№90 平成２７年４月３０日【発行】豊橋市立栄小学校校長室 [email protected] 心を運ぶ葉脈を透かして見上げた日ざしがまぶしいやさしい一枚一枚の葉一本一本の木それがいつの間にか豊かにたくましく深くなっていきます木々の間から見上げた空の明るさに息をのんだとき光が一瞬南に走っていきましたＳ男が、友達とトラブルを起こし、暴れ回った。昨年度の担任から、Ｓ男の母親のことをよく聞いていた。何度、連絡しても、「家では、とても優しくおとなしいこの子が、そんなことするはずがない。何か他に原因があるのではないですか。」年度初めの恒例行事とはいえ、四日間にわたる家庭訪問ありがとうございました。SKE46№87 でお願いしと、我が子は悪くない、理由は他にある、の一点張りだという。電話で母親に事情を説明しよた「良好な信頼関係の第一歩」とすることができたでうとする私に学年主任がこう言った。しょうか。「かっとなって友達に暴力をふるう子どものある先生の家庭訪問の復命書に、以下のような記述がありました。様を聞くことは、親にとっては耐えがたいことであるし、我が子を信じたいという気持ちも痛どの子も順調なスタートが切れていることいほどわかる。こういうときは、電話や学校へがわかり、ほっとした。学級通信が親御さんをの呼び出しではなく、あなた自身が家庭へ出向安心させていることを知り、うれしかった。がいた方がいいよ。相手の気持ちを考え、あなたんばって書こうと思う。の〝心〟を運びなさい。少し心配している家庭のお母さんとも話をすることができたのがよかった。話してみれば話の通じる方で安心した。その日の夕方、暗い気持ちでＳ男の家を訪れた。トラブルのあらましを伝えると、案の定、母親の言動は昨年の担任から聞いたとおりで電話やメールは確かに便利なツールです。でも、相あった。しかし、最後に、「今日は、先生と直手の表情や仕草を見ることができないため、真意が伝接会って話ができてよかったです。ご迷惑をおわりにくいというディメリットもあります。単なる連かけしますが、これからもよろしくお願いしま絡事項ならともかく、トラブルが発生していたり相談す」と、頭を下げる母親の姿を見て、これから事であったりして、少なからず感情が入り込んだ内容の対応に少しばかりの光明が見えたような気であればあるほど、直接お会いして話をすべきだと思がした。います。昔から言いますよね。「話せばわかる」って。慌ただしく過ぎ去っていく日常にあって、ほんの少学年主任の「心を運ぶ」という言葉の意味がわかったような気がした。しの手間や面倒を惜しまず行動する。そのほんの少しの手間や面倒の積み重ねが、お互いを理解することにつながり、「あの先生に任せておけば大丈夫」という信頼につながっていくのだと思います。そんな FAMILY SAKAE の職員であってほしいと願っています。「教育羅針盤」第一集より