栄になう身の光なれ

平成２７年１１月２日第８４号
関係各位
最後までよく頑張った小体連
御多用とは存じますが、御高覧ください。
は
１０月１４日(水）中央公園陸上競技場で第１１回
五島市小学校体育連合大会（小体連）が開催され、本
校の５，６年生が最後まで全力で頑張りました。
え
栄になう身の光なれ
めざす子ども像
「学び合う子」
「支え合う子」
「みがき合う子」
五島市立玉之浦小学校校長室
特に、今年度は、本校６年生２人が、開会式で選手
宣誓を大変立派に堂々と行うことができ、参観者から
も感動したという声を聞きました。大きな会場で、多
くの参観者を前にして緊張感もあったと思いますが、
それをはねのけてとても元気よく、清々しい選手宣誓
を行い、大会を盛り上げることができました。
（体育館）
充実した複式教育(国語科)研究発表会有意義に終了
～御参観、御協力ありがとうございました～
また、各種競技でも、練習の成果を出し、自己ベス
トやそれに近い結果を残すことができました。これま
で５，６年生が練習をまじめに取り組んだこと。全校
児童や保護者、先生方の応援や励まし、指導のお陰で
あると感謝しております。
１０月３０日(金)平成２５年度からの３年間にわたる市指定研
究発表会が、市内各小中学校の先生方、保護者、地域の方々の御
協力によりまして、有意義に終了することができました。誠にあ
りがとうございました。
子どもたちは、大勢の参観者の前で、学習のめあてに向かって
一人で調べ、ワークシートに自分の考えを書いて仲間と話し合い、
最後まで一生懸命頑張っていました。参観された先生方からは、
子どもたちの主体的な活動に対して賞賛の声がたくさん出されて
いました。
本校が平成１６年度に初めて複式学級になってから１０年以上
経過しています。また、平成２２年度に現在の６年生２人が１年
生に入学した時から完全複式学級となりました。つまり、現在の
６年生をはじめ５年生以下の子どもたち全員が、完全複式学級で
育ったことになります。
１年生の時から複式授業が始まり、子どもたちも保護者も、戸
惑いや悩みも多かったことでしょう。教職員にとっても、どうや
って複式授業を教えていけばいいのか。学年が上がるにつれて、
どのように基礎基本を定着させていけばいいのか。さらにどのよ
うにして自力解決力や集団解決力を身に付けさせていけばいいの
か。多くの課題が次々に浮かび、苦労や悩みの連続でした。
しかし、複式授業をプラス思考で前向きにとらえ、協力し合っ
て研究に取り組みながら、少しずつですが苦労を喜びに、悩みを
笑顔に変えることができました。
これまで玉之浦小学校に勤務された多くの先輩教師、旧担任の
複式教育に関する教育実践の積み重ねの上に、私たちの研究が成
り立っていることを忘れてはいけません。
本当に感謝しています。
現在の教職員は、研究主任をはじめ、全員が複式授業の経験が
ほとんどありません。しかし、今回の
指定研究に取り組むことで、ささやか
ではありますが、国語科の複式授業の
進め方について一定の道筋をつけるこ
とができたのではないかと自負してお
ります。まだまだ研究の課題は多く、
道半ばではありますが、諸先生方から
の御意見をもとにして、さらに研究を
深めて参ります。
この経験をこれからの学校生活や諸行事に生かすと
ともに、５年生、４年生には来年度にさらにチャレン
ジしてほしいと願っています。
＜入賞＞６年男子ソフトボール投げ
N さん６位４４ｍ７９ｃｍ
１１月・１２月の主な行事予定
１１
月
１２月
２日(月)ＰＴＡ集団登校あいさつ運動
４日(水)あいあいタイムＡＬＴ来校
移動図書館
５日(木)特別支援学級なかよし交流会
⒍日(金)委員会活動
９日(月)離島実習（長大生２名～１３日）
１１日(水)ＡＬＴ来校バラモン教室
１３日(金)クラブ活動
１４日(土)三世代交流スポーツ大会
１６日(月)ＰＴＡ集団登校あいさつ運動
１８日(水)あいあいタイムバラモン教室
２０日(金)代表委員会
２５日(水)ＡＬＴ来校
２７日(金)県へき連五島市大会（平成小、玉
之浦中）
２９日(日)玉之浦町ロードレース大会
１日(火)ＰＴＡ集団登校あいさつ運動
２日(水)ＡＬＴ来校バラモン教室
移動図書館
４日(金)委員会活動
９日(水)ＡＬＴ来校
１１日(金)人権集会学級ＰＴＡ
１５日(火)ＰＴＡ集団登校あいさつ運動
１６日(水)あいあいタイムＡＬＴ来校
バラモン教室
１８日(金)代表委員会
２４日(木)第２学期終業式
芸術の秋を楽しむ町文化祭
１０月３１日(土)～１１月１日(日)に開催された町文化祭には、子どもから一般の方々ま
でが参加し、舞台発表や作品展示にと、数多くの発表や作品で芸術の秋がいっぱいでした。
日ごろから絵画や写真、書道、舞踊、手芸、カラオケ、ピアノ、フルート、読み聞かせなど
に親しみ、技を磨き、潤いや楽しみを味わっていることが観客にも伝わってきました。
「文化祭
磨く喜び分かち愛」

Download Report