Die Siegerliste - Nordsee

Siegerliste
des Jugend forscht
Landeswettbewerbs Bremen 2015
Landespatenunternehmen:
Förderer:
Mit freundlicher Unterstützung durch:
Preisvergabeliste
2015 - Landeswettbewerb Bremen 20.03.2015
Jugend forscht
Arbeitswelt
2. Preis Arbeitswelt
Arbeitswelt
Jugend forscht
Umweltbewusstsein förderndes Spiel
Julia Ahmad - 28201 Bremen
Altes Gymnasium
3. Preis Arbeitswelt
Arbeitswelt
Jugend forscht
Inwiefern wird das Verhalten von Videospielen beeinflusst.
Dominic Stockmann - 27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
Jugend forscht
Biologie
1. Preis Biologie
Biologie
Jugend forscht
MRSA im Alltag
Jannik Wiebe - 27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
2. Preis Biologie
Biologie
Jugend forscht
Ätherische Öle im Kampf gegen Bakterien am Beispiel Micrococcus luteus
Julia Bollmann - 28307 Bremen
SZ Kurt-Schumacher-Allee (Gymnasium)
3. Preis Biologie
Biologie
Jugend forscht
Als Antibakteriell gekennzeichnete Cremes - töten sie Bakterien wirklich verlässlich?
Paula Dewes - 28201 Bremen
Hermann-Böse-Gymnasium
Jugend forscht
Chemie
2. Preis Chemie
Chemie
Jugend forscht
Synthese von Biokunststoffen - die unweltschonende Kunststoffvariante
Isabel Lüders - 28359 Bremen
Annika Meyer-Odewald - 24116 Kiel
Universität Bremen / Christian-Albrechts-Universität Kiel
Freitag, 20.März 2015
Seite 1 von 15
Jugend forscht
Geo- und Raumwissenschaften
2. Preis Geo- und Raumwissenschaften
Geo- und Raumwissenschaften
Jugend forscht
Mikroplastik - von der Dusche bis ins Meer
Fynn Jablonski - 28357 Bremen
Hermann-Böse-Gymnasium
Jugend forscht
Mathematik / Informatik
1. Preis Mathematik / Informatik
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
Analyse der Entropie von Texten
Julian Hufnagel - 28213 Bremen
Steffen Maaß - 27321 Thedinghausen
Altes Gymnasium / Cato Bontjes van Beek-Gymnasium
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
DashLab -Quizsoftware: benutzerfreundlich, sicher und aussagekräftig
Louis Kniefs - 28197 Bremen
Dominik Glandorf - 28277 Bremen
St.-Johannis-Schule / St.-Johannis-Schule
3. Preis Mathematik / Informatik
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
Mathe App - Kurvendiskussion und Funktionsbestimmung
Calvin Chau - 28279 Bremen
Marco Schuster - 28279 Bremen
Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger Straße
Jugend forscht
Physik
2. Preis Physik
Physik
Jugend forscht
Nanopartikel im Trinkwasser?
Sergio Fernando Marafona Basilio - 27576 Bremerhaven
Kristian Kussyk - 27578 Bremerhaven
SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium) / SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium)
Jugend forscht
Technik
1. Preis Technik
Technik
Jugend forscht
Stairfighter 2.0
Janis Schneider - 28355 Bremen
Jan-Niklas M. Schmelzle - 27321 Emtinghausen
Stefan Meyer - 28279 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte
Freitag, 20.März 2015
Seite 2 von 15
3. Preis Technik
Technik
Jugend forscht
Filmdrohne
Henrick Struckmeier - 28844 Weyhe
Freie ev. Bekenntnisschule
Freitag, 20.März 2015
Seite 3 von 15
Schüler experimentieren
Arbeitswelt
1. Preis Arbeitswelt
Arbeitswelt
Schüler experimentieren
Installieren sie ihren Brandmelder - aber richtig!!
Frederik Hachmeister - 28777 Bremen
Forscherteam
2. Preis Arbeitswelt
Arbeitswelt
Schüler experimentieren
Waschen in der PET- Flasche
Kim Wiemer - 27576 Bremerhaven
Gina Mlynska - 27570 Bremerhaven
Wilhelm-Raabe-Schule / Wilhelm-Raabe-Schule
3. Preis Arbeitswelt
Arbeitswelt
Schüler experimentieren
Zahnreinigung mit Kaugummi
Eduard Wagner - 27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
Schüler experimentieren
Biologie
1. Preis Biologie
Biologie
Schüler experimentieren
Was für ein Mist?
Aniek de Jong - 2566 DS Den Haag
Maren de Jong - 2566 DS Den Haag
Deutsche internationale Schule Den Haag / Deutsche internationale Schule Den Haag
2. Preis Biologie
Biologie
Schüler experimentieren
Kunterbunter Blumenstrauß - Das Färben von Blumen
Hannah Hundack - 28207 Bremen
Emma Marie Sallai - 28219 Bremen
Annika Lueßen - 28217 Bremen
Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger
Straße
3. Preis Biologie
Biologie
Schüler experimentieren
Mein Lauf-Projekt
Nadja Riederer - 2582 LB Den Haag
Deutsche internationale Schule Den Haag
Freitag, 20.März 2015
Seite 4 von 15
Schüler experimentieren
Chemie
1. Preis Chemie
Chemie
Schüler experimentieren
Die Entwicklung eines Kaugummis
Carla Oberg - 28199 Bremen
Ronja Carlotta Engels - 28203 Bremen
Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger Straße
2. Preis Chemie
Chemie
Schüler experimentieren
Weiterentwicklung des biologisch abbaubaren Klebeband
Audrey Dabomvé - 28215 Bremen
Altes Gymnasium
3. Preis Chemie
Chemie
Schüler experimentieren
Die perfekte Seifenblase
Hannah Sophie Sallai - 28219 Bremen
Josephine Laurence Helbing - 28209 Bremen
Isabel Lenweber - 28329 Bremen
Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger
Straße
Schüler experimentieren
Geo- und Raumwissenschaften
1. Preis Geo- und Raumwissenschaften
Geo- und Raumwissenschaften
Schüler experimentieren
Die Verschlickung des Wremer Tiefs
Luci Jakomeit - 27638 Wremen
Gymnasium Langen
2. Preis Geo- und Raumwissenschaften
Geo- und Raumwissenschaften
Schüler experimentieren
Vergleich von Zuckerrohr und Zuckerrohr am Beispiel Deutschland und Südafrika
Linda Böttcher - 28215 Bremen
Lea Laue - 28217 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Freitag, 20.März 2015
Seite 5 von 15
Schüler experimentieren
Physik
1. Preis Physik
Physik
Schüler experimentieren
Stabilität von Druckerpapier zum Möbelbauen
Mario Tejera Vicente - 2582 EB Den Haag
Matthias Hermes - 2582 Den Haag
Max Schoenemann - 2582 KZ Den Haag
Deutsche internationale Schule Den Haag / Deutsche internationale Schule Den Haag / Deutsche internationale
Schule Den Haag
2. Preis Physik
Physik
Schüler experimentieren
Der Wärme Wurzeln geben - Können Infrarot-Folien Wärmedämmstoffe einsparen oder
sogar ersetzen?
Julia Schmähl - 27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
3. Preis Physik
Physik
Schüler experimentieren
Dämmung... aber richtig!
Kilian Schwarz - 28779 Bremen
Finn-Oliver Steffens - 28777 Bremen
Mathis Leykauff - 28779 Bremen
Oberschule an der Egge / Oberschule an der Egge / Oberschule an der Egge
Schüler experimentieren
Technik
1. Preis Technik
Technik
Schüler experimentieren
Eck-Pass-Wand 2015
Philipp Spieker - 28757 Bremen
Lukas Strutz - 28757 Bremen
Schule Schönebeck / Schule Schönebeck
2. Preis Technik
Technik
Schüler experimentieren
Windkanal
Philipp Graell Pflug - 28259 Bremen
Freie ev. Bekenntnisschule
3. Preis Technik
Technik
Schüler experimentieren
Bau einer Modellmagnetschwebebahn
Timo Bellmann - 28355 Bremen
Ökumenisches Gymnasium zu Bremen
Freitag, 20.März 2015
Seite 6 von 15
Sonderpreis
Interdisziplinäre Arbeit
Geo- und Raumwissenschaften
Jugend forscht
Infrastruktur durch Schleimpilze?
Tobias Henke - 28203 Bremen
Henrik Feuersänger - 28215 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Sonderpreis Biodiversität und Naturschutz
Biologie
Jugend forscht
Auswirkungen von Blei, Aluminium und Kupfer auf Kresse
Max Anders - 28201 Bremen
Marie Weidmann - 28203 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Sonderpreis der Eduard-Rhein-Stiftung
Arbeitswelt
Schüler experimentieren
Installieren sie ihren Brandmelder - aber richtig!!
Frederik Hachmeister - 28777 Bremen
Forscherteam
Sonderpreis Deutsche Gesellschaft zerstörungsfreie Prüfung e.V.
Technik
Schüler experimentieren
Bau einer Modellmagnetschwebebahn
Timo Bellmann - 28355 Bremen
Ökumenisches Gymnasium zu Bremen
Physik
Jugend forscht
Nanopartikel im Trinkwasser?
Kristian Kussyk - 27578 Bremerhaven
Sergio Fernando Marafona Basilio - 27576 Bremerhaven
SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium) / SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium)
Sonderpreis Elektronik, Energie- oder Informationstechnik
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
DashLab -Quizsoftware: benutzerfreundlich, sicher und aussagekräftig
Dominik Glandorf - 28277 Bremen
Louis Kniefs - 28197 Bremen
St.-Johannis-Schule / St.-Johannis-Schule
Sonderpreis Erneuerbare Energien
Arbeitswelt
Schüler experimentieren
Waschen in der PET- Flasche
Gina Mlynska - 27570 Bremerhaven
Kim Wiemer - 27576 Bremerhaven
Wilhelm-Raabe-Schule / Wilhelm-Raabe-Schule
Freitag, 20.März 2015
Seite 7 von 15
Sonderpreis für die beste Standgestaltung
Technik
Schüler experimentieren
Verkehrssicheres Kettcar
Jakob Zöllner - 28757 Bremen
Leon Hayduk - 28755 Bremen
Jonte Reeger - 28757 Bremen
Schule Alt-Aumund / Schule Alt-Aumund / Schule Alt-Aumund
Sonderpreis Hansemann Kommunikationstechnik GmbH
Technik
Schüler experimentieren
Briefkastenalarm
Max Mordhorst - 28755 Bremen
Mario Jung - 28757 Bremen
Schule Alt-Aumund / Schule Alt-Aumund
Arbeitswelt
Schüler experimentieren
Das Solarboot
Luis Kremming - 28205 Bremen
Tom Lucca Hayunga - 28307 Bremen
Julian Fabian - 28205 Bremen
Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger
Straße
Chemie
Schüler experimentieren
Thixotropischer Knieschützer
Yunus Dikici - 28777 Bremen
Ruben Wiesner - 28777 Bremen
Oberschule an der Egge / Oberschule an der Egge
Sonderpreis Klimaschutz
Physik
Schüler experimentieren
Der Wärme Wurzeln geben - Können Infrarot-Folien Wärmedämmstoffe einsparen oder
sogar ersetzen?
Julia Schmähl - 27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
Biologie
Jugend forscht
Wertstoff: Gülle
Sandra Wellnitz - 28279 Bremen
Jennifer Reul - 28217 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Sonderpreis Luftverkehr / Luftfahrt
Technik
Jugend forscht
Filmdrohne
Henrick Struckmeier - 28844 Weyhe
Freie ev. Bekenntnisschule
Freitag, 20.März 2015
Seite 8 von 15
Sonderpreis Medizin und Psychologie (50 Euro)
Biologie
Jugend forscht
Als Antibakteriell gekennzeichnete Cremes - töten sie Bakterien wirklich verlässlich?
Paula Dewes - 28201 Bremen
Hermann-Böse-Gymnasium
Biologie
Jugend forscht
IPL- Systeme in der Therapie der Onychomykose?
Birte Schwichtenberg - 28717 Bremen
Oberschule an der Lerchenstraße
Sonderpreis Mobilfunk
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
Analyse der Entropie von Texten
Steffen Maaß - 27321 Thedinghausen
Julian Hufnagel - 28213 Bremen
Altes Gymnasium / Cato Bontjes van Beek-Gymnasium
Technik
Schüler experimentieren
Bau eines intelligenten Heizungsreglers
Laurenz Burdorf - 28355 Bremen
Ökumenisches Gymnasium zu Bremen
Sonderpreis phytolutions
Biologie
Schüler experimentieren
Versalzene Wasserpest
Aliza Reif - 2566 EJ Den Haag
Maria Burger - 2587 XR Den Haag
Deutsche internationale Schule Den Haag / Deutsche internationale Schule Den Haag
Sonderpreis Umwelttechnik
Technik
Schüler experimentieren
Dicke Luft? Ein low cost CO2 Messgerät auf Arduino Basis
Fabian Herbst - 28777 Bremen
Jaime-Dominik Lippe - 28779 Bremen
Oberschule In den Sandwehen / Oberschule In den Sandwehen
Chemie
Jugend forscht
Synthese von Biokunststoffen - die unweltschonende Kunststoffvariante
Isabel Lüders - 28359 Bremen
Annika Meyer-Odewald - 24116 Kiel
Universität Bremen / Christian-Albrechts-Universität Kiel
Freitag, 20.März 2015
Seite 9 von 15
Sonderpreis VDI Bremen (Gutschein 100 Euro)
Biologie
Jugend forscht
Inwiefern beeinflussen die durch die Müllinsel veränderten Lebensbedingungen die
Meeresfau
Paul Lipski - 27570 Bremerhaven
Marek Weller - 27578 Bremerhaven
Lucas Lücke - 27574 Bremerhaven
SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium) / SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium) / SZ Geschwister-Scholl
(Gymnasium)
Sonderpreis VDI Bremen (Gutschein 200 Euro)
Technik
Jugend forscht
Stairfighter 2.0
Jan-Niklas M. Schmelzle - 27321 Emtinghausen
Stefan Meyer - 28279 Bremen
Janis Schneider - 28355 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte
Sonderpreis VDI Bremen (Gutschein 50 Euro)
Technik
Schüler experimentieren
Blumen gießen leicht gemacht
Wojciech Kulozik - 2582 Den Haag
Deutsche internationale Schule Den Haag
Arbeitswelt
Schüler experimentieren
Installieren sie ihren Brandmelder - aber richtig!!
Frederik Hachmeister - 28777 Bremen
Forscherteam
Sonderpreis VDI Bremen (Gutschein 75 Euro)
Technik
Schüler experimentieren
Ein Wasserfahrstuhl für Schwimmbäder
Joshua Hezel - 28215 Findorff
Steven Hoekzema - 28219 Walle
Oberschule am Waller Ring / Oberschule am Waller Ring
Technik
Schüler experimentieren
Verkehrssicheres Kettcar
Jakob Zöllner - 28757 Bremen
Leon Hayduk - 28755 Bremen
Jonte Reeger - 28757 Bremen
Schule Alt-Aumund / Schule Alt-Aumund / Schule Alt-Aumund
Freitag, 20.März 2015
Seite 10 von 15
Sonderpreis Wasserstoff- und Brennstoffzelle
Technik
Jugend forscht
Stairfighter 2.0
Jan-Niklas M. Schmelzle - 27321 Emtinghausen
Janis Schneider - 28355 Bremen
Stefan Meyer - 28279 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte
Jahresabonnement "Spektrum der Wissenschaft"
Biologie
Jugend forscht
IPL- Systeme in der Therapie der Onychomykose?
Birte Schwichtenberg - 28717 Bremen
Oberschule an der Lerchenstraße
Technik
Schüler experimentieren
Mein Solarboot soll geradeaus fahren
Nikay Alonso - 27572 Bremerhaven
IS Paula-Modersohn-Schule
Jahresabonnement "Sterne und Weltraum"
Geo- und Raumwissenschaften
Jugend forscht
Mikroplastik - von der Dusche bis ins Meer
Fynn Jablonski - 28357 Bremen
Hermann-Böse-Gymnasium
Physik
Schüler experimentieren
Wie verhalten sich Materialien oder Organismen unter Schwerelosigkeit?
Dorothea Cordes - 28213 Bremen
Kippenberg Gymnasium
Karten Muscial Theater
Biologie
Schüler experimentieren
Die Hygiene in Krankenhäusern
Lara Geißler - 28719 Bremen
Ronja Lukaschek - 28719 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Geo- und Raumwissenschaften
Jugend forscht
Infrastruktur durch Schleimpilze?
Henrik Feuersänger - 28215 Bremen
Tobias Henke - 28203 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Technik
Schüler experimentieren
Windkanal
Philipp Graell Pflug - 28259 Bremen
Freie ev. Bekenntnisschule
Freitag, 20.März 2015
Seite 11 von 15
Sonderpreis Airbus: Eintägiges Präsentationsseminar
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
Analyse der Entropie von Texten
Julian Hufnagel - 28213 Bremen
Steffen Maaß - 27321 Thedinghausen
Altes Gymnasium / Cato Bontjes van Beek-Gymnasium
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
DashLab -Quizsoftware: benutzerfreundlich, sicher und aussagekräftig
Louis Kniefs - 28197 Bremen
Dominik Glandorf - 28277 Bremen
St.-Johannis-Schule / St.-Johannis-Schule
Geo- und Raumwissenschaften
Jugend forscht
Infrastruktur durch Schleimpilze?
Henrik Feuersänger - 28215 Bremen
Tobias Henke - 28203 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Biologie
Jugend forscht
MRSA im Alltag
Jannik Wiebe - 27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
Technik
Jugend forscht
Stairfighter 2.0
Stefan Meyer - 28279 Bremen
Jan-Niklas M. Schmelzle - 27321 Emtinghausen
Janis Schneider - 28355 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte
Sonderpreis Nehlsen - Die gefüllte Nehlsen-Tasche
Geo- und Raumwissenschaften
Schüler experimentieren
Die Verschlickung des Wremer Tiefs
Luci Jakomeit - 27638 Wremen
Gymnasium Langen
Chemie
Schüler experimentieren
Töne mit Geschmack
Dana, Zoe Schröder - 28277 Bremen
Adriana Noke - 28359 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Freitag, 20.März 2015
Seite 12 von 15
Sonderpreis Nehlsen - Training für Bewerbungsgespräche
Technik
Schüler experimentieren
Unser Longboard
Clara Rößler - 28215 Bremen
Lizzy Rau - 28219 Bremen
Altes Gymnasium / Altes Gymnasium
Sonderpreis Omnilab
Geo- und Raumwissenschaften
Jugend forscht
Mikroplastik - von der Dusche bis ins Meer
Fynn Jablonski - 28357 Bremen
Hermann-Böse-Gymnasium
Chemie
Schüler experimentieren
Thixotropischer Knieschützer
Ruben Wiesner - 28777 Bremen
Yunus Dikici - 28777 Bremen
Oberschule an der Egge / Oberschule an der Egge
Sonderpreis: Airbus
Technik
Schüler experimentieren
Styroporflieger mit perfektem Flügel
Thorge Winter - 28309 Bremen
Wilhelm-Olbers-Schule
Technik
Schüler experimentieren
Windkanal
Philipp Graell Pflug - 28259 Bremen
Freie ev. Bekenntnisschule
"Weltretterpreis" Fachbereich Produktionstechnik, Universität Bremen
Physik
Jugend forscht
Nanopartikel im Trinkwasser?
Kristian Kussyk - 27578 Bremerhaven
Sergio Fernando Marafona Basilio - 27576 Bremerhaven
SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium) / SZ Geschwister-Scholl (Gymnasium)
Physik
Schüler experimentieren
Wie verhalten sich Materialien oder Organismen unter Schwerelosigkeit?
Dorothea Cordes - 28213 Bremen
Kippenberg Gymnasium
JugendUnternimmt summer school 24.-30.07.2015 in Erfurt
Mathematik / Informatik
Jugend forscht
DashLab -Quizsoftware: benutzerfreundlich, sicher und aussagekräftig
Dominik Glandorf - 28277 Bremen
Louis Kniefs - 28197 Bremen
St.-Johannis-Schule / St.-Johannis-Schule
Freitag, 20.März 2015
Seite 13 von 15
Sonderpreis der Daimler AG Werk Bremen - Testfahrt
Technik
Jugend forscht
Stairfighter 2.0
Stefan Meyer - 28279 Bremen
Jan-Niklas M. Schmelzle - 27321 Emtinghausen
Janis Schneider - 28355 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte
Sonderpreis Fraunhofer Talent-School 2015 / Talent Take Off
Biologie
Jugend forscht
MRSA im Alltag
Jannik Wiebe - 27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
Arbeitswelt
Jugend forscht
Umweltbewusstsein förderndes Spiel
Julia Ahmad - 28201 Bremen
Altes Gymnasium
Forschercamp Botanika
Biologie
Schüler experimentieren
Keimschleuder Einkaufswagen ?!
Lisa Rohmeyer - 28279 Bremen
Livia Preisner - 28207 Bremen
Jana Ohnesorge - 28207 Bremen
Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger
Straße
Biologie
Schüler experimentieren
Kunterbunter Blumenstrauß - Das Färben von Blumen
Annika Lueßen - 28217 Bremen
Hannah Hundack - 28207 Bremen
Emma Marie Sallai - 28219 Bremen
Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger Straße / Gymnasium an der Hamburger
Straße
Physik
Schüler experimentieren
Luftballons
Kati Rosebrock - 28757 Bremen
Liliana Pol - 28757 Bremen
Schule Alt-Aumund / Schule Alt-Aumund
Technik
Schüler experimentieren
Sauberer Sand mit Hilfe eines Roboters
Nele Schnaubelt - 28750 Bremen
Felix Brüntrup - 28755 Bremen
Gymnasium Vegesack / Gymnasium Vegesack
Freitag, 20.März 2015
Seite 14 von 15
Biologie
Schüler experimentieren
Wann schimmelt Brot?
Nico Elster - 28355 Bremen
Paul Strüber - 28355 Bremen
Ökumenisches Gymnasium zu Bremen / Ökumenisches Gymnasium zu Bremen
Forschungspraktikum: DFKI Robotics Innovation Center
Technik
Jugend forscht
Stairfighter 2.0
Stefan Meyer - 28279 Bremen
Jan-Niklas M. Schmelzle - 27321 Emtinghausen
Janis Schneider - 28355 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte / Technisches Bildungszentrum Mitte
Freitag, 20.März 2015
Seite 15 von 15
Kurzfassungen
der Landessiegerarbeiten
des Landeswettbewerbs
Jugend forscht
des Bundeslandes Bremen
2015
Kurzfassung
arbs02
Schüler experimentieren
Fachgebiet Arbeitswelt
Thema
Installieren sie ihren Brandmelder - aber richtig!!
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Frederik Hachmeister (14)
28777 Bremen
Forscherteam
Bremen
Betreuung: Herr Hachmeister
Ort der Projekterstellung: Privat/zu Hause
Ich habe erfahren, dass es nicht egal ist, wie und wo ein automatisch wirkender Brandmelder
an einer Raumdecke installiert wird. Bei meinen Recherchen stieß ich unweigerlich auf die
entsprechende Norm – DIN VDE 083-2:2009-06.
Da kein Laie diese Regeln kennt und in vielen Gebrauchsanweisungen der aktuellen
Rauchwarnmelder u. a. für Wohnungen auch nichts Vergleichbares steht, will ich wissen, ob
die Regeln der Norm tatsächlich für den Betrieb unddadurch für die Sicherheit wesentlich
sind.
Ich suche mir einige dieser Bauvorschriften aus – besonders die, die ich mit meinen Mitteln
bearbeiten kann – und will durch Versuche herausfinden, ob die vorhandenen Regeln sich
bestätigen. Außerdem gehe ich auf die entsprechenden theoretischen technischen und
naturwissenschaftlichen Gegebenheiten und Bedingungen zu diesen Fragestellungen ein.
In einem weiteren Kapitel gehe ich auf das Thema „Fehlalarme“ ein, bevor ich abschließend
alles in einem Fazit zusammenfasse.
Kurzfassung
bios08
Schüler experimentieren
Fachgebiet Biologie
Thema
Was für ein Mist?
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Aniek de Jong (12)
2566 DS Den Haag
(NIEDERLANDE)
DISDH (Deutsche intenationale
Schule Den Haag)
Den Haag (NIEDERLANDE)
Maren de Jong (10)
2566 DS Den Haag
(NIEDERLANDE)
DISDH (Deutsche intenationale
Schule Den Haag)
Den Haag (NIEDERLANDE)
Betreuung: Frau Mallach
Ort der Projekterstellung: DISDH (Deutsche intenationale Schule Den Haag)
Mit unserem Projekt „Was für ein Mist?“ wollen wir untersuchen welche Auswirkungen verschiedene Dünger auf
das Wachstum von Pflanzen haben. Für uns stellte sich die Frage, ob sich Kaninchendung zum Düngen von
Pflanzen ebenso eignet, wie gekaufte Düngemittel. Dazu haben wir Gerstenpflanzen gezüchtet und
unterschiedlich gedüngt, wie zum Beispiel mit getrocknetem Kuhmist, chemischem Dünger und Kaninchendung.
Anschließend haben wir beobachtet, wie schnell die Pflanzen mit den einzelnen Düngersorten wachsen und wie
sie sich entwickeln. Außerdem waren wir neugierig, ob es Unterschiede gibt, je nachdem, wie viel Dünger die
Pflanzen bekommen.
Folgendes Ergebnis kam heraus: die Gerste, die mit wenig Bio-Dünger gedüngt wurde, war am Ende am
größten, kräftigsten und stabilsten. Außerdem haben wir herausgefunden, dass zu viel Dünger schädlich für
Pflanzen sein kann.
Die Idee zu diesem Projekt hatten wir, weil wir wissen wollten, mit welchem Dung wir unseren Garten am
besten versorgen sollten. Wir sind froh, dass ein biologischer Dünger auch die besten Ergebnisse erzielt hat, da
wir so mehr Rücksicht auf die Umwelt nehmen.
Kurzfassung
ches02
Schüler experimentieren
Fachgebiet Chemie
Thema
Die Entwicklung eines Kaugummis
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Ronja Carlotta Engels (11)
28203 Bremen
Gymnasium an der Hamburger
Straße
Bremen
Carla Oberg (11)
28199 Bremen
Gymnasium an der Hamburger
Straße
Bremen
Betreuung: Herr Reimer
und Frau Balster
Ort der Projekterstellung: Gymnasium an der Hamburger Straße
Viele Menschen essen gerne Kaugummis, weil es ihnen gut schmeckt. Wenn sie aber zu viele Kaugummis
essen, dann werden ihre Zähne krank, da der Zuckergehalt des Kaugummis sehr hoch ist. Deswegen wollen wir
einen Kaugummi entwickeln, das gut schmeckt, schön aussieht und gesund ist.
Kurzfassung
geos01
Schüler experimentieren
Fachgebiet Geo- und Raumwissenschaften
Thema
Die Verschlickung des Wremer Tiefs
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Luci Jakomeit (11)
27638 Wremen
Gymnasium Langen
Langen
Betreuung: Frau Dipl.Biol. Englert-Thiesen
Ort der Projekterstellung: Gymnasium Langen
In meiner Arbeit beschäftige ich mich mit den Gründen der Verschlickung des Wremer Tiefs
und davon ausgehend mit der Frage, wie eine weitere Verschlammung verhindert werden
kann.
Ich wohne in Wremen direkt am Deich und habe schon als kleines Kind besonders gerne im
Schlick gespielt. Schon damals habe ich gemerkt, dass der Schlick in Wremen, also an der
Außenweser, viel weicher ist als der in Cuxhaven, wenn man zum Beispiel bei Ebbe zur Insel
Neuwerk läuft.
Inzwischen gehe ich lieber mit unserem Hund am Watt und am Mahlbusen, der das Tief
regelmäßig spült, spazieren und beobachte die Tide. In der Zeitung habe ich über den Streit
wegen der geplanten Weservertiefung gelesen und dass die Umweltorganisationen durch die
Vertiefung eine weitere Verschlickung befürchten. Darüber wollte ich mehr wissen. Zunächst
habe ich mich mit Freunden meiner Eltern in Wremen unterhalten, die das Wremer Tief seit
Jahrzehnten kennen. Dann habe ich mir Bücher über Wremen und die Weser besorgt und
auch mit Frau Dr. Menger, der Leiterin des Nationalparkmuseums in Dorum-Neufeld,
gesprochen.
Schon bei den ersten Gesprächen mit Einheimischen wurde mir klar, dass das Verschlicken
des Tiefs vermutlich nichts mit der Weservertiefung zu tun hat, sondern schon viel länger ein
Problem ist. Daher habe ich mich besonders mit der Bedeutung des Mahlbusens beschäftigt,
der für das Spülen des Wremer Hafenbeckens gebaut wurde. Meine Experimente sollen
zeigen, wie der Schlick und der Sand am besten aus dem Wremer Tief in die Außenweser
gespült werden kann. Dabei stellt sich besonders die Frage, zu welchem Zeitpunkt der Tide
die Schleuse am besten geöffnet werden sollte.
Kurzfassung
phys04
Schüler experimentieren
Fachgebiet Physik
Thema
Stabilität von Druckerpapier zum Möbelbauen
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Matthias Hermes (11)
2582 Den Haag (NIEDERLANDE)
DISDH (Deutsche intenationale
Schule Den Haag)
Den Haag (NIEDERLANDE)
Max Schoenemann (11)
2582 KZ Den Haag
(NIEDERLANDE)
DISDH (Deutsche intenationale
Schule Den Haag)
Den Haag (NIEDERLANDE)
Mario Tejera Vicente (12)
2582 EB Den Haag
(NIEDERLANDE)
DISDH (Deutsche intenationale
Schule Den Haag)
Den Haag (NIEDERLANDE)
Betreuung: Frau Mallach
Ort der Projekterstellung: DISDH (Deutsche intenationale Schule Den Haag)
Wir haben uns das Thema „die Stabilität von Druckerpapier“ ausgedacht, weil wir immer so viel Papier unnötig
entsorgen und es gerne weiter sinnvoll nutzen möchten.
Wir wollten wissen, ob und wie man mit normalem Druckerpapier einen Stuhl bauen kann, der einen Menschen
von ca. 40 kg tragen kann, wobei unser Ziel war, dass der Stuhl nicht nur stabil, sondern auch möglichst leicht
und klein sein sollte.
Wir haben dazu mehrere Experimente gemacht, bei denen wir Druckerpapier auf verschiedene Weisen gefaltet
oder gerollt haben und es auch in mehreren Lagen aufeinander gestapelt haben. Danach haben wir das
Druckerpapier auf verschiedene Weisen belastet und gemessen, wie viel Gewicht das Papier gehalten hat.
Wir haben herausgefunden, dass sich für die Stuhlbeine Druckerpapier in Zylinderform gut eignet. Für die
Sitzfläche sind Ziehharmoniken am besten, die einen Faltabstand von 0,5 cm haben und 10 cm in die Breite
gezogen sind, wobei 7 Doppellagen von Ziehharmoniken, bei denen die Faltlinien orthogonal zueinander
stehen, ausreichend stabil sind.
Am Schluss haben wir einen Stuhl gebaut, bei dem wir die Formen benutzt haben, die bei unseren
Experimenten am besten abgeschnitten haben. Der Stuhl besteht aus ca. 250 Blättern Papier und kann jeden
von uns tragen.
Kurzfassung
tesc06
Schüler experimentieren
Fachgebiet Technik
Thema
Eck-Pass-Wand
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Lukas Strutz (9)
28757 Bremen
Schule Schönebeck
Bremen
Philipp Spieker (10)
28757 Bremen
Schule Schönebeck
Bremen
Betreuung: Frau Lehrerin Töllner
Ort der Projekterstellung: Schule Schönebeck
Wir haben uns ein Fußballspiel der E-Jugend angesehen und festgestellt, dass es sehr viele
Fehlpässe gab. Unser Ziel war es daher, ein Trainingsgerät zu entwickeln, mit dem Fußballer besser
passen lernen. Darum haben wir eine Passwand mit automatischem Zählwerk erfunden.
Mit dieser haben wir dann Fußballspieler eine Minute passen lassen und die Anzahl der Pässe
aufgeschrieben. Das Ergebnis ist, dass sich sowohl Kinder, die kein Fußball spielen, als auch Kinder
die im Verein Fußball spielen durch das Training mit unserer Passwand deutlich verbessert haben.
Kurzfassung
bioj07
Jugend forscht
Fachgebiet Biologie
Thema
MRSA im Alltag
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Jannik Wiebe (16)
27578 Bremerhaven
Johann-Gutenberg-Schule
Bremerhaven
Betreuung: Frau Buchholz
und Frau Simon
Ort der Projekterstellung: Johann-Gutenberg-Schule
Bei meinen Versuchen werde ich versuchen MRSA-Bakterien nachzuweisen. Dazu züchte ich zunächst
Bakterien auf antibiotikahaltigem Agar und teste die gewachsenen Bakterien mithilfe einer PCR darauf, ob es
sich um MRSA handelt. Um das Ergebnis der PCR zu überprüfen setzt ich das Produkt der PCR bei einer
Gelelektrophorese ein.
Kurzfassung
geoj01
Jugend forscht
Fachgebiet Geo- und Raumwissenschaften
Thema
Infrastruktur durch Schleimpilze?
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Henrik Feuersänger (15)
28215 Bremen
Altes Gymnasium
Bremen
Tobias Henke (15)
28203 Bremen
Altes Gymnasium
Bremen
Betreuung: Herr Büchner
Ort der Projekterstellung: Altes Gymnasium
"Schleimpilz" und "Infrastruktur" - zwei Worte, die nur selten den Weg zusammen in einen
Satz finden. Eine Ausnahme bildet da der Organismus aus der Gattung der Schleimpilze
namens Physarum polycephalum. Forscher wurden auf diesen Pilz aufmerksam, da er die
Fähigkeit besitzt, Knotenpunkte effizient miteinander zu vernetzen. So gelang es
Wissenschaftlern in Japan, einen Schleimpilz eine Struktur annehmen zu lassen, die eine
starke Ähnlichkeit zum U-Bahn-Netz von Tokyo aufwies.
Wir stellten uns daher die Frage: Kann man diese Versuche auch mit deutschen
Verkehrsnetzen wiederholen, kann man von einem Schleimpilz gar lernen, wie effiziente
Verkehrsnetze aufzubauen sind? In unserem Projekt wollten wir genau das herausfinden, wir
wollten wissen, wie effizient deutsche Großstädte miteinander vernetzt sind und fragten
uns, ob der Schleimpilz unter Umständen Denkanstöße für eine effizientere Zukunft in der
Verkehrsplanung geben kann.
Wir planten, den Schleimpilz in einer Petrischale wachsen zu lassen. Seine Nahrung, in
unserem Falle Haferflocken, legten wir an Verkehrsknotenpunkte, die wir anhand einer
unter der Petrischale liegenden Straßenkarte erkannten. Das Ergebnis, welches uns der
Schleimpilz lieferte, wurde mit dem tatsächlichen Verlauf der Verkehrswege auf der Karte
verglichen.
Das Ergebnis überraschte in mehrerlei Hinsicht: Zum Einen wurde tatsächlich eine
Netzbildung zwischen den Nahrungsquellen erkennbar, die nicht selten dem real
existierenden System stark ähnelte, zum Andern bildete Physarum Polycephalum je nach
Dichte der Knotenpunkte unterschiedliche Verbindungsstrategien: War die Dichte besonders
hoch, bildete er enge planquadratähnliche Strukturen, war sie eher gering, bzw. peripher, so
wählte der Schleimpilz meist eine Direktverbindung.
Kurzfassung
matj01
Jugend forscht
Fachgebiet Mathematik / Informatik
Thema
Analyse der Entropie von Texten
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Julian Hufnagel (13)
28213 Bremen
Altes Gymnasium
Bremen
Steffen Maaß (17)
27321 Thedinghausen
Cato Bontjes van Beek-Gymnasium
Achim
Betreuung: Herr Prof. Dr. Schleicher
Ort der Projekterstellung: Privat/zu Hause
„Ich fand das nicht sehr informativ.“ Diesen Satz hört man gelegentlich im Alltag. Er
drückt aus, dass man z. B. einen Vortrag nicht sehrspannend fand. Doch dieser Satz
hat auch eine mathematische Seite. Mit den Mitteln der Informationstheorie kann
man berechnen, wie viel Information pro Buchstabe in einem Text steckt oder anders
ausgedrückt, wie hoch die Entropie eines Textes ist. Von unserem Projekt erhoffen
wir uns, bestimmen zu können, wie informativ ein Text wirklich ist und welcher Autor
die informativeren Texte schreibt. Außerdem haben wir uns die Frage gestellt, ob
anhand verschiedener informationstheoretischer Werte der Autor oder die Gattung
eines Textes zu ermitteln ist. Nach Der Entwicklungeines Programms zur
informationstheoretischen Autorschaftanalyse könnenwir sagen, dass wir durch
Distanzberechnungen zu bereits ausgewerteten Texten, einen Test-Text von einem
unbekannten Autor, von dem jedoch bereits Texte analysiert wurden, mit einer
Wahrscheinlichkeit von etwa 70% richtig zuordnen können.
Kurzfassung
matj02
Jugend forscht
Fachgebiet Mathematik / Informatik
Thema
DashLab - Quizsoftware: benutzerfreundlich, sicher und aussagekräftig
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Dominik Glandorf (18)
28277 Bremen
St.-Johannis-Schule
Bremen
Louis Kniefs (18)
28197 Bremen
St.-Johannis-Schule
Bremen
Betreuung: Herr Neubacher
Ort der Projekterstellung: St.-Johannis-Schule
Immer wieder aufs Neue müssen Lehrer Tests für ihre Schüler erstellen und korrigieren. Vor allem die Korrektur
ist zeitaufwändig sowie fehleranfällig. Auch Täuschungsversuche stellen ein Risiko konventioneller Tests dar.
Die Überprüfung des Erfolgs eines Stationenlernens war Anreiz, diese Problematik mittels eines digitalen
Abfrageverfahrens zu lösen.
In einem stetigen Reifeprozess ist eine Webanwendung für Schulen entstanden, die Lernerfolge über ein
Multiple-Choice-System ermittelt und inzwischen auch zum Lernen verwendet werden kann. Dabei haben wir
Wert auf Benutzerfreundlichkeit, Sicherheit und Aussagekraft gelegt. Der Gebrauch des Produkts hat zu
verbessernde Schwachstellen aufgedeckt, jedoch auch weitere Möglichkeiten aufgezeigt.
Kurzfassung
tecj02
Jugend forscht
Fachgebiet Technik
Thema
Stairfighter 2.0
Teilnehmer: Name (Alter)
Anschrift
Schule / Institution / Betrieb
Jan-Niklas M. Schmelzle (19)
27321 Emtinghausen
Technisches Bildungszentrum Mitte
Bremen
Janis Schneider (18)
28355 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte
Bremen
Stefan Meyer (17)
28279 Bremen
Technisches Bildungszentrum Mitte
Bremen
Betreuung: Herr Pieper
und Herr Benje
Ort der Projekterstellung: Technisches Bildungszentrum Mitte
Schon jetzt werden viele Roboter eingesetzt. In Zukunft wird die Anzahl aber noch steigen. Mit der JugendForscht Projektarbeit Stairfighter 2.0 möchte das Team die Anwendungsbere- iche von Robotern erweitern. Es
wird ein simpler Roboter entwickelt, der nicht nur über ger- aden Grund fahren kann, sondern auch die Fähigkeit
besitzt Treppen zu steigen.
Ein professionelles Produkt könnte mithilfe dieser Fähigkeit in vielen unterschiedlichen Gebi- eten eingesetzt
werden. Nicht nur privat zuhause, sondern auch als Unterstützer in Un- ternehmen. Ein besonders wichtiges
Einsatzgebiet wäre die Unterstützung von Senioren in mehrstöckigen Häusern.

Download Report