2015 年度入試問題 - 多摩大学附属聖ヶ丘中学高等学校

多摩大学附属聖ヶ丘中学校
2015 年度入試問題
理科
第５回（２月４日実施）
社会第１回（２月１日実施）
第３回（２月２日実施）
第５回（２月４日実施）
2015 年度
入学試験問題
理　科
（ 2 月 4 日午前）
多摩大学附属聖ヶ丘中学校
1 開始の合図があるまで問題用紙・解答用紙にふれないでください。
2 開始の合図があったら，最初に問題用紙 8 ページ，解答用紙 1 枚を確認してく
ださい。
3 解答用紙に受験番号と氏名を記入してから始めてください。
4 問題についての質問は受け付けません。印刷のはっきりしないところや用事が
ある時は声を出さずに手をあげてください。
5 文字は正確にていねいに書いてください。
6 問題用紙は回収しません。
7 筆記用具の貸し借りはしないでください。
8 試験時間は理科・社会あわせて 50 分です。終了 5 分前になったら知らせます。
どちらから先に解答してもかまいません。
9 答案を書き終わっても座席からはなれないでください。
─1─
1
あた
和子さんは，アオウキクサのふえ方が，日光の当たり方，栄養の与え方によって
どのように変わるかを調べるため，次のような実験をし，観察しました。これにつ
いて，あとの問いに答えなさい。実験に使ったウキクサはアオウキクサですが，以
くき
いっしょ
下ウキクサと表記します。また，ウキクサの葉は，茎と一緒になった「葉状体」で
すが，この問題では「葉」と呼びます。
【実験】
500 mL のビーカーに水を入れ，同じくら
いの大きさのウキクサを５つビーカーに入れ
て，次の４つの条件でふやし，様子を観察し
ながら，数を数えました。
ふく
①　日なたで栄養を含んだ水で育てる。
②　日なたで栄養を含まない水で育てる。
③　日かげで栄養を含んだ水で育てる。
④　日かげで栄養を含まない水で育てる。
ぎわ
なお，「日なた」は十分光が当たる窓際，「日かげ」は光の届かない机の下のこと
うす
です。「栄養を含んだ水」は液体肥料を水道水で薄めたもの，「栄養を含まない水」
は水道水のことです。
【結果】
①～④の条件で育てたウキクサの数の変化は，次の表のようになりました。
7月18日
7月23日
7月25日
7月28日
8月1日
8月6日
8月11日
8月13日
①
5
18
36
131
291
554
772
931
②
5
10
15
26
41
70
59
47
③
5
6
8
10
10
10
11
9
④
5
6
6
9
10
10
9
9
─2─
（1）ウキクサの根は，葉の裏側の真ん中あたりから出ていました。それはなぜで
すか。次のア～エの文の中から，最もふさわしいものを一つ選び，記号で答
えなさい。
ア根から吸収した養分を，葉のすみずみまで運ぶため。
イほかのウキクサの根とからみあうのを防ぐため。
に
ウ根から熱が逃げるのを防ぐため。
エ水面がゆれた時に，引っくり返るのを防ぐため。
（2）ウキクサの気孔は，葉のどの部分にあると考えられますか。次のア～ウの中
から最もふさわしいものを一つ選び，記号で答えなさい。なお，「表」は葉の
上の面，「裏」は葉の下の面を示します。
ア表　イ　裏　ウ　表と裏の両方
（3）実験の結果を述べた次の文のうち，正しいものを二つ選び，記号で答えなさい。
ア観察した期間で最もふえたのは，日なたで栄養を含まない水で育てた場
合である。
イ日光に当てなくても，栄養があれば，よく育つ。
ウ栄養がなくても，日光に当てたものは，栄養がある場合と同じくらいよ
く育つ。
とちゅう
エ４つのビーカーのうち，途中で数を減らしたものがある。
オ日なたで栄養を含んだ水で育てた場合では，27 日間で約 180 倍に増えた。
カ日かげで栄養を含まない水で育てた場合では，ウキクサは全て死んでし
まう。
（4）ウキクサの成長に栄養が必要かどうかを判断するには，結果のどれとどれを
比べればよいですか。最もふさわしい組み合わせを次のア～カの中から一つ
選び，記号で答えなさい。
ア ①と②　イ　①と③　ウ　①と④　エ　②と③
オ ②と④　カ　③と④
（5）この実験の後，①をさらに 10 日間，同じ条件で育てたところ，ウキクサはほ
とんどふえませんでした。なぜふえなかったと考えられますか。あなたの考
えを一行程度で書きなさい。
─3─
2
かん
缶に入った実験用の気体（酸素，二酸化炭素）を用いて次のような実験をしまし
た。これについてそれぞれの問いに答えなさい。
【実験１】　500 mL のペットボトルに水を 100 mL 入れ，水
より上の部分に，図１のようにそれぞれの気体を
ふ
吹きこんでからしっかりせんをして，ボトルをよ
くふりました。
水
（1）実験１では，ペットボトルはどのようになりますか。
次のア～エの中から正しいものを一つ選び，記号で答
えなさい。
図１
ア酸素を吹きこんだボトルはふくらんだが，二酸化炭素を吹きこんだボト
ルはへこんだ。
イ酸素を吹きこんだボトルはへこんだが，二酸化炭素を吹きこんだボトル
はふくらんだ。
ウ酸素を吹きこんだボトルはほとんど変化がなかったが，二酸化炭素を吹
きこんだボトルはへこんだ。
エ二酸化炭素を吹きこんだボトルはほとんど変化がなかったが，酸素を吹
きこんだボトルはへこんだ。
すいようえき
【実験２】　実験１でペットボトルの中にできた水溶液をそれぞれ少し試験管にとっ
て，BTB 溶液を加えました。
（2）実験２では，それぞれの溶液の色はどうなりますか。次のア～エの中から正
しい組み合わせを一つずつ選び，記号で答えなさい。ただし，BTB 溶液は，
中性では緑色，酸性では黄色，アルカリ性では青色になります。
酸素を吹きこんだ水溶液
二酸化炭素を吹きこんだ水溶液
ア
緑色のまま
黄色になる
イ
緑色のまま
青色になる
ウ
黄色になる
黄色になる
エ
黄色になる
青色になる
─4─
せっかいすい
【実験３】　とうめいな石灰水の中に，缶の二酸化炭素を石灰水が白くにごるまで吹き
こみました。そのあと，ろ紙とろうとを使って，白くにごった物質をろ過
しました。
（3） ①　図２は，実験３でろ過をしているようすを表し
たものです。ガラス棒とビーカーをかき加えて，
図を完成させなさい。
②　ろ過をして下のビーカーにたまったとうめいな
いっぱん
液のことを，一般に何といいますか。
図2
【実験４】　実験３でろ紙にたまった白い粉を薬さじでかきとって試験管に入れ，う
すい塩酸を加えました。
（4）実験４では，どのようなようすが見られますか。一行程度で書きなさい。
【実験５】　実験３で下のビーカーに出てきた液を蒸発皿に少しとって，ドライヤー
であたためて水を蒸発させました。
（5）実験５の結果はどのようになりますか。次のア～ウの中から正しいものを一
つ選び，記号で答えなさい。
ア何も残らなかった。
イ白い粉が残った。
ウ油のような液が残った。
─5─
3
ろうか
花子さんは，装置１と装置２を使って，廊下で音の速さを求める実験をしまし
た。装置１は音がとどくと時計がスタートし，光がとどくとストップして，10000
しゅんかん
分の１秒単位で時間が測れる装置です。装置２は音がとどくと，その瞬間にスト
ロボが光る装置です。これらの装置を使って，下の図のような原理で音の速さを求
めます。
はな
装置１，２を 17 ｍ離して，装置１のすぐそばで火薬のピストルを鳴らしたとこ
ろ，時計は 0.0500 秒を示しました。
①ピストルで音を鳴らす
⑤光がとどくと時計が止まる
装置１
②音と同時に時計スタート
音
③音がとどく
光
装置２
④音がとどくと光る
（1）このときのピストルの音の速さは，秒速何ｍですか。
（2）同じ場所でピストルの代わりに，高い音を出すシンバルをたたいて測定しま
した。このときの時計の表示は，ピストルのときの 0.0500 秒とくらべて，ど
うなりますか。次のア～ウの中から最もふさわしいものを一つ選び，記号で
答えなさい。
ア小さくなる　イ　ほとんど同じである　ウ　大きくなる
（3）これらの装置を校庭に持って行って，
きょり
同じ距離に置いて，装置１のすぐそば
でピストルを鳴らしました。そのとき，
強い風が装置２の場所から装置１の場
ふ
所に向かって吹いていました。このと
きの時計の表示は，はじめの 0.0500 秒
とくらべて，どうなりますか。次のア
～ウの中から最もふさわしいものを一
つ選び，記号で答えなさい。ただし，このときの気温ははじめと同じでした。
ア小さくなる　イ　ほとんど同じである　ウ　大きくなる
─6─
（4）たろう君はストローで笛を作る工作をしました。
はし
まず，クリアファイルの端を写真のように切
しんどう
り，振動する部分を作ります。ストローの端を
なな
A
斜めに切り，図のＡの場所に，上の部品の小さ
B
い正方形をはり付け，折り目をつけてストロー
の斜めの切り口を大きい正方形がおおうように
します（写真下）。
① この笛のＡの端とＢの端をそれぞれくわえ
るとき，どのようにすれば音が鳴りますか。次のア～エの中から最も
ふさわしいものを一つ選び，記号で答えなさい。
Ａの端をくわえるとき
Ｂの端をくわえるとき
ア
吹く
吹く
イ
吹く
吸う
ウ
吸う
吹く
エ
吸う
吸う
② ストローを半分の長さに切って笛を鳴らしました。切る前とくらべて音
はどうなりますか。次のア～オの中から最もふさわしいものを一つ選び，
記号で答えなさい。
ア小さくなる　イ　大きくなる　ウ　高い音になる
エ低い音になる　オ　変わらない
ばん
（5）右の写真は，息を吹き入れながらけん盤をお
さえて音を鳴らす楽器です。これと同じ原理
で音を鳴らしている楽器を，下のア～エの中
から一つ選び，記号で答えなさい。
ア　ピアノイ　電子ピアノ　ウ　ハーモニカエ　リコーダー
─7─
4
図１は，東京における，春分・夏至・秋分・冬至の太陽の動く道すじを表したも
のです。また図２は，太陽とその周りを公転する地球を表しています。図２の矢印
は，地球の公転する向きを表しています。これについて，次の問いに答えなさい。
①
②
D
③
エ
ア
A
ウ
イ
北極
太陽
ちじく
地軸
図1
C
B
図2
（1）図１について，中心から見て西を示すのは，ア～エのうちどれですか。正し
いものを一つ選び，記号で答えなさい。
（2）図１について，冬至の日の太陽の動きを観察したものはどれですか。①～③
の中から一つ選び，番号で答えなさい。
（3）図１について，東京で②の太陽が観察された日に，東京より北の場所におい
て太陽を観察すると，どのような動きになりますか。②との違いがわかるよ
うに，解答用紙の図の中にかきいれなさい。
─8─
（4）太陽の表面を観察すると，黒点がいくつか見えました。黒点について説明し
た次のア～エの中から正しいものを二つ選び，記号で答えなさい。
ア黒い部分は，周りよりも温度が低い。
イ黒い部分は，太陽にある陸の部分である。
ウ黒い部分が動いて見えるのは，太陽が自転しているからである。
エ黒い部分が動いて見えるのは，地球が公転しているからである。
（5）図１の①の太陽が観察できるとき，地球は図２のＡ～Ｄのどの位置にありま
すか。正しいものを一つ選び，記号で答えなさい。
こと
（6）図２について，地軸が公転面に対してかたむいて回っているために起こる事
がら
柄には，どのようなことがありますか。一行程度で答えなさい。
─9─
2015年度理科解答用紙（2月4日午前）
多摩大学附属聖ヶ丘中学校
受験番号
氏名
得点
＊
＊印のところは，何も記入しないでください。
1
（1）
（2）
（3）
（4）
小計
＊
（5）
2
小計
（1）
（2）
＊
（3） ①
（3） ②
（4）
（5）
3
4
（1）秒速
（3）
（4） ①
（4） ②
（5）
（1）
（3）
（5）
（6）
＊実際の解答用紙はＢ４判です。
＊
②
（2）
（4）
小計
m （2）
小計
＊
2015年度理科模範解答・配点（2月4日午前）
多摩大学附属聖ヶ丘中学校
受験番号
氏名
得点
＊
50
＊印のところは，何も記入しないでください。
1
エ
（1）
（5）
2
4
ア
（4）
ア
（1）
ウ
（2）
ア
小計
（3） ①
気体が発生する。
（5）
イ
340
m （2）
イ
（3）
ウ
（4） ①
イ
（4） ②
ウ
（5）
ウ
（1）
イ
（2）
③
（5）
（6）
（3）
Ａ
季節の移り変わりがある。
＊実際の解答用紙はＢ４判です。
小計
＊
12
各２点
②
ウ
ア
14
（3）①3点（4）3点、
その他各２点
ろ液
（1）秒速
11
（5）3点
その他各２点
＊
（4）
（4）
小計
＊
育つスペースがうまってしまったから。
（3） ②
3
オ
エ
（3）
（2）
小計
＊
13
（6）3点
その他各２点
理科
合格者正解率
第５回 2 月 4 日（％・50 点満点）
1
1
2
3
4
5
生物分野
10.0
45.0
67.5
50.0
5.0
2
1
2
3①
3②
4
5
化学分野
35.0
20.0
48.3
10.0
16.7
35.0
3
1
2
3
4①
4②
5
物理分野
40.0
30.0
35.0
60.0
50.0
25.0
4
1
2
3
4
5
6
地学分野
25.0
65.0
5.0
55.0
30.0
10.0
☆合格者平均点　16.3
☆合格者最高点　28

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