CAST_App_Template 2 p. 1 カリキュラムの障害 学年: 3 担任: Mrs. G. 目標: 花について調べて発表する 教材・学習方法 印刷された教科書 例示用テンプレート（日本語訳） 教科: 理科 学習指導要領の項目: 6.23—花の一生 児童生徒の実態 ケビン—弱視 ビル—コンピューターグラフィックが大 潜在的障害/見逃された機会 小さい文字を読むのに困難が生じる 教科書ではこの興味やスキルを生かせない 好き ブライアン—英語力が限られている 読んだり言葉の意味を理解したりすることに困難が生じる 講義/クラス全体での発 表 ホセ—英語力が限られている ヘレン—家庭の問題を抱えている キワ—集中が途切れる、ぼーっとする 言葉の意味理解に困難が生じる。 気が散って話を聞けず、大事な部分を漏らしてしまうかも。 気が散って話を聞けず、大事な部分を漏らしてしまうかも。 図書館で調べる ブライアン—思考の整理に課題 キワ—重要概念を捉えることに課題 学習している内容から逸れていってしまうかもしれない どれが重要な内容か見つけ出すことができないかもしれな い。 文書形式のレポート サリタ—作文能力が乏しい ジェイク—絵の才能がある 自分の考えを効果的に表現することに困難が生じる ジェイクの絵の才能を生かせない 花の絵をかく フィリップ—微細運動に課題がある 絵を描くことは身体能力的に困難―彼は取り組めないだろう 花について口頭でレポー ト ジョージ—サックスが吹ける ブライアン—すぐに落ち込む ジョージの音楽的な才能を生かせない ブライアンには不安を感じさせるかもしれない 個人作業でのプロジェク ト ジェームズ—リーダーシップや協力スキ ルに長けている ヘレン—気が散りやすい、個人的な興味 彼のリーダーシップや協力スキルを引き出すことができない 流れ。 ヘレンが一人で作業をするのは難しい可能性がある。 エリザベス—植物の知識が深い CAST_App_Template 2 p. 2 カリキュラムの障害 学年: 単元: 目標: 教材と学習方法 担任: 児童生徒の実態 . 白紙テンプレート 教科: 潜在的障害/見逃される機会 CAST_App_Template 2 p. 3 Examples of Prevailing Methods and Materials Materials/Media 教材/メディア Printed materials 印刷物 Textbook 教科書 Workbook ワークブック Trade book 一般書籍 Posters ポスター（貼って示すもの） Worksheets ワークシート Newspapers/magazines 新聞/雑誌 ________________ ________________ Computer based materials コンピューター関連 CD-ROM CD-ROM Internet インターネット Interactive software 双方向性のソフト Applications アプリケーション（アプリ） Graphics 画像 ________________ ________________ Images 画像 Photographs 写真 Drawings 絵 Timelines タイムライン（予定表） Graphs グラフ Charts チャート Tables 表 Maps 地図・マップ ________________ ________________ よくある方法や教材の例 Methods/Student Activities 指導方法/児童生徒の活動 Information presentation method 情報の提示方法 Chalk/white board 黒板/ホワイトボード Overheads 実物投影機 Lecture 講義 Printed notes/outlines 印刷文書/概要 Handouts 配布プリント ________________ ________________ Learning context 学習形態 Small-group discussion 小グループの話し合い Large-group discussion 大グループの話し合い Independent reading 個別に読む In-class assignment 授業中の課題 Homework 宿題 ________________ ________________ Instructional formats 指導形式 Small-group instruction 小グループ指導 Individual seatwork 個々に自習 Lecture 講義 Collaborative learning 協同学習 1-to-1 instruction 個別（マンツーマン）指導 Hands-on activities 体験的な活動 ________________ ________________ CAST_App_Template 2 p. 4 Presentation/student response media 発表/生徒 が使用するメディア Video ビデオ Audio (tape/CD) オーディオ（テープ/CD） Slides/overheads スライド/実物投影機 Pen/pencil ペン/鉛筆 Highlighters 蛍光ペン Art supplies 画材 Computer tools コンピューターツール Music 音楽 ________________ ________________ Objects Manipulatives 算数教材 ________________ ________________ Project/presentation formats プロジェクト/発表形式 Term paper/research paper 期末テスト/研究レポー ト Group project グループでのプロジェクト Oral presentation 口頭発表 Handwritten paper 手書きのレポート Drawing/diagram 絵/図 Three dimensional project 立体作品 Oral reading 音読 Graphic presentation 画像を使ったプレゼン ________________ ________________ Student research 調べ学習・研究 Library research 図書館で調べる Online research ネットで調べる Data collection データを集める Interviews インタビュー ________________ ________________
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