）石堂常世（郡山女子大学）〔41〕 9：00
シャルル・ロランの教育論からみたフランス近代公教育の形成過程越水雄二（同志社大学）
〔42〕 9：30
フランス第二帝政期における世俗の女子教育－皇后ウージェニーに着目して
山内由賀（京都大学・院）
〔43〕 10：00 20 世紀フランスにおける絵本と子育て―1930 年代のペール・カストール絵本を中心に井岡瑞日（立命館大学・京都学園大学非常勤）
〔44〕 10：30 G. D. ストッダードの高等教育思想とアートに関する考察一般教育と専門教育の統合の視点から渡辺かよ子（愛知淑徳大学）
〈総合討論〉 11：00～11：30
9 月 27 日（日）第 2 日午後の部（12：30～）第 11 分科会会場２号館３階 230 教室
司会：木村元（一橋大学）船橋一男(埼玉大学) 〔45〕 12：30 愛知県三河地方における戦後生活綴方運動の地域的展開 ―1953 年・愛知県作文教育者協議会の結成と解散をめぐって―
白井克尚（愛知東邦大学）
〔46〕 13：00 1950 年代社会科における「郷土」の位置 ―郷土教育全国協議会による「自由労働者」の教材化に着目して―
須永哲思（京都大学・聴講生）
〔47〕 13：30 京都市立養正小学校「朝鮮学級」の成立過程 ―1950 年代前半における公教育改編の試みとして― 松下佳弘（京都大学・聴講生）
〔48〕 14：00 初期琉球政府の教育カリキュラム：
「基準教育課程（試案）
」
（1954-56）にみる自立への
模索杉山悦子（都留文科大学非常勤）
〈総合討論〉 14：30～15：00
第 12 分科会会場２号館２階 221 教室
司会：廣田照幸（日本大学）水原克敏（早稲田大学）〔49〕 12：30 1973 年養護学校義務化政策に関する研究
久米祐子（九州大学・院）
〔50〕 13：00 高等学校家庭科における科目「家庭一般」の成立過程と山本キクの役割
瀬川朗（東京都市大学付属中学校・高等学校非常勤）
〔51〕 13：30 高坂正顕の歴史観 ―「期待される人間像」再批判のために― 山田真由美（慶応義塾大学・院）
〔52〕 14：00 持田栄一の保育制度論の再構成 ―ルンビニー学園における実践の「共有化」との関わりに着目して― 稲井智義（福井大学）
〈総合討論〉 14：30～15：00

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