Einladung zur Tagung Persönlichkeitsbildung – Lehren und Lernen nah am Menschen 14. April 2016 in Winterthur Lernen in Zwischenräumen Zürcher Fachhochschule www.zhaw.ch Liebe Studierende, liebe Mitarbeitende Sie sind herzlich eingeladen zur sechsten Tagung «Persönlichkeitsbildung – Lehren und Lernen nah am Menschen». Wie die fünf bisherigen Tagungen gezeigt haben, leiten sich aus dem Anspruch der Persönlichkeitsbildung viele Ansprüche an Lehrende, Studierende und administrativ tätige Mitarbeitende ab. An der diesjährigen Tagung «Lernen in Zwischenräumen» befassen wir uns mit informellem Lernen und setzen uns vertieft mit dem Thema auseinander. Im Fokus stehen folgende Fragen: Wie geschieht informelles Lernen? Welche Angebote und Orte unterstützen informelles Lernen? Wie gehen verschiedene Disziplinen damit um? Können wir informelles Lernen für Bildung und Hochschule nutzen, ohne Freiheit und Selbstbestimmung einzuschränken? Welche Bedeutung hat «Lernen in Zwischenräumen» für uns persönlich? Praxisbeispiele aus der ZHAW und Input-Referate von Prof. Hartmut Wickert, Direktor Departement Darstellende Künste und Film der ZHdK, und Jörg Miller, Dipl.-Päd. an der Universität Duisburg-Essen, führen Sie in die Thematik ein. Nachfolgend werden Ihnen im Rahmen eines «Marktplatzes» und in Diskussions foren Möglichkeiten zur Vertiefung im Gespräch mit Expertinnen und Experten und im kollegialen Austausch gegeben. Zum Abschluss soll ein Transfer der Erkenntnisse in den Alltag und in die ZHAW-Strategie versucht werden. Wir freuen uns auf viele Anmeldungen und einen anregenden und spannenden Tag! Freundliche Grüsse Prof. Matthias Elmer Generalsekretär Prof. Dr. Christoph Steinebach Direktor Departement Angewandte Psychologie 6. Tagung «Persönlichkeitsbildung – Lehren und Lernen nah am Menschen» Donnerstag, 14. April 2016 Vormittag Nachmittag Eintreffen der Teilnehmenden/Kaffee ab 8.15 Uhr Diskussionsforen: 13.30 Uhr 1 Probleme sind verkleidete Möglichkeiten 2 Treffpunkt Tandem 3 Ein Haus für Diversity 4 Lernen in Zwischenräumen im technisch orientierten Unterricht 5Lernen in Zwischenräumen sehen, betrachten und bewusst erleben 6Praxisworkshop: Service Learning zwischen innovativer Lehre und eigenverantwortlichem Lernen 7 «Hirn an Körper» – Tanzworkshop der ZHdK 8 Hochschulspektakel – Erfahrungen hautnah sammeln Tagungseröffnung 8.45 Uhr Im Dialog: Lernlandschaft – Zwischenräume Begrüssung: Prof. Dr. Jean-Marc Piveteau, Rektor der ZHAW Einführung in die Tagung: Prof. Dr. Christoph Steinebach, Direktor Departement Angewandte Psychologie der ZHAW Input-Referat: «Shifting goals – über die Unwägbarkeiten in der Ausbildung von Künstlerpersönlichkeiten im Allgemeinen / in der Schauspielaus bildung im Speziellen». Prof. Hartmut Wickert, Direktor Departement Darstellende Künste und Film der ZHdK Interaktives Resümee EIT Eidgenössisches Improvisationstheater Ausblick / Transfer in den Alltag und Abschluss anschliessend Apéro ate lflin ger stra sse sse terst r. St.-Georgen-Stra P Thea Bus Kreuzstr. The ate Sulzbergstr. Kurzvorstellung Diskussionsthemen des Nachmittags rstr . tr. elsanTe gscthrna ospse ark s hur nhof platz Bah nho f Bah Archplatz r. Marktgasse hnik um str. me iste rwe g terst ausstr Stadth Bah n hn ba Au to Win tert g ste rwe ens Ba tras hn se me i wies Neu ZHAW Hochschulbibliothek Turbinenstrasse 2 8400 Winterthur N Bus Vog r. 100 m se as Unte re str nd tr. asse tr. rks pa no ch Te tr. lds Thea r platz rthu nhof inte Bah Bah nho fW ens tr wies Neu n ah to b Au asse . ssf e rstr Tö rku Me rstr. Turne Tec la Wy e str. rst hts igg um tr. nks rec Br se ere tr. Ob . s nier str Alb z ien as str nd P Ma lat ge la Wy Jä -P er ulz tr. str. -S ers inen igg Turb tr. Br ina ar re th be Bus Ka Anfahrt rst r. Mit den öffentlichen Verkehrsmitteln: Alb 7 Minuten Fussweg vom Bahnhof Winterthur rec hts Bus O Pio Bus Bus Marktgasse hnik P Ba str. z ge se sstras au Stadth ZHAW Bus e Hochschulbibliothek ass rstr 2 Turbinenstrasse che r ü Z 8400 Winterthur Su Jä . nier a- Bus Winterthur rstr asse Turn ZHAW-Hochschulbibliothek, Archplatz sse St.-Georgen-Stra rku Pio rin lat str. inen r-P lze a th Ka Turb Bus e erstr. Tec Zür Me Anmeldung Bitte melden Sie sich bis am 31. März 2016 an: www.zhaw.ch/persoenlichkeitsbildung Bus e ass Die Veranstaltung ist kostenlos, Ihre Anmeldung jedoch verbindlich. rstr che ass tr. Veranstaltungsort: nks anschliessend Lunch Ba Die genauen Angaben zum Programmablauf stellen wir den Wü lfl Teilnehmenden Anfangs April zu.ingerstr EIT Eidgenössisches Improvisationstheater Mit dem Auto: Autobahnausfahrt Winterthur Töss . Sträulistr. Wü rstr Sträulistr. Input-Referat: «Service Learning: Engagement und Lehre sinnvoll verbinden» Jörg Miller, Dipl.-Päd., Fakultät für Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen Kontakt ZHAW Rektorat Elisabeth Götz [email protected] Tel. +41 (0)58 934 74 13 Kreuzstr. The Sulzbergstr. Kaffeepause N Diskussionsforen Themen Kurzbeschreibung Leitende Organisation 1«Probleme sind verkleidete Möglich keiten» «Kollegiale Beratung» – ein Ansatz, der es erlaubt, in Zwischenräumen selbstgesteuert zu lernen und Selbstwirksamkeits erfahrungen zu ermöglichen. Wie gelingt es, damit Lernzwischen räume zu gestalten? Bisherige Praxiserfahrungen und Erkenntnisse aus der Anwendung mit unterschiedlichen Personengruppen werden reflektiert und diskutiert. Annette Haas, ZHAW Gesundheit Rainer Brakemeier 2«Treffpunkt Tandem» Präsentation der Tandembörse «Treffpunkt Tandem»: Die Tandembörse ist öffentlich und richtet sich an alle, die ihre kommunikativen Fähigkeiten in einer Fremdsprache verbessern möchten. Zwei Personen unterschiedlicher Muttersprache arbeiten zusammen. Sie kommunizieren in den jeweiligen Fremdsprachen und erweitern so ihr Wissen über die andere Kultur, üben die korrekte Aussprache und vertiefen ihre Fremdsprachenkenntnisse. Raquel Montero Muñoz, Caroline Ulli ZHAW Angewandte Linguistik, ZHAW Life Sciences und Facility Management 3Ein Haus für Diversity Was passiert, wenn zwei so ungleiche Tiere wie eine Giraffe und ein Elefant in einem Haus zusammenkommen? Anhand einer Fabel werden Erfahrungen thematisiert, mit denen wir im Laufe unseres Arbeitslebens konfrontiert werden. Wir untersuchen, wie wir unsere Einstellung zu Macht, Einfluss, individuellen Bedürfnissen, Gleichbehandlung und gegenseitigem Respekt reflektieren und wie wir davon lernen können. Annette Kahlen Rektorat 4Lernen in Zwischenräumen im technisch orientierten Unterricht Wie und wo wird an der School of Engineering und am Departement Life Sciences und Facility Management informelles Lernen gefördert? Konkret werden die Bereiche (i) berufsbegleitendes Studium, (ii) Tutoring, (iii) Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen im Rahmen des NoTechS-Programms (Non-Technical Skills for Engineers) und (iv) der Systemphysik vorgestellt. Reto Knaack, Markus Kunz, Ivo Kaelin, Werner Maurer, Olaf Stern ZHAW School of Engineering, ZHAW Life Sciences und Facility Management 5Lernen in Zwischenräumen sehen, betrachten und bewusst erleben Lernbiografie der Zwischenräume am Beispiel des Moduls «Didaktik und Kommunikation» (Studiengang Umweltingenieurwesen): Eine Auseinandersetzung mit der persönlichen Lernbiografie. Daniela Harlinghausen, René Inderbitzin, Ursula Bonhage ZHAW Life Sciences und Facility Management 6Praxisworkshop: Service Learning zwischen innovativer Lehre und eigenverantwortlichem Lernen Service Learning ist eine der innovativen Lehrmethoden in der Hochschuldidaktik. Lernen Sie die Erfolgsmuster von Service Learning kennen und diskutieren Sie diese. Dabei kommt das Kartendeck «Service Learning in Hochschulen» zum Einsatz. Jörg Miller Universität Duisburg-Essen 7«Hirn an Körper» Tänzerischer Workshop. Studierende der ZHdK ZHdK Zürcher Hochschule der Künste, Departement Darstellende Künste und Film 8Hochschulspektakel – Erfahrungen hautnah sammeln Studierende organisieren von A–Z diesen jährlich stattfindenden Anlass mit ca. 1 000 Besucherinnen und Besuchern. Der Auftrag ist, Studierende und die Bevölkerung zusammenzubringen. Kreativität und aktives Zupacken, Budgeteinhaltung, Sponsoren suche sowie eine gute Planung sind Voraussetzungen für den Erfolg. Erfahren Sie, wie Studierende diese Herausforderungen erleben und welche Lernerfahrungen sie dabei machen. Margarida Alho, Damian Link ZHAW Life Sciences und Facility Management
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