Elternbrief Nr. 5 SJ 15-16 29. Februar 2016 ELTERNBRIEF Informationen der Gemeinschaftsschule Lippetal Audiovisionsreportage „Tibet im Wandel“ Im Jahr 2015 führten einige Klassen der Lippetalschule im Gesellschaftslehreunterricht erstmals das Unterrichtsprojekt „Tibet – Menschen und Menschenrechte“ durch. Seitdem beteiligt sich die Gemeinde Lippetal am 10. März (dem Jahrestag der Besetzung Tibets durch China) an der Aktion „Flagge zeigen für Tibet“. Aus Zeichen der Solidarität mit einem unterdrückten Land hissen an diesem Tag mittlerweile über 1.200 Städte und Gemeinden in Deutschland für einen Tag die tibetische Flagge, ist sie doch ein Symbol der Freiheit. Wir möchten Sie am Freitagabend des 11. März 2016 um 19:30 Uhr in das Forum der Lippetalschule einladen. Es wird eine Audiovisionsreportage geben, die Einblicke in ein faszinierendes Land und eine Kultur ermöglicht, in der Toleranz und Gewaltfreiheit die obersten Prinzipien darstellen. Vor dem Hintergrund der zahlreichen terroristischen Akte und der weltweiten Religionskonflikte ist der Abend von höchster Aktualität und wirft einen Blick in eine Region der Welt, die schützenswert ist. Das meinen zumindest die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8a, die den Abend federführend organisieren. Neben der Audiovisionsreportage mit Bildern und Musik wird es Informationen auf Stellwänden zu Tibet geben. Der Eintritt zu der Veranstaltung ist frei. Die Klasse bittet um Spenden zugunsten des Tadra-Projekts in OstTibet, einem Waisen- und Straßenkinderprojekt. Sehr geehrte Eltern, ! Teamarbeit hat an der Lippetalschule eine große Bedeutung. Das gilt zum einen für die Schülerinnen und Schüler und ihren Unterricht, zum anderen in gleichem Maße für die Lehrerinnen und Lehrer, die in Jahrgangsteams, Jahrgangsfachteams oder Arbeitsgruppen zu Schulprogrammbausteinen miteinander Schul- und Unterrichtsentwicklung betreiben. Wir verstehen uns als Teamschule! Die aktuelle Studie der Bertelsmann-Stiftung bestätigt die Bedeutung von Lehrerkooperation für die Schulqualität und somit unsere Ausrichtung. Dabei werden verschiedene Formen der Kooperation qualitativ unterschieden. Haben viele Schulen bereits die grundsätzliche Notwendigkeit zur Zusammenarbeit im Kollegium verstanden und umgesetzt, fehlt es allerdings im internationalen Vergleich oft noch an den komplexeren Formen der Teamarbeit wie der gemeinsamen Planung von Unterrichtsreihen oder dem gemeinsamen Unterrichten. Erfreulicherweise sind diese Formen der Zusammenarbeit an unserer Schule zunehmend etabliert und werden von der Schulleitung durch feste Teamzeiten oder der Organisation von Fachteamarbeit an schulinternen Fortbildungstagen unterstützt. Wir befinden uns also mit dem Modell der Teamschule auf dem Dr. Ulrich Vedder, Klassenleitung 8a 1 Elternbrief Nr. 5 SJ 15-16 29. Februar 2016 Kollegium richtigen Weg. Das Kollegium einer Schule im Aufbau verändert sich stetig. Zum aktuellen Halbjahr hat Frau Kathrin Wessel unser Haus Richtung Münster verlassen, da sie dort eine unbefristete Stelle gefunden hat. Neu an unserer Schule dürfen wir Frau Rieping-Lammert (Hauswirtschaft, Biologie) im Team 9, Frau FrommannRoth (Englisch, Gesellschaftslehre) Team 8 und Frau Umezulike (Englisch, Deutsch) Team 8 begrüßen. Anmeldungen für den nächsten Jahrgang 5 Kunstausstellung Unsere Schule hat sich erfolgreich an der 3. Lippetaler Kunstausstellung beteiligt. Die ausgestellten Kunstwerke spiegelten die Vielfalt der Schule wider und gaben einen Einblick in verschiedene Jahrgangsstufen. Der Schwerpunkt der Ausstellungsobjekte war das Thema „Unser Lippetal“. Herzlichen Dank an die Schülerinnen und Schüler sowie die betreuenden Lehrerinnen 127 Schülerinnen und Schüler wurden für das Schuljahr 2016-2017 an der Lippetalschule angemeldet. Dieses erfreuliche Ergebnis zeigt, dass die Schule wie in den Jahren zuvor stark nachgefragt wird. Dabei ist besonders zu erwähnen, dass die Zahl der Kinder, die mit sehr guten Schulleistungen an die neue Schulform Gesamtschule wechseln werden, im Vergleich zum Vorjahr gestiegen ist. Damit wird die für die Klassenbildung angestrebte Heterogenität wieder voll erzielt. Insgesamt zeigen die Anmeldezahlen, dass das Vertrauen in die Arbeit der Schule nach dem gelungenen Prozess der Umwandlung in die neue Schulform in hohem Maße vorhanden ist und Lippetal ein attraktives Bildungsangebot für alle Kinder bereitstellt. Da die Bezirksregierung erneut einen zusätzlichen Zug für die als vierzügig errichtete Schule genehmigt hat, können alle angemeldeten Schülerinnen und Schüler aufgenommen werden. Projekttage in den Jahrgängen 5-8 An den letzten drei Tagen vor den Osterferien finden die diesjährigen Projekttage in den Jahrgängen 5-8 statt. Die Lehrerteams haben jeweils für ihre Jahrgänge Projektthemen abgestimmt, zu denen die Schülerinnen und Schüler jeweils in der Zeit von 8:00 bis 13:10 entweder in ihren Klassen oder in Projektgruppen arbeiten werden. So hat sich z. B. das Team 5 für das Projektthema „Wir werden Klasse“ entschieden. Hierbei steht das soziale Lernen und die Stärkung der Klassengemeinschaft im Mittelpunkt. Der Jahrgang 8 beschäftigt sich mit dem Thema „Stark im Stress“. Die Schülerinnen und Schüler können hier aus neun unterschiedlichen Angeboten wählen. Wir freuen uns auf spannende Tage, an denen Lernen etwas anders als üblich stattfindet. Jessica Meier und Jutta Wille! Praktikum 9 Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 9 absolvieren seit dem 29.02. ihr dreiwöchiges Betriebspraktikum. Es ist der Unterstützung der Lehrkräfte im Team 9 und dem Team Berufsorientierung zu verdanken, dass alle Schülerinnen und Schüler einen Praktikumsplatz gefunden haben. Die Erfahrungen werden am 07.04.2016 in der Praktikumsbörse ausgestellt. Bericht aus dem pädagogischen Forum Schulprogramm Bereits zwei Mal hat das pädagogische Forum Schulprogramm getagt und erste Ergebnisse erzielt. Es besteht aus Lehrkräften, Schüler- und Elternvertretern sowie der Schulleitung und soll den Schulformwechsel zur Gesamtschule konzeptionell vorbereiten. Zunächst wurde das Leitbild der Schule überarbeitet, dann sind Leitziele in den drei Bereichen Unterricht, Schulklima und Gesundheit formuliert worden. Weiter geht es mit der Arbeit in Untergruppen, die z. B. die Umsetzung des 60 Minuten Taktes oder die Erweiterung des Ganztagkonzeptes vorbereiten. Die Ergebnisse werden im Mai in der Schulpflegschaft, der Lehrerkonferenz und der Schulkonferenz besprochen. Die Schulleitung 2