順々に調べて

✿ 順々に調べて
1 正方形の紙を，下の図のように 2 つに折り，また 2
つに折り，さらに 2 つに折っていきます。
1回
2回
3回
2 下の図のように，ご石をならべて正方形をつくって
いきます。
4回
①　1 辺のご石の数を増やしていくと，全部のご石の
数がどのように変わっていくかを表にかきましょう。
折った紙を広げると，次のようになります。
1回
2回
3回
1 辺のご石の数
4回
2
3
4
全部のご石の数
4
5
6
②　1 辺のご石の数が 10 このとき，全部のご石の数
は何こですか。
①　折る回数を 1 回ずつ増やしていくと，折り目で分
けられた三角形の数はどのように変わっていくか
を表にかきましょう。
ふ
折った回数
三角形の数
1
2
2
3
4
5
（　）
3 の色板をならべて，下の図のような形をつくっ
ていきます。
②　次の□にあてはまる数をかきましょう。
1 だん
折った回数が 1，2，3，……と増えると，折り目
で分けられた三角形の数は，2，　，　，
……と，前の数の　倍ずつになっています。
3 だん
①　だんの数を増やしていくと，色板の数がどのよう
に変わっていくかを表にかきましょう。
だんの数
このことから，紙を 6 回折ると，三角形の数は
になると考えられます。
2 だん
色板の数
1
1
2
3
4
5
②　色板 49 まいでは，何だんになりますか。
（　）
（　順々に調べて　）の学習をふりかえって
★　この　学しゅうは　たのしかったですか。
★　この学習は楽しかったですか。
じゅぎょう
●　感想を自由にかきましょう。
●　じゅぎょうの　中で，おもしろかった　ことや　わかった　ことなどの
（授業の中で，おもしろかったことや気づいたこと
など）
かんそうを　かきましょう。
（　はい　まあまあ　少し　いいえ　）
（　はい　まあまあ　すこし　いいえ　）
◆　この　学しゅうは　よく　わかりましたか。
◆　この学習はよくわかりましたか。
（　はい　まあまあ　少し　いいえ　）
（　はい　まあまあ　すこし　いいえ　）

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