題材名
教材教具名
ハレルヤ
教科・領域
音楽
考案者・製作者
岡本　かほる
必要な物
マイク、楽譜、ピアノまたはＣＤなど
保管場所
製作者所有
「こげよマイケル」の替え歌です。
はじまりの歌などにどうぞ。
ここをかえる
♪流れ♪
内容・使い方
①『みんなで大きな声で』　→　「は～れ～る～や」
『もっともっと大きな声で』　→　「は～れ～る～や」
②『男のだけで』『女の子だけで』『○○くん、かっこいい声で』『○○さん、可愛い声
で』など好きに替えて歌う。
指定された子どもは「は～れ～る～や」と歌う。
③最後は全員で歌っておしまい。
・「はー」「あー」など、子どもの実態に合わせた発音の仕方でよい。
・教師もマイクで大きな声で歌う。
・子どもに歌ってもらうところでは、子どもの方へマイクを向ける。（あまりマイクを近
づけすぎると緊張して声が出にくいことも…。）
備考
（教材・教具
の工夫点や ☆「○○先生だけで」「先生だけで」と、教師を時々挟むと面白いかも！
配慮点）

自分で作る大型絵本 教科・領域 国語 加畑 千春 保管場所 製作者所有

教材教具名 ボウリングセット 対 象 小学部 領域・教科 遊びの指導 ねらい

ビーズ通し 教科・領域 自立活動・作業学習（個別作業） 鈴木 幸恵 保管

雑巾がけマシーン 教科・領域 自立活動 寺嶋 徹 保管場所 中学部教室前

救急処置の手順表 教科・領域 特別活動 筒井 麻衣子 保管場所 保健室

6年生

教材事例書式 ペグさし 1 ねらい 手指の操作性の向上、数の理解（1 から

[ 教材教具展 展示内容 ] 教材教具名 ぬいぐるみ 制作者 使用材料 使用

教材教具名 電車の切符購入体験グッズ 対 象 小学部 領域・教科 生活

鶏とキムチの トロ～リたまごとじ丼

教材教具名 選択式スケッチブックシアター 対 象 幼稚部 領域・教科 自立