1～6 章 2 年のまとめ①

制限時間
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
1～6 章 2 年のまとめ①
50 分
日本語に合うように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
am/is を was に、are を were にすると過去の意味になります。
was not の短縮形は wasn’t、were not の短縮形は weren’t です。
②
①
③
彼らは先月日本にいました。
→
②
→
③
→
私は私の母を手伝うために早くおきました。
→
④
( She ) ( wasn't ) ( driving ) a car then.
彼らはその時日本語を書いていましたか？
あなたは次の土曜日にカナダを訪れるつもりですか？
→
( They ) ( were ) in Japan last month.
彼女はその時車を運転していませんでした。
彼はその時本を読んでいました。
私はコンピューターを使いたいです。
→
⑤
( Were ) ( they ) ( writing ) Japanese then?
彼は中国で働かなくてもいいです。
→
be 動詞(is/am/are) ＋ going to ～で「～するつもりです」という意味です。
指示に合うように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
be 動詞の後に not をつけると否定文、be 動詞を文頭におくと疑問文になります。
①
④
⑤
②
He ( isn't ) ( going ) ( to ) ( buy ) a new car next week.
③
( Are ) ( you ) ( going ) ( to ) ( play ) tennis next Monday?
④
⑦
⑧
I ( showed ) ( him ) ( my ) ( passport ).
彼は数学を私たちに教えます。
→
⑨
⑤
→
①
②
私は学ぶべきことがたくさんあります。
→
⑪
③
→
⑫
→
私は私の母を手伝わなければなりません。
→
⑭
→
⑮
He ( has ) ( to ) ( make ) his own bed.
What was she doing then?
He isn't going to get up at six tomorrow.
Where are you going to play soccer?
She showed me her passport.
→
⑥
He went to Australia to make friends with foreign people.
→
⑦
I don’t want to go fishing today.
→
⑧
Do we have to leave here soon?
→
⑨
He ( won't ) ( come ) to school tomorrow.
彼は彼自身のベッドを整えなければなりません。
→
⑤
I ( must ) ( help ) my mother.
彼は明日学校に来ないでしょう。
The dog was a guide dog two years ago.
→
I ( want ) ( to ) ( swim ) in the river.
will は「～するつもりです/～するでしょう」、must は「～せねばならない」という意味の助動詞です。
have to は「～せねばならない」という must と同じ意味で、3 人称単数の場合 has to になります。
⑬
④
He needs time ( to ) ( study ) English.
私は川で泳ぎたいです。
(命令文の否定文を使ってほぼ同じ意味に)
→
I have many things ( to ) ( learn ).
彼は英語を勉強するための時間が必要です。
You mustn't run in the hospital.
→
want＋不定詞は「～することをのぞむ」という意味ですが、
「～したい」と訳すと自然な日本語になります。
⑩
(be 動詞を使ってほぼ同じ意味に)
→
I bought this bag ( for ) ( her ).
to ＋動詞の原形を不定詞といい、「～するために」「～すること」「～すべき」という意味があります。
He won't watch TV after dinner.
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
He teaches math ( to ) ( us ).
私はこのカバンを彼女に買いました。
(下線部をたずねる疑問文に)
→
私は彼に私のパスポートを見せました。
→
I want to be a soccer player.
→
「～に」や「～を」にあたる語を目的語といい、目的語が 2 つある文では誰に何をという順番になります。
2 つの目的語を何を誰にという順番にするとき、誰にの前に to や for がつきます。
(下線部をたずねる疑問文に)
→
あなたは次の月曜日にテニスをするつもりですか？
→
They are going to play basketball tomorrow.
→
彼は来週新しい車を買うつもりではありません。
→
⑥
I ( am ) ( going ) ( to ) ( visit ) Australia tomorrow.
(下線部をたずねる疑問文に)
→
私は明日オーストラリアをおとずれるつもりです。
→
They were walking then.
We mustn't talk in the library.
→
⑩
Must I answer the question?
→
制限時間
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
1～6 章 2 年のまとめ①
50 分
日本語に合うように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
am/is を was に、are を were にすると過去の意味になります。
was not の短縮形は wasn’t、were not の短縮形は weren’t です。
②
①
③
彼らは先月日本にいました。
→
②
→
③
( She ) ( wasn't ) ( driving ) a car then.
彼らはその時日本語を書いていましたか？
→
( Were ) ( they ) ( writing ) Japanese then?
I got up early to help my mother.
私はコンピューターを使いたいです。
→
⑤
Are you going to visit Canada next Saturday?
私は私の母を手伝うために早くおきました。
→
④
He was reading a book then.
あなたは次の土曜日にカナダを訪れるつもりですか？
→
( They ) ( were ) in Japan last month.
彼女はその時車を運転していませんでした。
彼はその時本を読んでいました。
I want to use a computer.
彼は中国で働かなくてもいいです。
→
He doesn't have to work in China.
be 動詞(is/am/are) ＋ going to ～で「～するつもりです」という意味です。
指示に合うように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
be 動詞の後に not をつけると否定文、be 動詞を文頭におくと疑問文になります。
①
④
⑤
I ( am ) ( going ) ( to ) ( visit ) Australia tomorrow.
②
彼は来週新しい車を買うつもりではありません。
→
⑥
→
私は明日オーストラリアをおとずれるつもりです。
→
He ( isn't ) ( going ) ( to ) ( buy ) a new car next week.
③
( Are ) ( you ) ( going ) ( to ) ( play ) tennis next Monday?
2 つの目的語を何を誰にという順番にするとき、誰にの前に to や for がつきます。
⑦
彼は数学を私たちに教えます。
→
⑨
I ( showed ) ( him ) ( my ) ( passport ).
→
①
②
私は学ぶべきことがたくさんあります。
→
⑪
③
→
⑫
→
私は私の母を手伝わなければなりません。
→
⑭
→
⑮
⑥
He ( has ) ( to ) ( make ) his own bed.
彼女は私に彼女のパスポートを見せました。
彼は外国の人々と友だちになるためにオーストラリアに行きました。
私は今日つりに行きたくないです。
私たちはすぐにここを出発しなければなりませんか？
We mustn't talk in the library.
→
⑩
あなたはどこでサッカーをするつもりですか？
Do we have to leave here soon?
→
⑨
彼は明日 6 時におきるつもりではありません。
I don’t want to go fishing today.
→
⑧
彼女はその時何をしていましたか？
He went to Australia to make friends with foreign people.
→
⑦
その犬は 2 年前もうどう犬でした。
She showed me her passport.
→
He ( won't ) ( come ) to school tomorrow.
彼は彼自身のベッドを整えなければなりません。
→
⑤
I ( must ) ( help ) my mother.
彼は明日学校に来ないでしょう。
Don't run in the hospital.
Where are you going to play soccer?
→
I ( want ) ( to ) ( swim ) in the river.
will は「～するつもりです/～するでしょう」、must は「～せねばならない」という意味の助動詞です。
have to は「～せねばならない」という must と同じ意味で、3 人称単数の場合 has to になります。
⑬
④
He needs time ( to ) ( study ) English.
私は川で泳ぎたいです。
(命令文の否定文を使ってほぼ同じ意味に)
He isn't going to get up at six tomorrow.
→
I have many things ( to ) ( learn ).
彼は英語を勉強するための時間が必要です。
He isn't going to watch TV after dinner.
What was she doing then?
→
want＋不定詞は「～することをのぞむ」という意味ですが、
「～したい」と訳すと自然な日本語になります。
⑩
(be 動詞を使ってほぼ同じ意味に)
The dog was a guide dog two years ago.
→
I bought this bag ( for ) ( her ).
to ＋動詞の原形を不定詞といい、「～するために」「～すること」「～すべき」という意味があります。
What do you want to be?
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
He teaches math ( to ) ( us ).
私はこのカバンを彼女に買いました。
(下線部をたずねる疑問文に)
You mustn't run in the hospital.
→
私は彼に私のパスポートを見せました。
→
⑧
⑤
(下線部をたずねる疑問文に)
What are they going to do tomorrow?
He won't watch TV after dinner.
→
「～に」や「～を」にあたる語を目的語といい、目的語が 2 つある文では誰に何をという順番になります。
What were they doing then?
I want to be a soccer player.
→
④
(下線部をたずねる疑問文に)
They are going to play basketball tomorrow.
→
あなたは次の月曜日にテニスをするつもりですか？
→
They were walking then.
私たちは図書館で話してはいけません。
Must I answer the question?
→
私はその質問に答えなければなりませんか？
制限時間
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
7～12 章 2 年のまとめ②
50 分
日本語に合うように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
接続詞は、if「もし～なら」、because「～なので」、when「～する時」
、that「～ということ」があります。
②
もしあなたがひまなら、テニスをしましょう。
→
②
→
③
④
⑤
( There ) ( are ) three pens ( under ) the chair.
指示に合うように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
①
( There ) ( weren't ) any children ( by ) the piano.
②
⑦
③
⑧
私たちは彼にこの本をあげることに決めました。
→
⑨
I ( want ) ( to ) ( swim ) in the river.
④
→
⑤
あなたは私の兄より若いです。
→
⑪
①
→
⑫
②
→
③
④
数学は科学よりむずかしいです。
→
⑭
⑤
→
⑮
⑥
→
He runs ( as ) ( fast ) ( as ) you.
She is studying English hard because she has to speak English.
We'll help foreign people when they have language troubles.
I think that we can do other things, too.
I thought that he was from Japan.
Writing songs is her job.
→
⑦
I think English is more interesting than math.
→
⑧
Life became better for both of us.
→
⑨
This flower is ( the ) ( most ) ( beautiful ) of the five.
彼はあなたと同じ位速く走ります。
Please tell me if you are interested in English.
→
Math is ( more ) ( difficult ) ( than ) science.
この花はその 5 本の中で 1 番うつくしいです。
(「私のものと同じ位大きい」という意味に)
→
また「A と B は同じ位～」という場合、A as ～ as B で表します。
⑬
Your bag is big.
→
My dog is ( the ) ( smallest ) of the five.
長い単語(6 字以上)の場合、比較級は前に more をつけ、最上級は前に most をつけます。
(「世界の中で 1 番」という意味に)
→
His house is ( the ) ( oldest ) in our town.
私の犬はその 5 匹の中で 1 番小さいです。
This message is important.
→
You are ( younger ) ( than ) my brother.
彼の家は私たちの町の中で 1 番古いです。
(「あのコンピューターより役に立つ」という意味に)
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
A the ～est in B は「A は B の中で 1 番～」という意味の最上級です。
⑩
This computer is helpful.
→
They ( finished ) ( cleaning ) the kitchen.
A ～er than B は「A は B より～」という意味の比較級です。
(動名詞を使って同じ意味に)
→
We ( decided ) ( to ) ( give ) him this book.
彼らはキッチンをそうじすることを終えました。
I like to walk in the park.
→
私は川で泳ぐことをのぞみます。
→
(否定文に)
→
不定詞(to＋動詞の原形)と動名詞(動詞の ing 形)はどちらも「～すること」という意味があります。
want, hope, decide の後は必ず不定詞、stop, finish, enjoy の後は必ず動名詞になります。
There were some chairs by the window.
→
ピアノのそばにぜんぜん子供たちがいませんでした。
→
私の兄は私の家ぞくの中で 1 番背が高いです。
→
いすの下に 3 本ペンがあります。
→
⑥
( There ) ( is ) a guitar ( on ) the bed.
カナダはオーストラリアより広いです。
→
ベッドの上に(1 本)ギターがあります。
→
⑤
④
I ( think ) ( that ) she ( can ) ( speak ) English.
There is ～は「～があります(います)」という意味です。2 つ以上の場合 is が are になります。
There is の文は、be 動詞の後に not をつけると否定文、be 動詞を文頭におくと疑問文になります。
彼らはアメリカに住むことに決めました。
→
He ( can't ) read a book ( because ) he ( is ) busy.
彼女は英語を話すことができると私は思います。
→
③
( If ) you ( are ) ( free ), let's play tennis.
彼は本を読むことができません、彼はいそがしいので。
この国の中にたくさん病院がありますか？
→
接続詞が文の前半で使われる場合コンマがつき、文の後半で使われる場合コンマはつきません。
①
その大きな木の下に(1 匹)犬がいました。
The tall girl became her best friend.
→
⑩
They can fly as high as a bird.
→
制限時間
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
7～12 章 2 年のまとめ②
50 分
日本語に合うように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
接続詞は、if「もし～なら」、because「～なので」、when「～する時」
、that「～ということ」があります。
②
もしあなたがひまなら、テニスをしましょう。
→
②
③
( If ) you ( are ) ( free ), let's play tennis.
彼は本を読むことができません、彼はいそがしいので。
→
( There ) ( are ) three pens ( under ) the chair.
①
( There ) ( weren't ) any children ( by ) the piano.
②
③
④
⑦
私たちは彼にこの本をあげることに決めました。
→
⑨
I ( want ) ( to ) ( swim ) in the river.
→
①
②
③
あなたは私の兄より若いです。
→
⑪
彼の家は私たちの町の中で 1 番古いです。
→
⑫
You are ( younger ) ( than ) my brother.
His house is ( the ) ( oldest ) in our town.
私の犬はその 5 匹の中で 1 番小さいです。
→
My dog is ( the ) ( smallest ) of the five.
長い単語(6 字以上)の場合、比較級は前に more をつけ、最上級は前に most をつけます。
また「A と B は同じ位～」という場合、A as ～ as B で表します。
⑬
数学は科学よりむずかしいです。
→
⑭
この花はその 5 本の中で 1 番うつくしいです。
→
⑮
Math is ( more ) ( difficult ) ( than ) science.
This flower is ( the ) ( most ) ( beautiful ) of the five.
彼はあなたと同じ位速く走ります。
→
He runs ( as ) ( fast ) ( as ) you.
生活は私たち両方にとってより良くなりました。
The tall girl became her best friend.
→
⑩
英語は数学よりおもしろいと私は思います。
Life became better for both of us.
→
⑨
歌を書くことは彼女の仕事です。
I think English is more interesting than math.
→
⑧
彼は日本出身だと私は思いました。
Writing songs is her job.
→
⑦
私たちは他のこともすることができると私は思います。
I thought that he was from Japan.
→
⑥
私たちは外国人を手伝うつもりです、彼らが言語の問題をかかえた時。
I think that we can do other things, too.
→
⑤
彼女はいっしょうけんめい英語を勉強しています、彼女は英語を話さなければならないので。
We'll help foreign people when they have language troubles.
→
④
私に言ってください、もしあなたが英語にきょうみがあるなら。
She is studying English hard because she has to speak English.
→
A the ～est in B は「A は B の中で 1 番～」という意味の最上級です。
⑩
Your bag is as big as mine.
Please tell me if you are interested in English.
→
They ( finished ) ( cleaning ) the kitchen.
A ～er than B は「A は B より～」という意味の比較級です。
(「私のものと同じ位大きい」という意味に)
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
We ( decided ) ( to ) ( give ) him this book.
彼らはキッチンをそうじすることを終えました。
(「世界の中で 1 番」という意味に)
This message is the most important in the world.
Your bag is big.
→
私は川で泳ぐことをのぞみます。
→
⑧
⑤
(「あのコンピューターより役に立つ」という意味に)
This computer is more helpful than that computer,
This message is important.
→
(動名詞を使って同じ意味に)
I like walking in the park.
This computer is helpful.
→
(否定文に)
There weren't any chairs by the window.
I like to walk in the park.
→
不定詞(to＋動詞の原形)と動名詞(動詞の ing 形)はどちらも「～すること」という意味があります。
want, hope, decide の後は必ず不定詞、stop, finish, enjoy の後は必ず動名詞になります。
There were some chairs by the window.
→
ピアノのそばにぜんぜん子供たちがいませんでした。
→
My brother is the tallest in my family.
指示に合うように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
いすの下に 3 本ペンがあります。
→
⑥
( There ) ( is ) a guitar ( on ) the bed.
Canada is larger than Australia.
私の兄は私の家ぞくの中で 1 番背が高いです。
→
ベッドの上に(1 本)ギターがあります。
→
⑤
⑤
They decided to live in America.
カナダはオーストラリアより広いです。
→
I ( think ) ( that ) she ( can ) ( speak ) English.
There is ～は「～があります(います)」という意味です。2 つ以上の場合 is が are になります。
There is の文は、be 動詞の後に not をつけると否定文、be 動詞を文頭におくと疑問文になります。
④
④
Are there many hospitals in this country?
彼らはアメリカに住むことに決めました。
→
He ( can't ) read a book ( because ) he ( is ) busy.
彼女は英語を話すことができると私は思います。
→
③
There was a dog under the big tree.
この国の中にたくさん病院がありますか？
→
接続詞が文の前半で使われる場合コンマがつき、文の後半で使われる場合コンマはつきません。
①
その大きな木の下に(1 匹)犬がいました。
その背の高い少女は彼女の 1 番良い友だちになりました。
They can fly as high as a bird.
→
彼らは鳥と同じ位高く飛ぶことができます。

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