2015年5号

第
５
号
函館短期大学付属幼稚園
かしわの木
幼稚園通信
平成２７年
７月１０日
全道造形教育研究大会に年長さん２クラスが参加します。
今年度、全道造形教育研究大会が函館の弥生小学校を会場に７月２９日に開催されます。北
海道・東北の幼稚園から中学校の図工・美術の先生や関係者が集まって、『夢・つくる・人～未
来はぐくむ造形教育』の研究テーマで研究をするものです。
今回、この研究大会に年長の２クラスが参加することになりました。
子どもの素直な造形をどう表現させるかを目指しています。
授業内容は「花火がドドン」で造形を中心にした授業を公開します。
小学校、中学校の公開もありますので、全道・東北の先生たちにも幼稚園の授業も見てもら
えます。
日頃の保育・教育活動で積み上げてきたことを園児たちが表現してくれることと楽しみに思っ
ています。
今年も五感を使って能力を確実に定着させる活動を進めています。
ひのき屋のたいこリズムを使ってリズム遊びを楽しんでいます。
今年度も園児にリズム感をつけさせたいと考え、ひのき屋のみなさんにお願いして、リズ
ム遊びを計画しています。
幼児期に育てたい能力としては、子どもが本格的な教育を効率的に受けられるための「土台」
を作ることが大事になります。「土台」とは、思考力・言語能力・運動能力・芸術（音楽・色彩）能
力などの基礎の力になることです。「土台」（基礎）がしっかりしていないと頑丈な家が建たない
ように、人間も「土台」がしっかりしていないと、本格的な教育を受けたとしても、それを身につ
け、活かすことが難しくなってきます。
特に、具体的には、幼児期に『五感を通して色々なことを経験・体験させる』ことだといわれて
います。
幼稚園では、様々な音やリズムに触れさせることが人間の心身のバランスの成長には大事な
ことと考え、遊びの中にリズムやダンスを取り入れたり、ひのき屋の生演奏に合わせてリズム感
を養っていくように取り組んでいきます。
脳の神経細胞は、脳に良性の刺激を与えることにより、ネットワーク化されますが、それも幼
児期までだそうで、神経ネットワークに使われなかった神経細胞は、それ以降不必要なものとし
て死滅してしまうそうです。
より多くの神経細胞を維持するためには、「五感を通して色々なことを経験・体験させること」
が大切になってきます。
また、今年は、リズムの変化にも園児たちがどのくらい対応できるかも、ひのき屋の方々と話
し合いながら進めています。
リズムに馴染んできましたし、リズムを聴きながらリズムを取り込んでいけるようになってきま
した。園児たちの楽しいリズム遊びを見に来ませんか。そして、園児たちとリズム遊びを楽しみ
ませんか。
７月１５日（水）１０：００から、第２回目実施します。
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