Quota individuale per spese organizzative e materiali: € 30 Iscrizioni: - on line sul sito: www.piazzerealivirtuali.eu inviando la scheda all’indirizzo mail [email protected] Attestati: ai partecipanti verrà rilasciata una dichiarazione di partecipazione. PERCORSO “FORMAZIONE FORMATORI” Crediti Formativi È stato richiesto l’accreditamento al Consiglio Regionale Ordine Assistenti Sociali della Lombardia per il riconoscimento dei crediti per la Formazione continua OSCARV (Osservatorio sulla comunicazione degli adolescenti tra reale e virtuale) opera sul territorio della provincia di Bergamo e ha come principale scopo quello di monitorare il cambiamento delle pratiche comunicative degli adolescenti negli spazi online e offline. Il lavoro dell'Osservatorio è frutto della cooperazione dei seguenti Enti: - MEDAS (Movimento educativo per il diritto allo studio) - Università degli Studi di Bergamo - UPEE Ufficio Pastorale - Provincia di Bergamo - Settore Politiche Sociali - Comune di Bergamo - Assessorato alle Politiche giovanili - Museo storico di Bergamo - Fondazione Bergamo nella Storia - Coor.Co.Ge. (Coordinamento dei Comitati e delle Associazioni dei Genitori) - ASL di Bergamo - Consiglio di rappresentanza dei sindaci - Diocesi di Bergamo - Ufficio per la Pastorale dell’Età Evolutiva ISCRIZIONI, Informazioni su mission, attività e pubblicazioni di OSCARV sul sito www.piazzerealivirtuali.eu VIRTUALE E/È REALE LA COMUNICAZIONE DEGLI ADOLESCENTI E IL RUOLO EDUCATIVO DEGLI ADULTI. LA PREVENZIONE DEL CYBERBULLISMO proposta rivolta a formatori e operatori con conoscenze e competenze sui processi formativi e sui temi dei social media BERGAMO Spazio Polaresco, via del Polaresco 15 Longuelo Liceo Scientifico Lussana, via A. Maj In questi anni di ricerca e formazione l’ “Osservatorio sulla comunicazione adolescenziale tra reale e virtuale” (OSCARV) si è interrogato sulle forme e sulla trasformazione della comunicazione degli adolescenti, sulla tecnologia e i social media, sul ruolo educativo degli adulti. La proposta di OSCARV@bg, nell’attribuire centralità all’aspetto formativo, ritiene importante che il tema della sicurezza in Internet e dei rischi ad esso connessi venga sempre accompagnato da una visione pedagogica d’insieme. La tecnologia, i social media sono strumenti (che pervadono la nostra realtà, ormai ineludibili) che assumono forma diversa in base ai contenuti, ai valori, ai comportamenti che ciascuno porta con sé e costruisce nella sua comunità (reale o virtuale) di riferimento. Lo spazio virtuale si interseca ed è parte integrante della Realtà: è opportuno allora creare contesti di confronto (in reale e virtuale) per rendere consapevoli, nella riflessione e nella narrazione, di ciò che si chiede alla realtà virtuale, di come questa interagisca con l’esperienza reale, in positivo ed in negativo, per gli adulti e per gli adolescenti. Focus la consapevolezza nella comunicazione in termini di: margini di libertà, identità, emozioni, regole, codici, costruzione di relazioni, costruzione del messaggio, modelli di riferimento Destinatari persone che operano con gli adolescenti, in possesso di conoscenze e competenze sui processi formativi e sui temi dei social media, indicate dagli enti ed organizzazioni componenti di OSCARV. Numero massimo 25 partecipanti. Metodo laboratorio e spazio di confronto centrato sul coinvolgimento attivo nella costruzione di categorie di analisi e nell’elaborazione condivisa di strumenti per la formazione Formatori Marcella Jacono Quarantino – coordinatrice di OSCARV, Medas Onlus Staff della formazione di OSCARV Calendario Ø Ø 6 Maggio 2015 ore 15.00 - 18.00 13 e 15 Maggio 2015 ore 15.00 - 19.00 Sede Il primo incontro si svolgerà presso lo Spazio Polaresco, gli altri due incontri presso il Liceo Scientifico Lussana, via A. Maj 1 Bergamo PROGRAMMA Primo incontro: - integrazione questionario per l’esplicitazione dei bisogni formativi in relazione al campo di azione e per la condivisione delle competenze. - Visione film stimolo Tra l’incontro preliminare ed il secondo incontro si dovranno inviare impressioni, commenti, problemi emersi dalla visione del film in un social dedicato e moderato Secondo incontro: - report dagli stimoli emersi sul social - in gruppo: raccolta dati costruendo categorie (tag) e loro proprietà - in intergruppo: analisi varianti ed invarianti e problematizzazione, con informazione sulle caratteristiche diverse d’uso dei media, approfondimenti dei formatori su uso di App social Terzo incontro: - in gruppo: cosa mi porta a scegliere se comunicare in reale o in virtuale? Inte(g)razioni reale/virtuale - In intergruppo: report e approfondimenti dei formatori - Sintesi