事例発表湘南平塚看護専門学校本校では、実践的な職業教育を行うこと、そ 45％で、これはかなり減ってきています。その質を高めること、また看護師の教育が大学にれから大学が 30％。そのほか短大（２年課程）かなり移行してきている中で、看護専門学校のや５年課程の出身になります。国家試験に合格強みをきちんと出していこうということで、職して看護師になり、病院に就職するので、大学業実践専門課程への取り組みを進めていくことも専門学校も似た内容をやっているというのがにいたしました。事実です。ですから、どこかに専門学校の良さ本学園は、幼稚園、歯科衛生士専門学校、看を出していかないといけないと思っています。護専門学校の３つがあります。湘南の海に近いそういった中で、看護を取り巻く環境も変化ですから、それを目指して入学してくる学生もしています。少子化や高齢化、医療の高度化で全国からおります。す。少子化、高齢化の理解がきちんとできなけ歯科衛生士と看護師に関しましては国家ライれば看護実践ができないと思いますし、専門医センスになりますので、３年間の教育で、国家療を行うためには継続学習が必要です。また、試験を突破することが最も大切な目標です。医療のニーズの多様化や医療の効率化もありま看護教育は、従来より病院と連携してきていす。入院が短期間化し患者さんが数日しか入院ますので企業連携という点についてはできていしない状況の中、看護師はその患者さんに一度たと思います。しかし、課題と認識されながらしか接することができない場合もあります。そもカリキュラム上の問題がどこにあるのか、実のため、短期間でも適切に看護しなければいけ際に行っている改善策が妥当なのか、実行してない現実があります。みてどうなのかなど曖昧になっている部分もあそれから看護師が高学歴化しています。3 年り、今回、申請にあわせて整理し強化することや 4 年の看護基礎教育では卒後、即戦力としてを目指しました。の能力を身につけることはできません。本校は、病院との連携をしっかり行い、看護師に求めら看護を取り巻く環境国家試験を受けて看護師になりますが、看護師への道はいくつかあります。基礎教育として３年課程や２年課程、大学（４年）などのコースがあります。平成 24 年度の１学年の定員は５万 6,600 人でした。その中で、３年課程が 6 れている資質を踏まえて教育をしています。具体的には、ヒューマンケアの基本的な能力、ケア・コミュニケーションとして、患者さんやご家族にきちんと会える、説明できる、同意を得られる、そういったことができるかが大事になってきます。また、根拠に基づいた看護を実践する能力や、患者さんによって健康の段階が巻頭特集：事例発表 / 湘南平塚看護専門学校違いますから、急性期医療、慢性期医療等に対応できるだけの能力が必要になります。また、チーム医療といって、医師をはじめ、足しているところは追加して進めました。教育課程編成会議についてですが、今まで、年１回の講師会議と、実習指導者会議として連他職種の人たちとの連携がきちんと図っていけ携先の全部の施設からお呼びするのは２回、そる能力も必要になります。看護師の仕事、そのの他各実習先での会議は一施設に年間大体６回他の仕事を理解し、きちんと対応できなければぐらい実施していますのでそれをまとめましいけません。た。委員は、教員のほか実習施設の看護部長や医療は日々進化していますので、自己研鑽へ副院長などに入っていただいています。カリの意欲も必要です。卒業したら終わりではありキュラム改定のための組織になっています。講ません。自分の質を高めていく、これが看護師師会議でも実習指導者会議でも指摘されるのに求められている大きな資質ですので、意識しが、学生の主体的な力がなかなか発揮されないて教育しなければと思います。ことでした。自ら考えて行動する、自ら患者さ学生は既卒者が 40％、新卒者が大体 60％ぐんとコミュニケーションをとる、そういうのがらいの現状です。既卒者と新卒者の生活体験やなかなかできない。かといって、教員が手取り学習体験の差は大変大きいです。新卒者は生活足取り学生に関われば、ますます主体性がなく体験が少ないですから、幅広い年齢の人たちになっていく状況が続き、検討を重ねた結果、先対応するだけのコミュニケーション能力を持っほど言いました社会人基礎力を高める関わりをていない方もいて、生活がイメージできないと大事にしようということになり、経済産業省かいうのが現実的にはあります。そういったことら出ている自己評価シートを使用することになを考えても、病院や施設が求めているものに学りました。１年次、２年次で、どんな看護師に校だけで対応していては難しいというのが実感なるのか３つの側面からきちんと学生に意識さです。せて、そして面接をします。自己成長シートもそこで、看護実践能力はもちろん必要ですけ実習前に必ず書くことにしています。将来の自れども、問題を見出していく力、前に踏み出し分の目標、これまで自分自身の振り返り、向上ていく力、他職種と連携していく力というようさせたい社会人基礎力や身につけたいスキル、に、経済産業省の言う社会人基礎力をきちんとどんな成果を上げようと思っているのか、相談持つことが大事であると考えています。この内したいことはどんなことか、と毎回の実習のと容・知識を覚えなさい、こんな実践をしなさいきに書かせ、中間評価をして最終評価をする。と指導しても、実際には学生は躊躇して患者さこれを、学生だけではなく実習先の指導者、教んにきちんと応対できない状況になると思って員とあわせて評価をしていきます。これはこのいます。会議の中で出た成果の 1 つです。次に、企業との連携では、実習先の病院との職業実践専門課程と業務との連携契約などについて確認しました。看護学校は病このような環境を踏まえながら、病院と連携でやってきたものを整理いたしました。講師会を密にしていこうということで、職業実践専門議や実習指導者会議など不十分な状況がいくつ課程の必修項目に沿って業務を点検しました。かありましたので改善しました。本校の教員は既に行っていたものを利用しながら整理し、不こまめなところがありますので、契約期間の確院との連携をすでに行っていましたから、今ま 7 巻頭特集：事例発表 / 湘南平塚看護専門学校認等も以前から行っていましたし、会議議事録キャリアの到達目標を持たせて行っています。等も残しておりましたので、改めて整理し直す学校関係者評価委員会については、実際にということにいたしました。病棟の特徴と実習やっていく中で、様々なご意見をいただきまし目録や学生の目標とのマッチング等、企業側とた。特に同窓会活動がきちんと活性化していなの調整において、契約書を見ながら再度確認でいとのことでしたので、今、審議をしています。きたことはよかったと思います。それから、学生支援については、昨今奨学金企業と学校ではどのように連携をしているのを受ける学生が多くなっています。本校は、病か図式化していくと、よく見えるようになりま院選択が自由にできるというのが一番のモッした。実際にやっている部分とやっていない部トーでしたが、1 年次の早い段階での病院奨学分がよく分かりました。スペシャリストによる生が増え、卒業時に自由に病院を選択できなく講義・演習を以前から試みていましたから、こなりつつあります。この点についても意見をいれはこのままいかすことにしました。看護師のただきました。スペシャリストは認定看護師、専門看護師や特外部への情報公開について、不足していた学定看護師になり、さらに強化しようという決定校関係者評価の報告書をホームページに掲載しにつながりました。全く手がついていないとこました。ろがあったということも分かりました。それは、卒後研修やキャリア調査が不足していることでした。実習病院に就職している学生の調査はで取り組みの結果きていても、実習病院以外に就職している学生今まで各部署で行って管理されていたものがの調査まではやっていなかったというのは課題統一され、流れが明確になりました。そして、になりました。どこに問題があるのか見つけやすくなりましまた企業と連携しながら教員研修をどう実施た。ホームページ上で学校の情報をアップしてしていくかという点も検討しました。知識や技いるので、いつでも、外部の方が経営状態を見術を高めていかないと、専任教員で 10 年、20 ることができるようになったことも、結果的に年になると実践的でなくなってきます。検討後良かったと思います。は教員も病院での研修を行っています。それから、企業と様々な契約書を取り交わし特に神奈川県では、臨床交流システム事業とていくことは非常に大変でしたが、ひとつひという県の事業があり、今現在、１カ月ほど病院つ再確認をしていく中で、目標や成果についての研修に行く教員も３人ほどいますし、９カ月整理でき、共通理解が進んだというところが大ぐらい研修する教員もいます。中身も、摂食嚥きく、そのためにどのような関わりをしていく下といった専門的なものから、新人看護師の研のかということについても検討できた点が良修をどのようにしているのかを、実際に体験しかったと思います。ながら病院の看護師と一緒にやっていく研修なまた、教員のキャリアアップのために実践能ど様々です。研修に出している間、学校では補力・教育能力・マネジメント能力を高める研修・助金によって非常勤教員を雇っています。不足講義が増えてきましたし、研修を継続しました。部分は学校からの持ち出しとして、理事長が予繰り返しになりますが、本校では、この取り算を認めてくれました。研修は、新人教員、中堅教員、熟達教員と分け、 8 組みを進めていくことで、問題の所在を明らかにすることができました。そして改善に向けて巻頭特集：事例発表 / 湘南平塚看護専門学校は、今 80% ぐらいやれているものは後にするのも方法の 1 つだと思います。全くやれていないものを先に着手したり、50％ぐらいしかやれていないものを 70% に引き上げようというように、改善を継続していくことが大事なことだと思います。 9