02 03 先輩からのメッセージ 鈴木 宗泰さん 海瀬 愛子さん 産業技術総合研究所 主任 研 究員 沼津市立千本小学校 養護教諭 多くの出会いに恵まれ、 夢を追い続けることができた 私は高校３年間、担任の 担任の江藤雄 藤 二先生が顧問の の物 理 創意工夫と絶やさぬ笑顔で、 児童たちに寄り添いたい 私は高校時代、明確な将来の夢や目標を持っていま 部に所属し、先輩方 輩方が進め が進 ていた自作スピーカーと と、個人 と、 せんでしたが、当時受けた職業適性テストの、 「看護師」 的に興味があ 味があった電 った 子ライターの着火装 装置につ 置につい いて て研究 研 と「幼稚園教諭」に向いているという結果を見て、二つの してい いまし ました。電子ライターの着 ました 電子ライターの着火装置 着火装置 火装置が 装置が が「チタ 「チタン酸 「チ タン酸 酸バリ 職業に興味を持ちました。子供が好きという気持ちと看 ウム」 」※ 1 などの どの の圧電体 圧電体に分類 圧電体に分類 圧電 に分類される される物質を される 物質を叩く 物質を 質を叩 叩くことで とで、非常 護系にも興味があるという気持ちで迷った際、当時所属 に高い に高い電圧が い電圧 電圧が発生 電圧が 発生し放電 起こすことが 発生し 発生し放電を がわかり わかり、電子 、電子 電子 子ライ していた家庭部の顧問の先生が養護教諭という職業を ターが タ がスピ がスピー ピーカ カーに になりう なりうるので うるので るので ではな はないかと考 はない かと考 と考 考えまし えま まし ま した。そ た。そ た。 勧めてくれました。その後、保育体験実習で子供に携わ こから から から「チ ら「チ 「 、チタン酸 タ 酸バ 酸バリウ バリウ リ ム」を原材料 を原材料 材料とし 材料 してもっと もっと本格 もっ 本格 本格的 本 格 格的 的な ることに楽しさを感じ、養護教諭を目指すことを決めまし セラミ セ セラ ラ ラミックス クス ス※ 2 の圧電 の圧電 電体ス 体 ピーカー 体スピ ーカーを作り ーカー を作り を 作 作り りたいと りたいと たい 思 思いま いま まし た。子供の心理にも関心があったため、心理学について た。高 た。 。高 高校で 校では では実現で では 実現で 実 現で でき きませ せんで んで た んでしたが、 んでし たが、 が、 、物理 物理の授業で 物理の 業で 業 でお お世 世 学べる鎌倉女子大学に進学し、同じ目標に向かって頑 話にな 話に にな なっ って ていた神田 いた神田 田先 先生 生、 、化学 化学部顧問の 問の の高桑 高桑 高桑先 桑先 先生にご指 生にご に 指導 張る仲間と一緒にとても有意義な4 年間を過ごしました。 いただ ただ だきな きなが がら色々 ら色々調べ ら色 色々 々 調べた 調 べた 結 調べ 結果、 結果 果 いつ いつか つか かセ セラミ ラミック ラ ックス クス ク スの 現在は小学校の養護教諭として、怪我をしたり体調不 ス ーカーを スピー カーを自分の 自分の手で作 手で作りたい たいとい という と いう う夢が 夢が生 夢が 生まれま れました した。 た。 良になった児童への応急処置や日常的な健康管理、健 現在、国の 現在 、国の機関 、国の 機 機関で ある産 ある産業技 る産 業技術 業技術総合 総合研 合研究所で 究所で 所 研 所で 研究 研究を 究を 康診断の計画と実施、保護者と連携を図った保健指導 行って っています って います す。東 。東京 東京理科大 大学理 学 学理工 学部電 学部電 電気工学 気 気工 科か 科から から東 から 等を行っています。怪我の手当てをしたあとの放課後に 京工業 工業 大学 工業 大学大学院へ 大学大 学院へ へと進み み、 、理科 理科 科大、東 、東 東大での での研 での 研究 研 究 究員 員 「良くなったよ」という声を聞かせてくれたり、翌日元気に を経て を経 て現在に至るま 現 在に至るま 現在 至るまで、ず で、ずっとセ で、ず っ っとセ ラミッ ミッ ック クスの クス スの研 研究を 究を続け 続け 登校している姿を見るとやりがいを感じます。また、思考 ていま ます。 を凝らして作成した保健指導の掲示を児童たちが進んで セラ ラミッ ミックスなど ミック スなど ス どに代 に代表 代表 表される れる無機材 無機材 無 機材料のプ 材料 料のプ のプロセス ロセス ロセ セス技 技術 術 実践してくれたり話を真剣に聞いてくれると、とても嬉し を駆使 を駆 使し しなが なが がら、 ら、よ 、よ より安全 り安全で高性 で高 高性能な材 高性 能な材 能な 材料や電池を作 料や電池を作 料や 料や電 池を を作 作り り、 、 く感じます。 将来、 将来 来、世 世の中 世 の中 の の様々 々な分野 野に に展開 に展 展開し役立 役立 立て ててい てい いくことが 最近は、自分の気持ちを人に伝えることが苦手な子が 目標で 目標 です。 す とても多いように感じます。保健室に来た児童が安心し て話しかけられるよう、何をしていても手を止め、常に 後輩への 後輩 へのメ のメッセー ッセー セ ジ 高校 校時代は 時代 、物事 、物 物事を一番 物 を一番吸収し 吸収し しや やす やすい すい時期で 時期 期です。 す。勉強 す。勉 す。勉強 に限らず精一 精一杯様々 杯様々なこ なこと な ことにチャ にチャレンジ レンジして学 レンジ して学 して学んでく て学んでく んでくださ でくださ だ 笑顔でいるよう心がけています。全校児童のお母さんの ような温かい養護教諭になることを目標に、今後も笑顔 を絶やさず児童たちと接していきます。 い。社会に出ると競 ると競 競争が多 争が多いです が多いです いですが、厳 が、厳しい環 、厳しい環 しい環境の中 境の中 境の中 中で も も他人 を思い 思い いやる強 やる強さを持 さを持 持つこと つことが大切 が大切です。 が大切 です。 です 後輩へのメッセージ 将来のことで焦ったり悩んだりすると思いますが、高 ※ 1 チタン酸バリウムは圧電性以外にも高い比誘電率を示す特徴があり、 セラミックコンデンサ（蓄電器） として利用されています。そのセラ ミックコンデンサは、スマホで約 500 個、パソコンには 1,000∼ 2,000個 校での人との出会いや経験を通してゆっくり自分と向き 合い、自分らしい夢を見つけてください。 入っており、あらゆる電子機器に欠かすことのできないとても重要な素 子になっています。 ※ 2 セラミックスは、携帯電話の中に入っている電子部品や電気自動車な ど、あらゆる分野に展開されている無機材料の一つです。 04 Nihon University Mishima Senior High School 2016 05 た。部活動では仲間と密に関わる機会が多く、様々な考え方を受け入れ られるようになりました。 現在は日本文学の上代（飛鳥奈良時代）から現代までを幅広く学び、 発表やレポートの締め切りに追われながらも緊張感と充実感のある大学生 活を送っています。人や時代背景によって受け取り方や言葉の使い方、表 現の仕方も違うので、著者の人生を垣間見ることができる文学の面白さを 実感しています。高校時代の学習がとても役立っており、今後もたくさん の書物を読み自分なりの解釈を持って学んでいきたいと思っています。 これまでは人や物に対して「これはダメ」 「 これはできない」 と線引きを していた部分もありましたが、大学での授業を通して自分の中の線や壁 を壊すことができました。これからも高校時代からずっと関わってきた 「言葉」と向き合い、将来の方向性を探っていきたいです。 後輩へのメッセージ 高校では勉強だけに力を注ぐのではなく部活動に励んだり興味のある ことを見つけて取り組めば、自分の可能性が広がって周りの人とうまく関 わる力が身につき、きっと大きな成長につながると思います。 日本大学大学院 生物資源科学研究科 応用生命科学専攻 高校時代はテニス部に所属し、プレイングマネージャーとして全国大会に 出場するという一生忘れることのできない貴重な体験をしました。人にもの を教えることに興味を持ち、化学の教員を目指して日本大学生物資源科 学部生命化学科へ進学しました。大学では２年間教職課程で学びました が、3 年次から入った研究室で、生活習慣病についての研究を行ううちに どんどんのめり込んでいきました。さらに当時、母が病気を患っていたこと も重なり、大学院での研究の道へ進む決意をしました。正解のないところ に向かって様々な方向からアプローチをかけ、新たな可能性や結果が見え てくることに大きな魅力を感じました。大学と大学院での学びを通して、研 究への好奇心と親への感謝の気持ちが一層大きくなりました。 ４月より、美容室向けの専用化粧品の製造・販売を行う株式会社アリミノ という会社に営業職として勤務します。まずは社会人としての基本的なスキ ルや人との接し方・話し方などを学び、将来は研究職に就きたいと考えて います。 「名前も中身も全て自分が一から考案した商品を世に出す」 という 大きな夢に向かって、これまでの研究の経験を生かして仕事に邁進してい きたいです。 早 稲田大学 教育学部 国語国文学 科 下田 英寛さん 本語学校で外国から日本に仕事や留学で来ている外国人に日本語を教 える職業を指します。もちろん、海外に赴き、現地の日本語学校で働く という選択肢もあります。 この職業を目指そうと思った最初の理由は、外国人とのコミュニケー ションを取ることができる仕事に就きたいと思ったからでした。しかし、 高校に入り少しずつ考えが変わっていきました。今では純粋に日本語が 持つ面白味や持ち味を、違う文化を持つ人々に伝えたいという想いに変 わりました。私は世界に向けて「日本語は面白い！」と言いたいのです。 そのために、できることは何でもするつもりです。実際に高校一年次 から大学説明会などに足を運んでいます。中学生の頃から興味のあった 分野への就職のため、高校生である今、着実に知識を吸収し、将来設計を 組み立てていけるよう努力したいと思っています。 後輩へのメッセージ 高校生になると、自分よりも実力がある仲間が格段に増えます。そこで 忘れないで欲しいのが「負けない心」を持つことです。誰かを見て自分を 磨こうとハングリーになること、それが自分を飛躍させるために必要です。 萩原 綾香さん 特 別 進 学クラス ２年 進 学クラス ２年 私の夢は、大好きなサッカー関係の仕事に就くことです。小学生から サッカーを始め、約 1 0 年間継続しています。始めた頃は、プロサッカー 選手になりたいと思っていましたが、中学生になると厳しい現実を知り、 徐々に夢が変わっていきました。 仕事に就くのはまだ先の話になります。現時点では、勉強と部活動の 両立をしっかり行い、日本大学文理学部に進学することが目標です。具 体的な目標は、勉強面では進学クラスの中で上位の成績をおさめること、 部活動では全国大会に出場することです。高い目標を達成することは誰 にとっても難しいことだと思いますが、大きな目標を達成するため、目の 前の課題を一つずつクリアしていきたいと思っています。 日大三島は勉強や運動をする上で環境が非常に整っています。夢を叶 世界中の人々に日本語の面白さを伝えたい 日吉 滉平さん 伊藤 歌瑠菜さん 私の将来の目標は、日本語教員になることです。日本語教員とは、日 先輩からのメッセージ 体調管理が身につき、勉強と部活動の両立も自然とできるようになりまし 大きな目標の達成のために 目の前の課題を一つずつクリアする 変わりました。放送部での活動のおかげで時間の使い方やしっかりした 視野を広く持って可能性を広げ、壁を取り払おう 感謝の気持ちを忘れず、人のために何かを することが大きなエネルギーになる 友人の付き添いで見学し入部した放送部で、私の高校生活はガラリと えるためには今が一番大切な時期だと思うので、妥協することなく頑張っ ていきたいと思います。 後輩へのメッセージ 06 後輩へのメッセージ 自分はまだ、夢や目標を実現できていません。しかし、強くぶれない 日大三島は設備も整っていますし、経験豊富な先生方、先輩後輩、仲 意志や信念を持つことはできると思います。これを持つことにより、精神 間たちが、必ず皆さんの目標を達成するためのサポートをしてくれます。 面で安定し、様々な誘惑に負けることがなくなります。目標や夢を叶える 一つ大きな目標を持って高校生活を送ってください。 ためには、思い定めたものに全力で取り組むべきだと思います。 Nihon University Mishima Senior High School 2016 07 08 Nihon University Mishima Senior High School 2016 09 渡 武一郎 自 由と 規 律 ［ 校長挨拶・教育方針・教育目標・沿革・略史 ］ 日本大学三島高等学校・中学校 校長 夢の実現に向けて 【 教育方針 】 夢の実 現に向けて 日本大学三島高等学校・中学校は、日本大学の付属校です。日本大学は明治政府の初代司法大臣であった 山田顕義先生によって創設されました。学祖山田顕義先生は、14 歳の時に吉田松陰先生の開いた松下村塾に学び 始めます。その吉田松陰先生は、次のような言葉を残されています。 『 夢なき者に理想なし、理想なき者に計画なし、計画なき者に実行なし、実行なき者に成功なし。 本校は日本大学の教育の理念および目的に基づき、豊かな自然環境と恵まれた教育環境の中で、 自主創造の精神を育み、世界の進展に適応し、 「自由と規律」 を重んじ、 世界の平和と人類の福祉に貢献する人間を育成することを教育の基本方針とする。 故に、夢なき者に成功なし。 』 成功するためには、まず“夢”を持つことです。夢が無ければ、これから先どのような人生を送りたいのか、どのような 人間になるべきか、という理想も生まれません。そして、理想が無ければ、それを実現するための計画を立てることも 儘なりません。さらには、計画が無ければ、実行は伴いません。何も実行しなければ、当然の如く成功は望めません。 本校は日本大学の教育の理念および目的である 「自主創造」 の気風のもと、 「自由と規律」 を重んじる教育を展開 しています。日本大学三島高等学校・中学校での生活には沢山の自由があります。しかし、その自由も時と場合、 行動によっては、単なる我儘に陥ってしまいます。皆さんには、これから多くの自由を謳歌していただきつつ、自己の 【 教育目標 】 1 自主 協 同の精 神を養い、 心 身ともに 健 康 な 人 間 を 育 成 する 。 心の中を深く見つめて、規律をもって学校生活を過ごしていただきたいと思います。 2 広く世 界 の 文 化 を 学 び 、 すでに夢がある人はその夢の実現に向けて、学校生活を過ごしていただきたいと思います。そして、未だ自身の夢 文化 的 創 造 力 が明確でない人は、日本大学三島高等学校で過ごす3 年間で、是非とも夢を持ち、その実現へと歩みを進めていただ 3 豊 かな 教 養 を身に付 け、 きたいと思います。 真 理と平 和 を 愛 する人 間 を 育 成 する 。 れ る人 間 を 育 成 する 。 【 沿 革・ 略 史 】 中学校 教頭 高等学校 教頭 瀧上 雅彦 関 和之 校長 渡邊 武一郎 10 昭和32.12 大学付属高校として日本大学三島高等学校設置認可 昭和33. 4 日本大学三島高等学校 創設 昭和34. 4 普通科女子増設 昭和36. 4 工業に関する学科 （土木科・建築科・機械科・電気科） 付設 昭和38.10 大講堂竣工 鉄筋コンクリート2階建 （2,115.80平方米） 昭和39. 6 公認50mプール竣工 （50×25メートル） 昭和47. 4 新体育館竣工 鉄筋コンクリート3階建 （2,743.97平方米） 昭和49. 7 建築科実習工場に万能材料試験機設置 昭和49.10 校舎7号館3階LL教室に集団指導、効果判定装置（アナライザー）設置 昭和57. 3 工業に関する学科 （土木科・建築科・機械科・電気科） 廃止 昭和63. 4 普通科に特別進学クラス設置 平成元. 1 日本大学三島高等学校校歌発表会挙行 平成元. 2 本校創設30周年記念集会開催 平成元. 4 普通科に文理クラス設置 平成元. 10 日本大学創立100周年記念式典挙行 平成 2. 7 校舎14号館 （高等学校本館） 竣工 平成 6. 4 新1年生より男女共学制実施 平成13. 4 普通科に国際クラス設置 平成14. 9 公認全天候型400mトラック陸上競技場 竣工 平成15. 4 日本大学三島中学校開校 平成16. 4 普通科の文理クラスを進学クラスへ統合 平成21. 8 校舎A・B棟 竣工 平成 21.10 本校創設50周年記念式典挙行 平成23. 3 校舎C棟 竣工 平成23. 9 部室棟及び渡り廊下 竣工 平成26.11 グラウンド 人工芝に改修 Nihon University Mishima Senior High School 2016 11 夢の実現に向けて ［ ５つの魅力・高大の流れ ］ 日 大 三 島 で は 、充 実 し た 教 育 環 境 の もと 、 高 大 連 携 教 育を 通して、多くの生 徒 が 充 実した学 校 生 活 を送 っています 5 つの魅力 人間力の育成 高大の流れ 日本大学三島高等学校 多彩な個性の中で学校生活を送ることは、人間形成に大きな役割を 理系 国際クラス ３年 備を共有し、充実した学習活動を展開しています。 文系 ２年 日本大学の付属校として、大学の優れた教育資産や整った施設・設 特別進学クラス 理系 充 実 した 教 育 環 境 進学クラス 文系 尊重する気風が人間力を高めます。 １年 果たします。豊富な行事を通して様々な経験をします。また、個性を 実 践 的な英 語 教 育 日本大学国際関係学部・短期大学部の併設校として、語学研修、海外 平成 26 年度卒 業生 留学、国際交流、英検対策講座、ネイティブ講師の授業などを通して 国際社会で通用する人材を育成します。 海外の大学 準大学 短期大学 私立大学 国公立大学 短期大学部 通信教育部 スポーツ科学部 危機管理学部 薬学部 生物資源科学部 松戸歯学部 歯学部 医学部 工学部 日本大学 生産工学部 理工学部 国際関係学部 芸術学部 商学部 経済学部 同 窓 生 5 万人 文理学部 法学部 はじめ国公立大学や難関私立大学への高い進学率を誇ります。 率 大 学 高大連携教育 高等学校・大学の連携による総合的な学習環境を持ち、日本大学を 現役大学進学 静岡県東部地域のみならず、県外からも多くの生徒が集まります。輩 出した 5 万人を超える卒業生は、様々な分野で幅広く活躍しています。 12 Nihon University Mishima Senior High School 2016 13 きめ 細 かな 進 路 指 導 希 望 にそ った ［ ］ 多彩な進路選択 が可能 高等学校の教育 高等 学 校の教 育 活発な部活動 本校の進路指導は、生徒のニーズに対応すべく多岐多彩にわ 日々の充実した学習生活とともに、放課後は積極的に部活動 たるプログラムを用意しています。その結果、高い進学実績をあ に取り組み、多くの実績をあげています。 げています。 高校生活の3 年間は、人格の形成や学力の向上を具現化するために、非常に重要な時期です。 この時期に、充実した教育環境のもとで学ぶことは、何よりも大切なことです。 語学力の向上 充 実 し た サ ポ ート 体 制 本校は、日本大学国際関係学部の併設校であるため、語学 安全で有意義な学校 生活を送ることができるように、登校 力向上に力を入れています。 時に三島駅から学校までの通学路の要所に教員・生徒が立ち 安全確保に努めています。 1. 英語検定資格取得の強化 校門付近は 24 時間体制で、防犯カメラを作動させ不審者を 2. 海 外語学 研 修（ 短 期留学）・留学生との交流事 業等により 国際的な視野を広げることができる人材の育成 チェックし、部外者の立ち入りを管理する守衛所も大学門に設け ています。 心のケアについては生徒相談室を設け、スクールカウンセラー が相談に対応しています。 進 学 クラス ▶ P. 1 6 制服 特 別 進 学 クラス ▶ P. 1 8 伸び伸びとした学校生活の中でチームと 誇りの重要さを自覚し、人格を形成していく ために、伝統を重んじながらも新鮮さを取り 入れた制服を制定しています。 バッジで学年を識別 ー 平成 28 年度カラー ー 国 際 クラス ▶ P. 2 0 2 年生 学年色は 3 年間変わりません 14 夏服 冬服 1 年生 3 年生 Nihon University Mishima Senior High School 2016 15 教科 国語 進学 地理 歴史 クラス 公民 数学 理科 科目 国語総合 4 現代文Ｂ 4 古典 B 4 世界史 A 2 世界史 B 4 日本史 A 2 日本史 B 4 地理 A 2 芸術 必履修 1年 科目 ☆ ☆ 2年 文系 公民 地歴 3年 理系 文系 公民 地歴 3 2 4 3 3 2 3 2 ☆ 1 駒澤大学 2 東海大学 7 専修大学 1 常葉大学 9 明治学院大学 2 国際医療福祉大学 4 成城大学 1 神奈川大学 5 獨協大学 1 政治・経済 2 数学Ⅰ 3 数学Ⅱ 4 数学Ⅲ 5 数学 A 2 数学 B 2 数学演習Ⅰ 3 4 数学演習Ⅱ 2 2 4 生物基礎 2 生物 4 地学基礎 2 2 2 3 4 3 5 4 4 5 2 3 進学実績 2 ※4 ☆ ※4 2 ☆ 音楽Ⅰ 2 4 外国語 コミュニケーション英語Ⅲ 4 ※4 海外の大学 ※4 他私立大学短大 2 ※4 保健 コミュニケーション英語Ⅱ ※4 日本大学附属専門 ☆ ☆ 2 3 3 1 1 1 4 4 3 3 ※2 日ごろの学校生活を大切にするとともに、基礎学力を身につけ、さらに 大学進学後も通用する確かな学力を養成するカリキュラムとなっています。 4 4 4 4 英語表現Ⅱ 4 家庭 家庭基礎 2 ☆ 情報 社会と情報 2 ☆ 3 ☆ 1 1 1 1 1 3∼6 ☆ 1 1 1 1 1 2 2 34 名 18 名 平成 26 年度 卒業生 2 2 2 34 34 34 34 他私立大学 111名 35 35 35 指して頑張っています。部活動での取り組みを 勉強と部活動の両立 未加入 文化 18.4% 18.2% 進学クラス 1 ∼ 3年生 （平成27年4月現在） 私は部活動の活発さと大学進学率が高いこと 私が進学クラスを志望した理由は、日本大学 に魅力を感じ、 この日大三島高校に入学すること に進学を希望し、中学から始めた陸上競技を を決めました。 「夢を叶えるためにここでしっか 続けたかったからです。部活動では、良き指導 りと頑張ろう」と思っていた矢先、私は部活動 者、良き仲間、良き環境に恵まれ、毎日部活動 で怪我をして入院生活を強いられ、約 1か月半 に行くことが楽しく、記録も少しずつ伸ばすこと 同好会 学校に行けない日々が続きました。勉強と部活 ができています。学業面では、部活動で体力を 11.4% 動の両方ができない毎日は本当に辛く、特に勉 使いはたしてしまい、帰宅後はすぐ寝てしまう 3.3% 総合大学である日本大学への進学を第 一目標とし、多くの選択肢の中 から、自分の目標にあった学部・学科に内部推薦を得ることができます。 また、日本大学以外への進学に対しても、各種講座等の設定により、ていね いな進路指導を行っています。 16 文武両道の実現 ています。 学術 多 彩な選 択 肢に対応 269 名 在校生の声 多くの生徒が部活動に加入し、文武両道を目 学校行事や部活動などあらゆる場面を通じて、将来の自分像を探し、 個性を見つけることが可能です。 469 名 日本大学 部活動加入状 況 通じ、目標に向かって日々努力し人間力を高め 様々な 行 事 か ら 、自 分 の将 来を考 察 専修・ 各種学校 24 名 2 合計 2名 2名 ☆は必履修科目、※は選択科目を示す。 基 礎学力の定着 国公立大学 日本大学短大 3 2 総合的な学習の時間 6名 ※2 英語表現Ⅰ 特別活動 ホームルーム活動 3名 ※2 体育 2 その他 ※4 2 ※2 ☆ 3 3 ☆ 4 美術Ⅰ 以上、主なもの 6 3 7∼8 コミュニケーション英語Ⅰ 1 1 2 化学 3 2 東京医療保健大学 1 文教大学 2 2 1 玉川大学 法政大学 1 國學院大學 倫理 化学基礎 中央大学 東洋大学 現代社会 4 1 立命館大学 2 ☆ 1 ※5 ※5 ☆ 270 東京薬科大学 ※4 2 物理 信州大学 2 ※4 2 日本大学 ※5 4 2 1 ※4 2 科学と人間生活 私立大学 埼玉大学 2 地理 B 物理基礎 国公立大学 理系 5 資料講読 理科演習 保健 体育 標準 単位 大 学 別 合 格 者 数 （平成 2 7 年 3 月卒 業 生 ） 進学クラス 教育課程表 毎日ですが、 部活動の仲間と一緒に勉強したり、 強面で皆に追いつけるか心配でした。しかし先 運動 41.1% 応援 広報 3.4% 4.2% 小鹿 知洋 さん （函南中出身） 生方の協力もあり、無事皆と同じような生活を することができるようになりました。このような 経験をしたからこそ、感謝の気持ちを忘れずに 一杉 虎輝 さん （原中出身） 分からないときは仲間や先生に聞くようにして います。勉強と部活動の両立は大変ですが、良 い結果を残していきます。 文武両道に向けて頑張っています。 Nihon University Mishima Senior High School 2016 17 教科 特別進学 クラス 国語 地理 歴史 公民 数学 理科 保健 体育 芸術 科目 標準 必履修 単位 科目 ☆ 大 学 別 合 格 者 数 （平成 2 7 年 3 月卒 業 生 ） 2年 1年 文系 3年 理系 文系 国語総合 4 現代文 B 4 3 2 4 3 古典 B 4 4 2 3 2 世界史 A 2 世界史 B 4 日本史 A 2 日本史 B 4 地理 A 2 ☆ 6 2 ※4 ※6 2 ※4 ☆ ※6 地理 B 4 現代社会 2 倫理 2 政治・経済 2 公民演習 2 数学Ⅰ 3 数学Ⅱ 4 数学Ⅲ 5 数学 A 2 数学 B 2 数学演習Ⅰ 2 3 数学演習Ⅱ 2 3 科学と人間生活 2 物理基礎 2 物理 4 化学基礎 2 化学 4 生物基礎 2 生物 4 理科演習 2 3 3 ☆ 2 ☆ 5 6 3 2 3 2 ☆ ※3 ※4 2 5 2 2 2 ※3 7∼8 ☆ 2 3 3 2 ☆ 1 1 1 音楽Ⅰ 2 美術Ⅰ 2 コミュニケーション英語Ⅰ 3 4 4 英語表現Ⅰ 2 英語表現Ⅱ 4 ※4 2 体育 コミュニケーション英語Ⅱ 2 ☆ 保健 外国語 コミュニケーション英語Ⅲ 2 4 4 ☆ ☆ 3 3 ※2 ※2 3 4 4 5 ※4 3 3 3 3 3 2 2 家庭基礎 2 ☆ 社会と情報 2 ☆ 3 ☆ 1 1 1 1 1 総合的な学習の時間 3 ∼ 6 ☆ 1 1 1 1 1 合計 1 早稲田大学 2 芝浦工業大学 8 北海道大学 1 慶應義塾大学 1 成城大学 1 東北大学 1 上智大学 2 成蹊大学 2 名古屋大学 2 国際基督教大学 1 神田外語大学 1 筑波大学 2 明治大学 お茶の水女子大学 1 中央大学 37 37 36 16 獨協大学 1 3 東京農業大学 1 東京学芸大学 1 法政大学 電気通信大学 3 立教大学 4 東京薬科大学 2 千葉大学 1 青山学院大学 2 昭和薬科大学 1 静岡大学 5 学習院大学 3 日本赤十字看護大学 1 北見工業大学 1 関西大学 2 東京女子大学 3 小樽商科大学 1 同志社大学 2 日本女子大学 8 弘前大学 1 立命館大学 7 京都女子大学 2 茨城大学 3 日本大学 23 同志社女子大学 1 金沢大学 2 東京理科大学 9 名古屋工業大学 3 明治学院大学 15 11 北里大学 1 島根大学 1 静岡県立大学 5 岩手県立大学 1 高崎経済大学 2 山梨県立大学 3 都留文科大学 2 前橋工科大学 1 神奈川県立保健福祉大学 1 大阪府立大学 1 平成 26 年度 卒業生 1 150 名 航空学生 4 以上、主なもの 奈良女子大学 2 36 私立大学 一橋大学 進学実績 その他 16 名 国公立大学 39 名 準大学 家庭 情報 ホームルーム 特別活動 活動 国公立大学 理系 特別進学クラス 教育課程表 日本大学 14 名 他私立大学 36 81名 1. ☆は必履修科目、※は選択科目を示す。 2. 物理・生物の選択は、２・３年次同一科目とする。 3. 3 年理系は、 「物理・生物・コミュニケーション英語Ⅲ」 から 2 科目を選択する。 ただし基本的には、1科目はコミュニケーション英語Ⅲを選択する。 国公立大学や難関私 立大学への進学 より高い将来への目標を設定し、国公立大学や難関私立大学などへの 進学を実現する力を養成します。 部活動加入状 況 をはかりながら積極的に活動しています。勉強・ 部活動ともに真剣に取り組むことにより、大学受 高 い 授 業 の 質と 豊 富 な 授 業 量 在校生の声 多くの生徒が部活動に加入し、勉強との両立 仲間と切磋琢磨し現役合格を目指す を養います。 特進クラスでは、皆が大学進学という目標に 基礎学力の定着から応用力の育成、さらに自らの目標にあった学習習慣 を確立するため、進学クラスより多くの授業時間数を確保しています。また 長期休暇や放課後の時間を利用し、講習・補習を実施しています。 文化 24.8% 未加入 36.3% 社 会 で 活 躍 するリー ダー の 育 成 特別進学 クラス 1 ∼ 3年生 学術 （平成27年4月現在） 5.1% ゆる場面でリーダーシップを発揮しています。これらの活動を通じて、将来、 社会において活躍できる人材を育成します。 18 運動 21.2% 特進クラスは、授業の進度が速くテストもたく 向かって日々努力しています。模擬試験や毎日 さんあり、毎日がとても忙しいです。しかし生徒の の小テストなど、大変だと感じることもあります ために一生懸命サポートしてくださる先生方、夢を が、それらは必ず自らの力となり、将来の夢に 実現するために努力している仲間の姿を見て、 「私 繋がると信じています。ときには成績が思うよう ももっと頑張ろう！」 と刺激を受けます。そのおかげ に伸びなかったり、課題やテストの多さに挫けそ で、勉強・部活動・ボランティア活動や趣味などで うになることもあります。そんなときは仲間と励 忙しくも充実した日々を送ることができています。 まし合いながら乗り切っています。 同好会 学校行事や部活動、生徒会活動などに積極的に参加し、学校生活のあら 忙しくも充実した日々 験や将来の目標達成には欠かせない強い精神力 中村 朱里 さん 7.5% 応援 広報 2.0% 3.1% （稲取中出身） 「全員が第一志望に現役合格」 という、特進ク ラスが掲げる目標を達成するために、仲間と共に これも特進クラスならではの特徴だと思います。 小菅 海結 さん （片浜中出身） 私の夢は、スポーツを通じて地域を盛り上げ、 人々を笑顔にすることです。それを叶えるために、 切磋琢磨し、受験までの日々を大切に過ごして 今自分が持っている目標をコツコツと達成してい いきたいです。 きたいです。 Nihon University Mishima Senior High School 2016 19 標準 単位 必履修 科目 1年 国語総合 4 ☆ 5 現代文 B 4 4 古典 B 4 3 世界史 B 4 日本史 A 2 日本史 B 4 地理 A 2 地理 B 4 現代社会 2 倫理 2 政治・経済 2 教科 国語 国際 地理 歴史 クラス 公民 数学 理科 保健 体育 芸術 外国語 家庭 情報 国際 文化 大 学 別 合 格 者 数 （平成 24 ∼ 2 6 年度 卒 業 生 ） 科目 数学Ⅰ 3 数学Ⅱ 4 数学 A 2 数学 B 2 科学と人間生活 2 物理基礎 2 化学基礎 2 生物基礎 2 ☆ 生徒一人ひとりに目が行き届くように、また英語を話す機会を少しでも 5 ☆ 2 ☆ ☆ 4 上智大学 2 東邦大学 1 立教大学 1 順天堂大学 1 明治学院大学 5 常葉大学 1 立命館アジア太平洋大学 4 神奈川大学 1 フェリス女学院大学 2 関東学院大学 1 名古屋外国語大学 1 共立女子大学 1 以上、主なもの 2 2 ☆ 2 ☆ 2 ☆ 2 保健 2 ☆ 2 音楽Ⅰ 2 2 コミュニケーション英語Ⅰ 3 コミュニケーション英語Ⅱ 4 3 コミュニケーション英語Ⅲ 4 3 英語表現Ⅰ 2 英語表現Ⅱ 4 英会話 2 家庭基礎 2 ☆ 社会と情報 2 ☆ 外国事情 1 ※1 英語理解 1 ※1 第 2 外国語 1 ※1 国際理解 1 ※1 課題研究 1 ☆ ☆ 進学実績 3 美術Ⅰ ※2 ※2 他私立大学短大 3 その他 2名 4名 日本大学 2 9名 3 2 平成24 ∼26 年度 卒業生 2 2 34 名 1 他私立大学 30 特別活動 ホームルーム活動 3 ☆ 総合的な学習の時間 3 ∼6 ☆ 1 1 1 38 1 30 38 19 名 1. ☆は必履修科目、※は選択科目を示す。 2. 「国際文化」 の※４科目は、その内、１科目を選択する。 オーストラリア 留 学 本校では、国際社会で活躍する人材育成の 一環として、実用英語技能検定試験や TOEIC の 約 1 年間 修 語学研 南オーストラリア州の公立高校に通い、数名ずつ分かれ、ホーム ステイをしながら語学研修をします。（プログラムの変更もございます） 行き先 対 象 期 間 オーストラリア 南オーストラリア州 アデレード 国際クラス 1年生全員 1年次1月から 2 年次12月までの 約1年間 TOEICにおいては 900点以上を取得する生徒も 出ています。 準1級 1名 3 学期 1 学期 2 学期 冬休み 2 学期 3 年次 3 学期 留学期間 準2級 4名 1 学期 夏休み 3 学期 2 年次 冬休み 2 学期 夏休み 1年次 冬休み 1 学期 4名 夏休み 3級 英語に加え、新たな言語の基礎を学習します。 平成 24∼26 年度 卒業生 34 名 留学プログラムの修了をもって、2 年次の修得単位として 30 単位が認定 2級 25 名 20 4 4 7∼ 8 3 年 次に「スペイン語」もしくは「中国 語」の選 択 授業 があり、日本語・ されます。よって 3 年間で卒業することができます。 9 神田外語大学 英 検 取 得 状 況 います。留学で身につけた語学力を生かして、 3 年間で卒業 日本大学 3 年 間 の 流 れ といった、英語運用能力試験の受験を奨励して 第 2 外 国語を選 択 私立大学 2 体育 合計 増やすための授業を行います。 3年 4 留学 一人 ひ とりに 目 の 届 く環 境 2年 国際クラス 教育課程表 2 ∼ 3 週間 短期留学生 受け入れ 南オーストラリア州 立 高 校の 生 徒を迎えていま す。本校において 2 ∼ 3 週間の語学 研 修をしなが ら相互理解を深めます。 約 5週 間 夏季海外語学研修 夏休みを使って、ホームステイプログラムを実施 します。南オーストラリア州の公立高 校での研 修 を受けながら、3学期からの留学の準備を整えます。 2 ∼ 3 週間 短期留学生受け入れ 南オーストラリア州の公立高校からの留学生と 交流する時は、約 1 年間の留学で身につけた英語 力を生かし、コミュニケーションを図ります。 Nihon University Mishima Senior High School 2016 21 進路状況 進路状況 平 成 26 年 度 卒 業 生（ 平成 2 7 年 3 月 卒 業 ） 進 路 状 況 日本大学 区 分 合格者数 進学者数 平 成 26 年 度 卒 業 生 進 路状 況 （ 進 学 者 数 ） 日本大学附属専門学校 海外の大学 2名 他私立大学 26 名 日本大学 準大学 3名 専修・各種学校 20 名 松戸歯 18 名 歯 1名 工 4名 6名 法 生物資源科 23 名 27名 短期大学 生産工 他私立大学 629 名 日本大学 文理 各学部内訳 287名 経済 26 名 理工 66 名 商 国際関係 国公立大学 39 名 41名 21名 芸術 10 名 合格者の声 原 千咲季 さん （沼津第一中出身） 夢が決まっていなくても大丈夫 短期大学部 他私立大学 4年制 短期大学部 進 学 準 備 そ の 他 17 1 日本大学 薬学部 薬学科 星井 勇人 さん （三島北中出身） 充実した環 境 日本大学 生物資源科学部 生命化学科 木村 真子 さん （岳陽中出身） 憧れの未来 私立大学 一橋大学 1 日本大学 297 東京電機大学 北海道大学 1 早稲田大学 2 埼玉医科大学 1 跡見学園女子大学 1 2 東京都市大学 2 健康科学大学 2 白百合女子大学 1 東北大学 1 名古屋大学 2 慶応義塾大学 1 東京農業大学 1 日本赤十字看護大学 2 上智大学 3 東京聖栄大学 1 順天堂大学 筑波大学 2 国際基督教大学 1 東京福祉大学 1 4 1 女子栄養大学 10 相模女子大学 3 松陰大学 1 京都女子大学 2 お茶の水女子大学 1 明治大学 16 武蔵野大学 人間総合科学大学 1 同志社女子大学 1 東京学芸大学 1 法政大学 13 日本福祉大学 15 千葉科学大学 1 東京女子体育大学 1 電気通信大学 3 立教大学 4 日本文化大学 1 昭和薬科大学 1 日本女子体育大学 千葉大学 1 中央大学 4 文化学園大学 1 東京薬科大学 3 常葉大学 埼玉大学 1 青山学院大学 2 文教大学 静岡大学 5 学習院大学 3 神奈川大学 北見工業大学 1 東京理科大学 9 関東学院大学 5 東京家政大学 3 静岡福祉大学 2 小樽商科大学 1 同志社大学 2 国士舘大学 3 東京家政学院大学 3 ヤマザキ学園大学 1 弘前大学 1 立命館大学 8 大正大学 5 城西大学 2 中部大学 2 茨城大学 3 関西大学 2 立正大学 5 城西国際大学 2 愛知学院大学 1 金沢大学 2 立命館アジア太平洋大学 1 山梨学院大学 2 4 信州大学 1 芝浦工業大学 8 東海大学 名古屋工業大学 3 駒澤大学 6 奈良女子大学 1 専修大学 島根大学 1 東洋大学 静岡県立大学 5 岩手県立大学 高崎経済大学 3 17 横浜薬科大学 2 聖隷クリストファー大学 1 1 静岡英和学院大学 2 日本歯科大学 1 名城大学 14 明海大学 1 京都学園大学 2 中央学院大学 1 鶴見大学 1 京都精華大学 2 3 国際武道大学 4 武蔵野音楽大学 1 龍谷大学 3 5 千葉工業大学 1 昭和音楽大学 1 摂南大学 2 成城大学 2 工学院大学 6 東京音楽大学 1 大阪商業大学 1 1 成蹊大学 2 愛知工業大学 2 多摩美術大学 3 東北福祉大学 1 2 玉川大学 5 金沢工業大学 3 京都造形芸術大学 1 山梨県立大学 3 明治学院大学 18 日本医療科学大学 1 学習院女子大学 1 都留文科大学 2 神田外語大学 2 東京有明医療大学 1 東京女子医科大学 1 前橋工科大学 1 國學院大学 7 湘南医療大学 1 東京女子大学 3 神奈川県立保健福祉大学 1 獨協大学 2 東京工科大学 1 日本女子大学 7 大阪府立大学 1 近畿大学 1 湘南工科大学 1 大妻女子大学 1 桜美林大学 4 神奈川工科大学 2 実践女子大学 2 創価大学 1 北里大学 4 鎌倉女子大学 4 私は一年次から薬学部への進学を希望していま 私は高校生活の中で将来の目標を見つけていこ 帝京大学 3 国際医療福祉大学 7 昭和女子大学 2 換えを大切にすることで勉強と部活動の両立ができ した。学校で行われている医療・保健系進学説明 うと考えていたため、充実した学習環境・進路指導 帝京科学大学 1 三育学院大学 1 駒沢女子大学 4 ました。高校入学当初は卒業後の自分の姿を思い 会に参加し、先輩方との交流を通して医療人として に惹かれて日大三島高校に入学しました。化学に興 帝京平成大学 3 東京医療保健大学 4 共立女子大学 2 描くことができませんでしたが、夢を持った友達か の人間性や日頃の勉強法を学ぶことができました。 味を持ったので先生方の専門的な知識に驚くと同 ら刺激を受け、進みたい道も見つかりました。先生 推薦入試が近づくにつれ、自己推薦文の添削や面 時に憧れを抱き、自分も教師になりたいと考えるよ 方は個々に合わせた丁寧な進路指導をはじめ熱心 接練習を先生や友人と繰り返し行ったため安心し うになりました。授業で疑問に思ったことは質問し、 に付き合ってくださり、 全面的に私たちの背中を押し て本番に臨むことができました。この高校生活で学 電車通学時もノートや単語帳で勉強しました。いず てくださいました。高校の3年間は長いようで短いも んだことはメリハリをつけることの大切さです。日大 れは大学で学んだ専門的な知識や技術で化学に のです。支えてくれる人への感謝を忘れず、一日一日 三島高校には多くの行事があるため友人や先生と共 興味を持ってもらえる授業ができる教師になりたい に楽しく参加することもとても大切だと思います。 です。 これからも夢に近づけるよう努力していきます。 4 19 東邦大学 毎日の授業には集中して取り組み、気持ちの切り を大切にして夢に向かって進んでください。 22 4 年制 国公立大学 48 名 24 名 195 名 筑波大学 人間学群 障害科学類 国公立大学 専門 現 役 生（ 平 成 27 年 3 月卒業） 4 年 制 大 学 別 合 格 者 数 薬 2名 1名 平成 26 年度 卒業生 短期大学部 平 成 26 年 度 日 本 大 学 合 格 状 況 （ 短 大 除く） 36 名 その他 海外 の 準大学 専修・各種学校 就 大学 職 AO 推薦 校友 一般 推薦 一般 推薦 一般 推薦 一般 推薦 一般 AO 推薦 一般 AO 推薦 一般 一般 推薦 総合 AO 推薦 一般 10 275 1 11 18 0 2 1 10 39 0 0 36 105 255 10 16 3 2 0 1 18 13 6 10 275 1 1 18 0 2 1 10 31 0 0 34 102 59 10 16 0 2 0 1 18 13 5 2 287 18 3 41 0 195 26 2 1 36 4 年制 準大学 航空学生 1 海外の大学 Green River Community College 1 Glendale Community College 1 以上、主なもの 過年度生 国公立大学 私立大学 名古屋大学 1 上智大学 2 青山学院大学 4 立命館大学 1 三重大学（医学部） 1 中央大学 2 東京理科大学 1 愛知医科大学（医学部） 1 静岡大学 1 法政大学 2 関西大学 1 星薬科大学 1 以上、主なもの Nihon University Mishima Senior High School 2016 23 様 々な 受 験 対 策 ていねいで 徹 底した 指 導 きめ細かな進路指導 ／ 様々な受験対策 きめ 細 かな 進 路 指 導 日本 大 学 へ の 進 学 生徒一人ひとりに寄り添った、各担任によるきめ細かな指導を基 系進学講座、小論文ガイダンスなど、外部講師を招いての各種プロ 本としています。進路相談はもとより、小論文・志望理由書および面 グラムを実施し、情報収集・専門知識の習得に努めています。就職 接指導など徹底した指導を行います。学外においても、各地区で行 に関してもハローワークの協力を得ながら指導にあたっています。 大 学 付 属 校の強みを生 かす われる保護者会に教員が出席し、進路の説明を行い、ご質問にお答 さらに、英語検定試験や外部模擬試験など各種試験に積極的に 大学の付属校というメリットを生かし、現在14 学部ある日本大学の諸学部より講 えしています。 参加し、資格取得の奨励とともに実力養成に役立てています。 また、日本大学をはじめ他の大学による進学説明会、医療保健 大学生の声 師の先生を招き、学部説明会や模擬授業を実施しています。それにより、より詳細な 学部・学科の情報を得ることができ、学部・学科選びの判断材料となります。 また、内部推薦入試制度を利用することができ、日本大学への進学機会がさら に広がります。 ※ 下記スケジュールは予定です 進 路 指 導 の 流 れ（ 平 成 2 7 年 度 入学 生 の 3 年 間 ） 日本大学 法学部 公共政策学科 鍵山 大輝 さん 日本 大 学 への推 薦 入試 （長岡中出身） ※ 医療 保健系に関しては 26 ページ参照 ● 3 年 間 の学 習成 績等 ● 基 礎学力 到 達 度テスト テーマ 1 学期 学習スタイルを 身につける 日日日本本本本本大大学を をを知知知知知るるる 高校で伸びる 進路決定までの流れ 4月 基礎学力到達度テスト 2 学期 3 学期 納得のいく 文理選択を行う 大学について 絞り込み 志望する学部・学科を 基礎を固める 3年 4月 基礎学力到達度テスト 9月 基礎学力到達度テスト 2 学期 実践力を養成し 3 学期 1 オオオオーーーーププンンンン 絞り込み 合格を目指す た。しかし一年が過ぎた頃、今の成績で大学に進学できるのか 文理選択の きっかけと なります ●小論文トレーニング ●進路ガイダンス ●日本大学学部進学説明会 ●進路適性検査 ●外部模擬試験 と不安に思い、危機感を持つようになりました。危機感を持てた ことにより、2 年生から気持ちを入れ替え、勉強にも力を入れる ことができました。効率よく勉強することを第一に考え、楽しみ ながら取り組みました。私がこの3 年間で気付いたことは、危機 感を持つことと楽しみながら勉強をすることの大切さです。 他大学への進学 大学や短期大学等、 学部・学科選びの きっかけとなります ●外部模擬試験 ●日本大学模擬授業 参参参参加加加加加︵︵夏休休休 休みみみみ︶ 1 学期 て、当時の私は部活動だけ頑張っていれば良いという考えでし 徹底した実力養成・大学進学への意識高揚 大学生の声 特別進学クラスや国際クラスでは一日7時間の授業を展開し、夏季休暇などを利 キキキキャャャンンパパパパススススス 第一志望大学の 志志志望望望ののの絞絞絞 りりりり込込込みみみ 意識した対策を始める し、陸上競技部に入部しました。部活動はとても充実してい ●小論文ガイダンス・トレーニング ●外部模擬試験 ●センター試験勉強会 ●日本大学学部進学説明会 第第第第第 3 学期 学部・学科の オオオオーーーープププププンンンンンン キキキキ ャャャ ンンン パパパ スススス 参参参参参 加加加加 ︵︵︵夏夏夏夏休休休休みみみみみ︶︶︶ 2 学期 4月 基礎学力到達度テスト 大大学学、、学部部部、学科につついててて調べるる 2年 学部・学科の 研究を深める 私は、大学進学率の高さに魅力を感じ日大三島高校に入学 ●進路ガイダンス ●日本大学学部進学説明会 ●進路適性検査 ●外部模擬試験 ●外部模擬試験 ●小論文トレーニング 調べ始める 2 年次より文系・理系に分かれます 1 学期 ● 小 論 文・面 接 等 の試 験 ●進路適性検査講評 ●小論文ガイダンス・トレーニング ●校内実力テスト ●外部模擬試験 ●日本大学学部進学説明会 文文文文文文理理理理理理選選選選択択択択択択ののののの 最最最最最最終終終終終終決決決決定定定定定定 適適適適適性性性性性ををををふふふままままええええ ななななながががががらららら将将将将将来来来来来ををををを 考考考考考考えええええるるるる 1年 ガイダンス等 受験対策 効率よく楽しむ 各学部・ 学 科 へ進 学 合否発表 大学入試 センター試験 AO入試 公募推薦 指定校推薦入試 日本大学推薦入試 ●小論文ガイダンス・トレーニング ●進路ガイダンス ●外部模擬試験 ●日本大学学部進学説明会 ●他大学進学説明会 用した講習や日々の補習などを通して学力の向上に努めています。さらに外部模 擬試験を定期的に実施し、実力養成に役立てるとともに、全国レベルでの客観 的な学習到達度を知ることにより意識の高揚を図ります。 また、日本大学以外の大学から講師を本校に招いての進学説明会も実施してい ます。こうした機会を通して情報を収集し、各大学の特徴を掴むのと同時に難関大 学へ挑む心構えを構築します。例年、早稲田大学・明治大学・中央大学・法政大学・ 青山学院大学・東京理科大学・日本女子大学・東京女子大学・立命館大学等の 大学を招いています。 上智大学 総合グローバル学部 総合グローバル学科 山本 尚美 さん （長井崎中出身） 夢に向けた 3 年間 私の夢は英語を活かした仕事に就くことです。高校3年間は ●外部模擬試験 英語力向上を目指し、一年次はテキサス・プログラム、二年次に はケンブリッジ大学での語学研修に参加しました。どちらも寮 生活で、授業を受けたりフィールドトリップに出かけたりと英語 私立大学入試 国公立大学入試 づけの毎日を送りました。この経験を通して英語力の向上だ けではなく異文化への興味が強くなったこともあり、異文化をグ ローバルとローカルな視点から学ぶことのできる大学への進学 を目指しました。試験対策は大変でしたが、夏休みから準備を 卒業・進学 本格的に進めることで自信を持って受験することができました。 これからも積極的に行動し、様々な経験を積んでいきたいです。 24 Nihon University Mishima Senior High School 2016 25 医 療 人 として の 資 質 を 育 む 指導内容 近年、看護師をはじめ医療に携わる職業を目指す生徒が増えている ことをふまえ、東京医療保健大学の先生を講師として、看護医療を中 1年 心とした医療保健系進学講座を実施しています。一年次より三年次ま での講座を受講することにより、医療従事者としての心構えから入試 2年 ∼ 学年ごとのステップ∼ ● 医療保健系進学講座（医療人を目指して） ● 医療現場体験 ● 医療保健系進学講座 の機会は数多くあります。全校生徒数の多い本校においては、なお （医療人としての適性、志望理由書・小論文の書き方） ● 医療現場体験 く学ぶことができます。また、病院での医師・看護師体験実習に参加 ● 医療保健系進学講座（推薦・一般等入試対策） ● 医療現場体験 3年 「出会い」を 「思い出」にかえる多彩な行事 友達との出会い・先輩との出会いなど、学校生活において出会い に必要な志望理由書・小論文の書き方、面接指導にいたるまで、幅広 して、現場での実践的な雰囲気を体験することもでき、職業理解を深 様々な受験対策 ／ 年間行事 年間行事 医 療・保 健 関 係 へ の 進 学 さらのことです。その出会いに楽しい彩りを加えてくれるのが、年間 を通して行われるイベントです。 桜陵祭（みしまサンバ／ 2 年） めることに役立ちます。 大学生の声 合 格 状 況（看 護 系 大 学 のみ） ○ 静岡県立大学 ○ 日本赤十字看護大学 ○ 順天堂大学 ○ 山梨県立大学 ○ 東京医療保健大学 ○ 国際医療福祉大学 夢 は 叶う ○ 神奈川県立保健福祉大学 ○ 聖隷クリストファー大学 ○ 東京女子医科大学 私は幼い頃から看護師になりたいという夢があり、 ○ 北里大学 日大三島高校に入学してからは野球部のマネージャー ○ 常葉大学 以上、主なもの 学術・文化部門発表会 野 球 応援 テーブルマナー教室（3 年） として選手を支え甲子園に出場するという夢ができまし た。この2 つの夢を叶えるには部活動と勉強の両立が 必要でした。先生方の熱心なサポートやアドバイスを 神奈川工科大学 看護学部 看護学科 塩谷 優果 さん （中伊豆中出身） いただいたり、授業でのノートの取り方や時間の使い方 を工夫して自分なりに努力を続けていきました。甲子園 出場という夢は叶いませんでしたが、最高の仲間と素晴 らしい経験をさせてもらいました。看護師への夢には 一歩近づけたので、多くの人に支えてもらった感謝の 気持ちを忘れず、日大三島高校で学んだことを活かし、 努力していきたいです。 進 路 適 性 検 査 と は 小 論 文 桜陵祭（農兵節踊り／ 3 年） と は アンケート形式の質問に回答することで、 自分の興味や性格、能 小論文に求められているのは、表現の美しさではなく、 「考える 力の傾向、向いている職業や学部・学科など、進路選択に役立つ 力」であり、読み手を説得する力です。どんなにしゃれた表現や 情報を知る為の検査 です。 言い回しであっても、文章全体が「意見」 と 「理由 （論拠）」という 検査結果の客観的な情報から自己理解を深め、将来の働き方・ 構造になっていなければ小論文とは言えません。課題で問われて 生き方を考える支援ツールとして活用します。 いる事がらについての自分の意見を、客観的かつ論理的に述べる 修学旅行（2 年） 桜陵祭（合唱コンクール／ 1年） 卒業証書授与式 文章が小論文 です。 4月 5月 これまでの経験を通して ◆ 入学式 得たことや、各 教科の知 ◆ 第1学期始業式・対面式 識、社会の出来事に対す ◆ 部勧誘 る知識などが、小論文を書 ◆ 基礎学力到達度テスト くときの手助けとなります。 ◆ 宿泊研修／ 1年 進路適性検査の結果は、 絶対的なものだと捉えずに 全体の傾向として見るよう にしましょう。その他のテ ストなども利用し、多角的 に見ることが必要です。 6月 7月 8月 9月 ◆ 遠足／ 2・3 年 ◆ 日本大学基礎学力到達度 ◆ 第 1 学期期末試験 ◆ 夏季講習 ◆ 第 2 学期始業式 ◆ 桜陵祭 チャレンジ模試／ 3 年 ◆ 英検第 1 回二次 ◆ 防災訓練 ◆ 保護者懇談会 ◆ 生徒会長選挙 ◆ 第 1 学期終業式・防災訓練 ◆ 基礎学力到達度テスト／ 3 年 ◆ 夏季語学研修／ ◆ 新体力テスト 1・2 年希望者・1年国際クラス ◆ 第 2 回保護者授業参観／ ◆ 夏季講習 1・2 年 （体育大会・文化の部） ◆ 英検第 1 回一次 ◆ 第 1 学期中間試験 ◆ 第 1 回保護者授業参観 ▶ 将 来 設 計 に 役 立 てる ◆ 野球応援 将来の進路を真剣に考え目標設定ができるように、一年次よりキャ ▶ 効率 的な指 導 10月 11 月 12 月 1月 2月 3月 し、学力向上には欠かせないものです。 ◆ 日本大学創立記念日 ◆ 実力テスト／ 1年 ◆ 第 2 学期期末試験／ 1・2 年 ◆ 第 3 学期始業式 ◆ 交通安全教室／ 3 年 ◆ 卒業証書授与式 計を立て、二年次に分かれる文系・理系の選択の判断材料としてい 一年次より「小論文ガイダンス・小論文トレーニング・小論文 ◆ 保護者懇談会／ 3 年 ◆ 英検第 2 回二次 ◆ 学年末試験／ 3 年 ◆ 第 3 回保護者授業参観／ 1・2 年 ◆ 送別会／ 3 年 ◆ 文化講演会／ 1年 ◆ 第 2 学期中間試験／ 1・2 年 ◆ 修学旅行／ 2 年 ◆ 保護者懇談会／ 1・2 年 ◆ 留学出発／ ◆ 同窓会入会式／ 3 年 ◆ 春季講習／ 1・2 年 ます。二年次には三年次の受験に備え、受験科目決定の参考となる トレーニングリピート」という組み合わせによって効率を上げ、推薦 ◆ 英検第 2 回一次 ◆ スポーツ大 会／ 1・2 年 1年国際クラス ◆ テーブルマナー教室／3 年 ◆ 終了式 ような進路適性検査を実施し、一年次同様この検査結果をもとに、 入試等に活かしています。 ◆ 読書会 ◆ 留学帰国／ 2 年国際クラス ◆ 英検第 3 回一次 ◆ 献血／ 3 年 ◆ 演劇教室／ 1年 ◆ 第 2 学期終業式 ◆ 実力テスト／ 1・2 年 ◆ 文化講演会／ 2 年 ◆ 冬季講習 ◆ 学術・文化部門発表会 ◆ 英検第 3 回二次 リアガイダンスを実施しています。その一環として、一年次には進路 適性検査およびその検査結果をもとにしたガイダンスを実施していま 自分の考えをまとめ、表現できる力はあらゆる分野の基礎をな す。自分の性格や興味と職業との適性を診断することにより進路設 より踏み込んだガイダンスを行います。 ※ 平成 27 年度の行事予定です。一部変更になる場合があります。 進路関係は除いてあります。 26 ◆ 学年末試験／ 1・2 年 Nihon University Mishima Senior High School 2016 27 夏季海外語学研修 テキサス・プログラム 世 界 へ の 視 野を広 げます 国際交流・語学研修・海外留学 国際交流・語学研修・海外留学 1・2 年生の希望者を対象に、夏季海外語学研修を実施し ています。約 4 週間にわたり、ドミトリー（学寮）に滞在しな がら語学研修、週末のホームステイや地域研修などの活動を 通して、語学力の向上を図ります。 ■ 行き先 アメリカ テキサス州 オースティン 本校では、希望者を対象としたアメリカ・テキサス州への夏季海外語学研修を実施しています。また、日本大学の付属高校から選ばれた生 徒がケンブリッジ大学で学ぶイースター・プログラム、サマー・プログラムをはじめ、4 月にはオーストラリアからの留学生を迎えるなど、国際交 ■ 対 象 1・2 年生の希望者 ■ 期 間 約 4 週間 出 発 1 週間 ▼ オリエンテーション ▼ 開講式 ▼ Texas Intensive English Program（英語研修） 2 週間 ▼ Texas Intensive English Program（英語研修） ▼ 文化研修 3 週間 ▼ Texas Intensive English Program（英語研修） ▼ 地域研修 現地スタッフとの交流 ▼ 修了式 4 週間 ▼ ロサンゼルス市内観光 ▼ テーマパーク見学 ▼ MLB 観戦 流を通して異文化を体験し、自分の視野を広げることができます。 ※平成 26 年度の実績であり、変更する場合があります。 帰 国 参加者の声 テキサス・プログラムを終えて 私は中学の時から英語に興味があり、このテキサス・ プログラムに参加しました。寮生活やホームステイを経験 したり、自分たちでバスに乗り街に出て買い物やアクティ ビティで自分の英語力を試したりと、毎日がとても充実して いました。慣れない生活でしたが現地の価値観やアメリカ 橋本 伽耶 さん 春季・夏季海外語学研修 （湯河原中出身） の文化に触れることができました。今後も英語力を向上さ せ将来は英語を活かせる仕事に就きたいと考えています。 イギリス 語 学 研 修 ■ 行き先 ケンブリッジ大学 ペンブルック・カレッジ ■ 対 象 日本大学付属高等学校 2・3 年生の選抜者 ■ 期 間 2 ∼ 3 週間 留学生との交流 「高校生のためのイースター・プログラム」を3月下旬から 4 月上旬に、また 「高校生のためのサマー・プログラム」を 7月下旬から8月上旬にかけて実施しています。 語学研修の他、イギリスの伝統文化・歴史・習慣に ついての授業やフィールドトリップ等の研修を行います。 “イギリス研修 ” という文字を見た時、絶対に行きたい 夏季海外語学研修 と思いました。念願が叶って選考試験に合格しイギリ 国際クラス語学研修 日本大学学術交流協定校であるイギリス・ケンブリッジ 大学のペンブルック・カレッジにて海外研修プログラム イギリスでの出会いと学び 短期交換留学生の受け入れ ■ 交流先及び対象 南オーストラリア州公立高校 選抜者 スで過ごした18日間で私が得たものは、イギリスの文化 ■ 期 間 2 ∼ 3 週間 を生で感じられたこと、本場の英語を学べたこと、全国 の付属生と出会えたことです。これらは私の高校生活の ■ 行き先 オーストラリア 南オーストラリア州アデレード ■ 対 象 国際クラス 1年生全員 南オーストラリア州の公立高校より、留学生と引率教員を 2 ∼ 3週間の日程で受け入れています。留学中は国際クラス 真野 友美 さん （加藤学園暁秀中出身） かけがえのない思い出となりました。今後はこの研修で 得た経験をもとに夢に向かって邁進したいです。 の生徒と同じ授業を受けます。また、三嶋大社へ参拝する ■ 期 間 7 月下旬から 8 月にかけての約 5 週間 などの市内散策や、放課後などを利用し、本校生徒が日頃 部活動で磨きをかけている茶道や剣道、書道などを通して、 国際クラスの生徒は全員、一年次にオーストラリア・ 日本の伝統や文化に触れ、 充実した学校生活を過ごします。 語学能力検定試験 受験奨励 ● 資 格 取 得 者数 準 1級 2 名 南オ−ストラリア州アデレードにて、約 5 週間の語学研 修を行います。ホー 国際化に対する取り組みと教育的 ムステイをしな が 付 加 価 値の一環として、全校をあげ ら現地の学校に通 て 実 用 英 語 技 能 検 定 や TOEIC と い、一年次 1 月から いった英 語 運 用 能 力 試 験 の 受 験を 奨 励しています。特に実用英語技 能 の一年間の留学に 検 定においては、高校卒業時点での 備え、語学力の 向 2 級以上の取得を目標に、多くの 生 上を図ります。 2級 105 名 3級 570 名 平成27年 3月現在 1 ∼ 3年生 準2級 443 名 徒 が 一 年 次より、 英 検 対 策 講 座を 受講し、素晴らしい成 果をあげてい ます。 28 Nihon University Mishima Senior High School 2016 29 部活動 部活動 勉強 も部 とこ 活動 とん 青春 も やり を謳 きっ 歌し て よう ！ 学 術・文化・運 動など併 せて 4 3 の 多 彩な選 択 肢 多くの生徒が様々な部で活動し、文武両道を目指して生き生きとした 学校生活を送っています。 毎年多くの部が、全国大会をはじめとする 各種大会において優秀な 成績を収めています。 か け 過 平成 26 年 度 活 動 実 績 文化部門 囲碁将棋部 第 45 回静岡県高等学校将棋選手権大会 ……………………………… 男子個人戦・女子個人戦・男子団体戦 優勝 第 25 回静岡県高等学校将棋新人戦県大会 ……………………………………………… 男子団体戦・女子個人戦 優勝 第17 回学生将棋選手権大会 …………………………………………………………………………………… 団体戦 7 位 美術部 第1回ふじのくに健康づくりポスター・標語コンクール …………………………… ポスター部門 最優秀賞 （県知事賞） 放送部 第 61回全国高等学校放送コンテスト静岡県大会 ………………………………… 創作ラジオドラマ・ 創作テレビドラマ 優勝 第 61 回全国高等学校放送コンテスト全国大会 ……………………… 創作ラジオドラマ・創作テレビドラマ 入選（5 位相当） 静岡県高等学校総合文化祭放送部門兼第 35 回静岡県高等学校放送新人コンクール ……………… アナウンス部門 優勝 体育部門 陸上競技部 第 62 回静岡県高等学校総合体育大会……………………………………………………………… 男子総合の部 優勝 …………………………………… 100m・5000m 競歩・八種競技 第1位 第 61回東海高等学校総合体育大会 ………………………………………………………………… 5000m 競歩 第 4 位 第 57 回東海陸上競技選手権大会………………………………………………………… 男子 4×400mリレー 第 3 位 第17 回東海高等学校新人陸上競技選手権大会…………………………………………………………… 800 ｍ 第 2 位 第 26 回日本ジュニア選抜大会 ……………………………………………………………………… 5000m 競歩 第 7 位 30 仲 が ご え せ 間 の ま と な す と い も 時 ！ に 間 を 水泳部 第 62 回静岡県高等学校総合体育大会 ………………… 女子 400mフリーリレー・女子 400mメドレーリレー・男子飛板飛込 第1位 第 61回東海高等学校総合体育大会 ……………………………………………………… 200 ｍ個人メドレー 第1位 ……………………………………………………… 400 ｍ個人メドレー 第 3 位 ……………………………………………………………… 男子飛板飛込 第 4 位 ………………………………………………………………… 男子高飛込 第 3 位 全国高等学校総合体育大会 …………………………………… 200 ｍ個人メドレー・400 ｍ個人メドレー 第 8 位 第 69 回国民体育大会水泳競技大会少年Ａ女子 ………………………………………… 400m 個人メドレー 第 3 位 第 48 回静岡県高等学校新人水泳競技大会 …………………………………………… 200 ｍ個人メドレー 第1位 部活動一覧 運動部門 野球部 第 61回春季東海地区高等学校野球静岡県大会 ……………………………………………………………………… 優勝 第 61回春季東海地区高等学校野球大会……………………………………………………………………………… 準優勝 第 67 回秋季東海地区高等学校野球大会 ………………………………………………………………………… ベスト４ 柔道部 第 62 回静岡県高等学校総合体育大会………………………………………… 男子個人の部 100ｋｇ以下級 第1位 国民体育大会第 35 回東海ブロック大会 ………………………………………………………… 100ｋｇ以下級 第 2 位 卓球部 第 42 回全国高校選抜卓球大会静岡県最終予選会 …………………………… 男子シングルス・女子シングルス １位 第 42 回全国高校選抜卓球大会 ……………………………………………………………………… 男子シングルス 3 位 ……………………………………………………………………… 女子シングルス 5 位 ゴルフ部 平成 26 年度 静岡・山梨県高等学校ゴルフ選手権春季大会 ………………………………… 高校女子個人の部 １位 学術・文化 ○ 陸上競技 ○ 水泳 ○ 野球 ○ 柔道 ○ 剣道 ○ 卓球 ○ 山岳 ○ サッカー 文化 未加入 19.7% 22.5% ○ バスケットボール（男・女） ○ テニス（男・女） ○ バレーボール（男・女） 部活動加入状況 ○ ソフトボール（女） ○ ゴルフ 1∼ 3年生 学術部門 ○ 英語 ○ 生物 ○ 物理 ○ 地理・歴史 ○ 天文 文化部門 ○ 吹奏楽 ○ 合唱 ○ 演劇 ○ 写真 ○ 文芸 ○ 美術 ○ 箏曲 （平成27年4月現在） 学術 3.7% 同好会 10.5% ○ 華道 ○ 茶道 ○ 書道 ○ 家庭 ○ 囲碁将棋 ○ 軽音楽 応援部門 ○ 応援 広報部門 ○ 新聞 ○ 放送 同 好 会 ○ インターアクト ○ パソコン ○ バドミントン （男・女） 運動 36.6% 応援 3.1% 広報 3.9% ○ フェンシング ○ ダンス 全国高等学校ビブリオバトル 2014 東海大会・決勝大会 ……………………………………………………………… 優勝 世界青少年発明工夫展 （International Exhibition for Young Inventors）……………………… 環境部門最優秀賞 （金賞） ……………………………………… 香港特別賞 Nihon University Mishima Senior High School 2016 31 日本大学紹介 日 本 大 学 は 、自 主 創 造 の 教 育 理 念 のもと 16 学部、大学院、短期大学部、 通 信 教 育 部 などを 持 つ 、 世界 有数の規模 を誇る総 合大学 です。 日本大学は、1889 年（明治22年） に創立された日本法律学校を 日本大学学祖 山田 顕義 前身とします。創立以来、常に世界的な視野と進取の精神で大学 現在の山口県萩市に生まれ、14 歳で吉田松陰の松下村塾 教育・研究をリードし続けてきました。 に入門しました。岩倉使節団の一員として欧米諸国に調査 多彩なフィールドを備えた日本大学は、魅力のある真の総合大 のため赴き、欧米の先進技術や文化に触れ、教育普及・法律 学として、教育・研究活動を始め、医療、生涯学習等、社会の 整備が急務であると確信し、以降近代法の整備に取り組み ました。 発展に貢献すべく様々な活動を展開しております。 そして司法卿・司法大臣として近代国家の骨格となる明 治法典の編纂にあたり、“近代法の父”と呼ばれるようにな りました。 卒業生総数 卒業生社長数 学 生在 籍 数 大学図書館蔵書冊数 1,113,842人 22,582人 66,757人 5,670,194 冊 卒 業生の多くが 政界・財界、文化、ス 30 年連 続トップです。「就職力が身に たくさんの出会 い、そしてたくさんの 私立大学で第1位、全国で 3 位。知的 ポーツ、芸能などの様々な分野で活躍 つく日本大学」の大きな支えになってい 仲間との学びの環境があります。 情報を集積する役割を担う図書館の充 しています。 ます。 ■ 法学 部 ■ 文 理学 部 実度の高さがわかります。 ■ 経済学部 ■ 商学部 ■ 工学 部 ■ 医学 部 ■ 歯学部 ■ 松 戸歯 学 部 法律・政治経済・新聞・経営法・公共政策 人 文 系・社 会 系・理 学 系の 3 系 統 18 学 経 済 学 の 理 論と実 践 を 学 ぶ 中 で、 自ら 商 業・ 経 営・ 会 計 の 3 学 科 を 設 け、 時 6 学 科 を 有 する 広 大 な キ ャン パ スと 充 病める人々に対して思いやりの心を持って接 専 門 的 知 識 や 的 確な 医 療 技 術、 ならび 創設以来「メディコデンタル（医学的歯学）」 といった、多彩な専門性を持った 5 学科 科の複合学部のメリットを活かし、総合的・ 考え行動し、自らの価値を高めることので 代の要請に応える理 論 的素 養と、スピー 実 の 施 設 で、 地 球 環 境 と 人 にやさし い し、奉仕することをいとわない良き臨床医、 に幅広い教養と常識を兼ね備えた人間性 の理念を提唱しており、口腔の健康は全身 により構成され、 “ 法 学 ”という高度な常 学際的な教育を基礎として、教養教育と専 きる人材の育成のため、経済 学、産業 経 ディーな行動力を備えたプロフェッショナ 「ＬＯＨＡＳ（ロハス） 」の視点を工学に導入 国際的に優れた医学研究者、情熱と使命感 豊 かで 社 会 に 有 為 な 歯 科 医 師 の 育 成 に の健康を支えるという根幹にもとづき歯科 識をベースに多様な専門教育が受けられ 門教育を有機的に結びつける教育を実現し 営学、金融公共経済学の３学科を用意し ルの育成を目指しています。 を持ってそれらの養成にあたる医学教育者 心がけています。 医師の育成をしています。 ます。 ています。 ています。 【目指す職業】 弁護士、検察官、裁判官、ジャーナリストなど 【目指す職業】 教員、スポーツトレーナーなど 【目指す職業】 銀行員、証券会社、公務員など した教育・研究に取り組んでいます。 の育成をその目的としています。 【目指す職業】 公認会計士、税理士、広告プランナーなど 【目指す職業】 建築士、大工、エンジニアなど 【目指す職業】 医師 【目指す職業】 【目指す職業】 歯科医師 歯科医師 都心 ■ 芸術学部 ■ 国際関係学部 ■ 理 工学 部 ■ 生 産 工学 部 ■ 生物 資 源 科 学 部 ■ 型 2 つの キャンパス に 学部 を開 設！ 薬学部 2016 年 4月開設 ※写真はイメージです ■ 写真学科・映画学科・美術学科・音楽学科・ 世界を舞台に活躍するための実務的な知識 科学の根本を探 求する「理学」と、技術を 工学の基礎力と応用力を身につけ、さらに DNA などの分子レベルの研究から、植物 多 様 化 する高 度 医 療 社 会 に 対 応 できる 文芸学 科・演 劇学 科・放 送学 科・デザイ を学ぶ国際 総合政 策 学 科と、高度な異文 人間生活の中で応用・発展させていく「工学」 経営管理能力も兼ね備えた、国際的に通 や動物の生態、森林や海洋の資源、食物 高い専門性と技 術を身に付けた薬剤師と ン学科の 8 学科からなる芸術総合学部で 化理解と外国語運用能力を身につける国際 を融合させる学問分野で、充実した研究施 用する技術者、つまり「即戦力の技術者」 品の製造、そして環境から流通までを総括 薬 学 研 究 の 担 い 手 の 育 成を目 指してい す。「日藝」の出身者は、各界で活躍する 教養学科の２学科で構成されています。 設のなか最先端の研究を行い、優れた成果 育成を目指し、9 学科構成で研究が進んで 的・専門的に学ぶ、11 学科と獣医学科を ます。 を上げている 14 学科があります。 います。 設置しています。 著名人が多いことでも知られています。 【目指す職業】 デザイナー、アナウンサー、俳優など 32 【目指す職業】 外交官、国際機関職員、旅行プランナーなど 【目指す職業】 宇宙開発技術者、建築士、エンジニアなど 【目指す職業】 建築士、大工、エンジニアなど 【目指す職業】 獣医師、森林保護官、食品メーカーなど 【目指す職業】 危機管理学部 ■ スポーツ科学部 自然災害、大規模事故、犯罪やテロリズム、紛争、 「競技スポーツにおける実践力のある反省的実践 感染症、情報流出など社会にはさまざまな危機が 家の養成」を教育理念に掲げ、教養教育と専門 存在し、ますます多様化しています。政府や自治 教育の両面から総合的・学際的な教育を行い、 体、企業をはじめ今ほど危機管理能力が求められ 国内のみならず国際的競技会で活躍できる優秀 ている時代はありません。危機管理学部では、こ なスポーツ選手やスポーツに関する様々な分野で れらの危機から社会を守るための方法や制度を 活躍する指導者、スポーツに関連する幅広い分野 研究し、危機管理のエキスパートを養成します。 【目指す職業】 公務員、警備業、一般企業など で活躍できる人材を養成します。 【目指す職業】 プロアスリート、実業団アスリート、 スポーツ指導者、スポーツ研究者など 薬剤師、医療従事者など Nihon University Mishima Senior High School 2016 33 Ｑ＆Ａ ／ アクセス Q&A 質問が多かった項目について、回答させていただきます。参考にしてください。 ACCESS M A P 入 試 について Q A 学力試 験について教えてください。 国語・英語・数学・理科・社会の 5 科目を受験します。 （1）マークシート方式により解答します。 Q A 入 試 情 報を教えてください。 出願期間：平成 28 年 1 月 28 日（木）∼ 1 月 29 日（金） 試 験 日：【 学力試験（5 科目）】平成 28 年 2月 4日（木） （2）1 科目の試験時間は 50 分です。 【 面接試験 】平成 28 年 2月 5日（金） （3）英語の試験には、リスニングが含まれます。 合格発表：平成 28 年 2月 15日（月） （4）数学の出題範囲に「三平方の定理」及び 「関数 y = a x 2」が含まれます。 検 定 料：17,000 円 ● HB の鉛筆・プラスチック消しゴムが必要になります。 ●マークシート方式の説明は、12 月頃に配付する「入学試験要項」 に記載しますのでご覧ください。 納 入 金 について 就 学 支 援 金 について Q A Q A 学 費はどのくらいで すか。 入 学 金 授 業 料 ・・・・・・・・・・ ・・・・・・・ 月額 120,000 円 31,000 円 制度について教えてください。 就学支援金制度は、授業料の支援として「市町村民税 所得割額」が 304,200 円 （目安：世帯年収 910 万円程度） 未満の世帯に支給され、保護者の所得により、支給額が 学 費 （入学後の納入金） 区 分 授 業 料 第1期 以下のように分類されます。 第2期 155,000 円 124,000 円 第3期 93,000 円 372,000 円 ・通常の支給額：月額 9,900 円 年額 118,800 円 37,500 円 150,000 円 ・1.5 倍加算 施設設備資金 62,500 円 実験実習費 6,000 円 ー ー 図 書 費 3,000 円 ー 厚 生 費 36,000 円 ー 50,000 円 年 額 ：月額 14,850 円 年額 178,200 円 6,000 円 ・2.0 倍加算 ：月額 19,800 円 年額 237,600 円 ー 3,000 円 ・2.5 倍加算 ：月額 24,750 円 年額 297,000 円 ー 36,000 円 後 援 会 費 8,000 円 7,000 円 5,000 円 20,000 円 なお、 「市町村民税所得割額」が 304,200 円以上の世帯 生 徒 会 費 8,500 円 3,000 円 2,500 円 14,000 円 では通常の授業料をご負担頂くことになります。 35,000 円 本校では、各学期ごと通常の授業料を振り込んで頂き、 諸 経 費 （ 注 1） 合 計 納入月 35,000 円 ー ー 314,000 円 184,000 円 138,000 円 636,000 円 4月 8月 就学支援金の支給対象となる世帯につきましては、年度末 （1 月∼ 2 月を予定）に該当の金額を返金いたします。 12 月 就学支援金制度の詳細につきましては、文部科学省ホー （注）1 諸経費は、卒業時に実費精算します。 2 修学旅行 （2学年実施） の費用は、別途積立を行います （後日改めてお知らせします） 。 3 国際クラスは、納入金の他に海外語学研修費用、留学費用が必要になります。 （平成 26 年度 実績：海外語学研修費用 約 72 万円・留学費用 269 万円） ムページでご確認ください。 最 寄り駅 から三 島 駅までの乗 車 時 間の目安 ※ ●内の数字は乗車時間 単位：分 奨 学 金 制 度について Q A 公的な奨学金や授業料減免制度に ついて教えてください。 公的な奨学金制度で最も利用されているのは、静岡県 高等学校等教育資金による奨学金です（家計支持者が静 岡県内に居住している方が対象）。貸与月額は自宅通学者 は 30,000 円で、自宅外通学者は 35,000 円になります。申 し込みをする場合には、学力基準と家計の基準を満たした ものが対象となり、毎年 4 月に募集します。神奈川県にも 同様の奨学金制度があります。 公的制度で授業料を減免する制度があります。これは、 主に、母子・父子家庭を対象としておりますが、就学支援金 の2.0 倍・2.5 倍加算支給を受けたものも対象となります。一定 の経済困窮状態にある者に対し高等学校授業料減免費交付 要綱に基づき、一人当たり月額 18,000円を上限として授業料 Q A どのような奨学金制度がありますか。 日本大学 付属高等学 校特 待生 学業成績がきわめて優秀で品行方正な生徒は、日本大学特待生 として授業料 1 年分相当の給付を受けることができます。 日本大学三島高等学 校奨学金 就学の熱意があるにもかかわらず、家計の経済的理由により学費 の支弁が著しく困難となり、学業の継続が難しくなった生徒に対し て、 「日本大学三島高等学校奨学基金」から給付されます。 日本大学三島後援会奨学金 日本大学三島後援会は、三島キャンパスの教育・研究その他の 施策の具体化に協力し、三島キャンパスの発展振興に寄与すること を目的とします。本後援会からは、学業成績や運動能力が特に優 れている生徒、生活困窮状態にある生徒に奨学金が給付されます。 減免をするものです （就学支援金申請後の6 ∼ 7月の予定） 。 34 Nihon University Mishima Senior High School 2016 35
© Copyright 2024 ExpyDoc
