別紙次回「学習指導要領」改訂実施についてのまとめ１．改訂導入年度 ←ちなみに今年はＨ20 年度（2008 年度）小学校平成 23 年度より実施（２０１１年度）中学校平成 24 年度より実施（２０１２年度）２．移行措置の導入小学校平成 21 年度より実施（２００９年度）・・・改訂内容の前倒し実施中学校平成 21 年度より実施（２００９年度）・・・改訂内容の前倒し実施３．改訂のポイントいわゆる“原点回帰” だいたいみな口をそろえていうのは「昔にもどった」＝削除項目の復活・約６０年ぶりの教育基本法改正・約３０年ぶりの学習内容の増加＋授業時間数の増加 ★もっとも改訂に影響されるのが理数系科目前回、２００２年度（あるいはそれ以前）の改訂に際して上位学年に（高校含む）移行したものや、削除項目となったものがもどってくる、あるいは、下の学年に下りてくると考える《移行措置の基本的な考え方》（ケース１）下位学年（小６⇒小５など）へ学習内容の移動が実施される場合年度２０：現行○ 指２１：移行期間２２：移行期間２３：新○ 指実施小５ × ○ ○ ○ 小６ ○ ○ × × （ケース２）上位学年（小３⇒小４など）へ学習内容の移動が実施される場合年度指２０：現行○ ２１：移行期間２２：移行期間２３：新○ 指実施小３ ○ × × × 小４ × × ○ ○ ４．新しい学習指導要領をひもとくキーワード「理数教育の強化」・・・小学算数・中学理科で多数の移行措置、復活項目が入る「スパイラル学習」・・・反復学習（学年もこえて）の徹底「伝統・文化の継承」・・・国語古典・文学作品の見直し／社会歴史教育の見直し ※ 「授業時間数の増加（総合学習の削減）」・・・主要５科目＋体育の授業時間確保「外国語活動の充実」・・・小学５・６年の英語科目必修化５．科目別事項・本文参照