もっと児童生徒達に観察・実験を体験させてください。理科教育環境の整備充実をお願いします ● 観察・実験機器の整備充実 ● 消耗品の充実 ● 理科室の確保理科室での実体験を伴った学びは、子供たちの様々な能力を刺激してくれます。いつもとは違う世界を、自分の目で見て、触れて、感じる。そこには子供たちの無限の可能性が広がります。科学する心を育てる、それは生きる力を学ぶこと。理科室で学んだことが、日本の未来を支える力になります。実験のできる理科教育環境づくりを ! 児童、生徒に充実した理科教育を施すためには、「充分な観察・実験機器」と「充分な消耗品の手当」に加え、観察・実験が安全に行える環境の整った場所としての「理科室」の確保が必須となります。子供たちが観察・実験を行い、不思議を見出し、調べ、考えをまとめ、発表する。このアクティブラーニングの場所が理科室なのです。観察・実験の準備がすぐにできて、子供たちが安全に楽しく「理科のおもしろさ」を体験できるよう、理科教育の環境を整備してください。 ● まずは理科室の観察・実験機器の点検をしましょう。足りない観察・実験機器や古い・使用できない観察・実験機器を点検・調査してください。［平成26 年度理振協会調査結果より、次年度以降整備したい観察・実験機器］ ● 小学校 ● 顕微鏡　● 顕微鏡カメラセット　● 電子てんびん　● デジタル気体チェッカー・・・中学校 ● 顕微鏡　● 双眼実体顕微鏡　● 電子てんびん（高精度）　● 月の満ち欠け説明器・・・高等学校 ● 生徒用顕微鏡　● 生徒用双眼実体顕微鏡　● オートクレーブ　●ＤＮＡモデル模型・・・今、学校がもっとも必要としている観察・実験機器は“顕微鏡”です ! 古い・使用できない顕微鏡はありませんか ? ［生物顕微鏡を購入した時期］ ● ［使用できない観察・実験機器保有率］小学校中学校高等学校平成 21年以降 33.9% 29.8% 23.9% 平成元年～20年 41.3% 48.4% 45.6% 昭和 63年以前 24.8% 21.8% 30.5% 使用できない生物顕微鏡小学校中学校高等学校 11.2% 15.9% 14.4% 古い・使用できない観察・実験機器は、廃棄して一括で整備しましょう！古い実験機器は、火災や思わぬ事故の原因となります。安全な理科実験環境に留意しましょう。理科教育設備整備等補助金事業のお手伝いをします理科教育設備整備等補助金（理振）申請は難しくはありません。この補助金を「久しく受けていない」、「受けたことがない」、という自治体、学校法人さまに当協会がお手伝いいたします。昨年（平成 26年度）は全国 3 地区で初等中等学校理科教育等設備整備補助金事業・台帳説明会を開催いたしました。今年度も開催いたします。理振補助金に関するご質問など、当協会資料集下記連絡先までお問い合わせください。お問い合わせ研修会テキスト理科教育設備整備に関するご質問は、メールまたはFAXにて当協会までお問い合わせください。 ■ M A I L : [email protected] 詳しくは理振協会のホームページを参照願います ■ F A X : 03-3294-0716 http://www.japse.or.jp 協力・全国小学校理科研究協議会　・全国中学校理科教育研究会・日本理化学協会　・日本理科教育学会〒101-0052 東京都千代田区神田小川町3-28 昇龍館ビル TEL.03-3294-0715 / FAX.03-3294-0716 不許複製・禁無断転載　2015.03