学校経営ビジョン「内海ならではの教育」と具現化のための重点目標 学校の教育目標 豊かな人間性をもち 自ら学び きたえる たくましい児童の育成 めざす児童像 すすんで学び考え表現する子ども 礼儀正しく思いやりのある子ども 心身ともに健康でねばり強い子ども 学校経営ビジョン 学校は学び合いの場である。学ぶということは、変わるということであると考える。 日々の教育実践の中で、児童が具体的な目標を設定し、それを達成するための手立てを明確にし 自己の変容を確認することが大事である。 教職員と共に、常に一歩ずつ前進し望ましい姿に変容していく児童は、学校のみならず地域全体 の活性化にも大きく貢献していくものと考える。 明日の青島地区、宮崎市を背負っていく児童を育てていく学びの場としての学校の役割は、極め て大きい。小中一貫教育推進研究事業の実施に伴い、青島中学校区では、「キャリア教育」を研究 の柱としている。児童が地域のよさを知り誇りに思い、地域を愛する気持ちをもつことが必要であ る。そのためにも、地域の方々の望みや願いを、教育活動を通して児童に気付かせていきたい。 また、「弁当の日」を中心にした食の指導においては、地元の豊かな食材の貴重さに気付かせ、 体験を通して実感させていきたい。 地域の人材や素材の活用についても、「キャリア教育」の観点からさらに見直しを図り、小規模 校ならではの特徴を生かした教育活動を展開していきたい。 重点目標 「内海ならではの教育」 １「キャリア教育の推進」 ※ 基礎的・汎用的能力を身に付けさせるためのキャリア教育の推進 ■手段・ゴールイメージ 小中一貫教育の柱を「キャリア教育」に置き、１１月に研究発表会を行う。／少人数の特徴を活かし、学力の向上を図 る。／ＩＣＴを活用した指導のできる教員の育成を図る。 ２「確かな学力の定着と向上」 ※ 「分かる授業」 を目指した授業改善 ※ 家庭や地域の人材と連携した教育活動の推進 ■手段・ゴールイメージ よく分かる授業を目指す。／個別学習を効果的に取り入れる。／自宅学習時間の定着を図る。／青島地域三校で取り組 む内容（予習・復習の定着）／地域の人材を活用した授業を実施する。 ３「心豊かな児童の育成」 ※ 誰にでも明るく元気のよいあいさつの励行と定着 ※ 思いやりのある言葉遣いの定着 ■手段・ゴールイメージ 進んで、大きな声であいさつができるようにする。／感謝の言葉を素直に言えるようにする。／お互いの立場を思いや る気持ちを醸成する。／青島地域三校で取り組む内容（家読の継続） ４「体力の向上」 ※ 体力向上プランに基づく体力の向上 ※ 健康な体を作る食育指導 ■手段・ゴールイメージ 体力向上プランの目標を達成する。／食育の充実を図り、「弁当の日」を実施する。／青島地域三校で取り組む内容 （青島中での小学生の体育実践） ５「特別支援教育の推進」 ※ 個別の指導計画と教師の実践力向上 ■手段・ゴールイメージ 児童一人一人を大切にした授業を実施する。／常に称賛を基本とし、学ぶ意欲を育てる。／職員研修の充実を通して実 践力強化を図る。 《人材育成に関する行動計画》プロの教育者としての自覚と自身の向上 ■手段・ゴールイメージ １ 「常に積極的に自分を変えていく」、「新しいものを取り入れる」、「あと一歩だけ前に進む」という姿勢を示し、教職員としての 成長を図る。 ２ 役割達成度評価を活用し、教職員一人一人の役割の焦点化を図り、責任を明確にする。また、明確な達成目標をもたせ、 P･D･C･Aの流れを重視した的確な指導に努める。 ３ 日常の教児同行の教育を徹底し、職員研修を中核とした共通実践を通して生徒指導力の向上を図る。 ４ 授業評価の視点を明確に示し、日常の指導を通して授業改善に努める。
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