青山 鉄兵 Aoyama Teppei 文教大学人間科学部専任講師 国立青少年教育振興機構客員研究員 前東京 YMCA 野尻学荘プログラムディレクター 生きる力を身につける 生き方に気付く ＹＭＣＡキャンプ ▼ YMCA と の 出 会 い 父親が少年時代から、メンバー（参加者） や リ ー ダ ー と し て YMCA に 関 わ り を 持 っ て い た こ と も あ り 、 YMCA と い う 名 前 に は 小 さ い 頃 か ら 馴 染 み が あ り ま し た 。初 め て YMCA の プログラムに参加したのは小学校 1 年生のと きですから、自分の意思で関わりをもったというよりは、気づいたら参加していたとい う感じです。 大 学 生 に な っ た 時 、「 野 尻 学 荘 の リ ー ダ ー を や っ て み な い か 」 と 声 を か け て も ら い ま し た。最初はまさか自分がこのキャンプに長く関わることになるとは思っていませんでし たが、徐々に活動が広がり、役割が変わっていく中で、自分にとっての大切なライフワ ークになっていきました。リーダーとして関わり始めたころ、父のことを知っている人 に 会 う こ と も 多 く 、YMCA を 通 じ た 人 の つ な が り の 不 思 議 さ や 面 白 さ を 感 じ た も の で す 。 以前は私が父の息子として紹介されることが多かったのですが、最近では、父が私の父 として紹介されることが多いようで、立場が逆転したりもしています。 ▼苦労した初めてのグループリーダー リ ー ダ ー 2 年 目 に 、初 め て グ ル ー プ リ ー ダ ー と な り 、中 学 2 年 生 を 担 当 す る こ と に な り ました。 2 週間にわたる共同生活の中では、やりたいことが違えば意見もぶつかりま すし、お互いを尊重したり、説得したり、譲りあったりしなくてはならない場面が多く あります。否応なくお互いの「地」が出てきますし、ストレスや 藤を感じる場面も少 な く あ り ま せ ん 。そ れ は リ ー ダ ー の 私 に と っ て も 例 外 で は な く 、 「 グ ル ー プ の 一 員 」と し て、自分が問われる場面がたくさん生じます。濃密な人間関係の中でこうした経験は、 私にとって楽しいものであると同時に実に苦しいものでもありました。この「苦しさ」 1 も含めて成長の糧にしていけることが長期キャン プの強みでもあると思いますが、経験の浅い新米 リーダーの私にそんなことを考える余裕があるは ずもなく、メンバーと関わることに毎日必死だっ たのをよく覚えています。 あとから振り返ると、あの時の「苦しさ」があ ったからこそ、翌年以降も続けて参加したように 思いますし、 「 リ ー ダ ー に 求 め ら れ る 役 割 」や「 組 織キャンプの存在意義」などを深く考えるきっか けにもなったような気がします。それはメンバー 野尻学荘は、小学 5 年から高校 3 年まで の 男 子 を 対 象 に 、長 野 県 野 尻 湖 畔 に あ る 東 京 YMCA 野 尻 キ ャ ン プ 場 で 開 催 さ れ る 。2 週間寝食を共に過ごす。 としての参加経験もなく、アウトドアスキルも全 くなかった私にとって、単なる「野外活動」とは異なる組織キャンプの教育的な一面を 強く意識するようになった経験でもありました。 ▼ 100 年 、 世 代 を 超 え て 試 行 錯 誤 を 繰 り 返 す 初 め て 野 尻 学 荘 で リ ー ダ ー を 経 験 し て か ら 16 年 、現 在 も YMCA と の 関 わ り を 続 け な が ら、大学で社会教育・青少年教育を教えています。現在の専門分野は、まさにキャンプ を通じて得た問題意識を出発点にしたものです。 組織キャンプの教育的な意義を考えるとき、さまざまなスキルの習得といったこと以 上に、 「 生 き 方 」そ の も の を 学 ぶ 、と い っ た 要 素 が 重 要 だ と 思 い ま す 。一 人 ひ と り の 子 ど も た ち が 、さ ま ざ ま な「 生 き 方 」に 出 会 い 、新 た な「 生 き 方 」に チ ャ レ ン ジ で き る こ と 。 さらにキャンプそのものが時代や社会の変化の中で、新たな「生き方」を探る実験場と し て 存 在 し て い る こ と 。近 年 、教 育 効 果 を 可 視 化 し た り 、指 導 法 を「 マ ニ ュ ア ル 化 」 「パ ッケージ化」しようという傾向が強まる青少年の体験活動の分野においては、曖昧すぎ る 言 い 方 か も し れ ま せ ん 。し か し 、 「 生 き 方 」を め ぐ っ て 曖 昧 な 価 値 を 追 い 続 け て 試 行 錯 誤 す る こ と こ そ 、 YMCA キ ャ ン プ が 100 年 間 大 切 に し て き た こ と だ と 思 い ま す し 、 こ れ か ら の 100 年 も 大 切 に し て ほ し い こ と だ と 思 っ て い ま す 。 Profile 1980 年 東 京 生 ま れ 。 文 教 大 学 人 間 科 学 部 専 任 講 師 。 文 部 科学省生涯学習政策局生涯学習調査官・国立青少年教育振 興機構客員研究員・埼玉県社会教育委員などを兼務。専門 は 社 会 教 育 ・ 生 涯 学 習 論 。前 東 京 YMCA 野 尻 学 荘 プ ロ グ ラ ムディレクター。 【 取 材 ： 東 京 YMCA 2 小野 実】
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