ふり氏がきどな名木戸取得学位くにこ職久二子修士（文学）名教授早稲田大学大学院文学研究科日本語日本文学専攻受賞歴等主な担当科目国語、保育内容の指導法、言葉、日本語概論Ａ、日本語概論Ｂ所属学会中古文学会、名古屋平安文学研究会、EAJS（ヨーロッパ日本研究協会）教育業績実施事項概要年月(日) 【作成した教科書・教材】漢字能力検定対策問題平成 14～24 年度漢字能力検定において過去数年間で正答率の低い問題を集め、10 回分の小テストとして作成した（2 級、準 2 級、3 級）。通常講義のほか、講師を務める漢字能力検定受検対策講座（準 2 級対象）内で使用した。研分品･演目などの名称著書･区単共著書･論文･発表テーマ･作 1.『平安文学の交響―享受・摂取・翻訳』共著 2．『新編知立市史資料編 3 原始・古代・中世』共著究業発行・発表年月 (日) 平成 24 年 6 月平成 27 年 3 月績発行所/誌名･巻号/学会･展覧会･演奏会の備考名称(会場名) 勉誠出版新日本法規出版中野幸一氏の九曜文庫所蔵『伊勢物語聞書』が九条稙通の『九条禅閤抄』の一伝本であることを明らかにした。その上で、成立時の状況について、歴史的背景や『源氏物語』の古注釈『孟津抄』との関連を述べた。担当部分：「『九条禅閤抄』の一伝本・九曜文庫蔵『伊勢物語聞書』―『孟津抄』の成立との関係および公条説をめぐって」（pp.350-364）編者中野幸一、分担執筆半谷芳文、久保朝孝、鈴木泰恵、緑川真知子、木戸久二子、他 30 名（全 612 頁）愛知県知立市の、三十年ぶりに発行される『新編知立市史』において、古代・中世の三河八橋に関する部分を担当した。資料の収集と解説、口 1．「宮内庁書陵部蔵『伊勢物語抄』の増補部分の性格―その旧注とのかかわりについて」単著平成 4 年6月研究助成金 1.平成 16～21 年度科学研究費補助金・基盤研究Ｃ「斎宮歴史博物館所蔵文学関係資料の調査と研究」単独平成 16 年 4 月1日～平成 22 年 3 月 31 日その他 1.斎宮歴史博物館蔵源氏物語図色紙貼交屏風について（上）」単著平成 22 年 3 月 2.保育内容の研究「言葉」― 受講者同士による絵本の読み聞かせについて」単著平成 22 年 12 月 3.領域「言葉」における文字の扱いについて」単著平成 23 年論文絵選定を行った。（pp.46-49、口絵）編者新編知立市編さん委員会、西宮秀紀、水野智之、木戸久二子、他（全 280 頁）『中古文学』第 49 号、古文学会平成 3 年度秋季大会中古文学会、（就実女子大学、岡山市）における口頭発表を論文化した pp.39-49 ものである。『伊勢物語』冷泉家流古注を代表するものとして扱われている宮内庁書陵部蔵『伊勢物語抄』には、旧注による増補があることを指摘した。独立行政法人日本学課題番号 16520121、研究代表術振興会者：木戸久二子。三重県立斎宮歴史博物館の所蔵する文学関係資料を閲覧・調査し、その分析と研究を行った。絵に描かれた場面の確定、詞書の翻字等に加え、近似資料との比較検討を試みた。源氏物語絵色紙貼交屏風の『東海学院大学短期大学部紀要』第 36 号、物語本文について、翻字を行ってその校異を調べ、本文系 pp.1-11 統を明らかにした。なお、すでに翻刻が存在しているが、間違いが少々見られ、それらの訂正ができた。絵に関しては、まず描かれている場面の認定を行った。場面の選択や構図は定型化・固定化しているので場面認定は容易だが、絵と詞書の採択場面のずれに注目した。また、土佐光吉筆の近似資料（京都国立博物館蔵「源氏物語画帖」や和泉市久保惣美術館蔵「源氏物語手鑑」を中心に）との比較検討を行い、場面選択の違いや同じ場面であっても構図の細かい面ではかなり異なることを確認した。初等教育専攻でオプション『東海学院大学短期としての幼稚園教諭免許状を大学部教育実践報告取得する学生が受講する「保 2010』、pp.13-16 育内容の研究「言葉」」の講義において行った、幼児集団に対するそれを想定した、絵本の読み聞かせの報告と考察である。『東海学院大学短期幼稚園教育要領では、幼稚大学部紀要』第 37 号、園教育における文字につい 3月 4.斎宮歴史博物館蔵源氏物語図色紙貼交屏風について（下）」単著平成 23 年 3月 5.「Kujō Tanemichi’s Kujō zenkō shō: Ise monogatari 単独平成 23 年 8 月 25 日 6.「「筆記具の持ち方」の指導について」単著平成 24 年 3 月 7.「常用漢字表（平成 22 年 11 月 30 日内閣告示）について」単著平成 25 年 3 月 lecture notes held by the Kuyō Bunko」て、「文字などを使いながら」「伝える」、「興味や関心をもつ」といった表現で示され、たとえば「読むこと」「書くこと」とは全く記されない。しかし実際にはある程度の読み書き能力が要求される場面も多いようである。幼稚園における文字の早期教育については賛否両論あり、一概にどちらがよいと決められるものではないという点を確認した。源氏物語絵色紙貼交屏風の『東海学院大学短期大学部紀要』第 37 号、物語本文について、翻字を行ってその校異を調べ、本文系 pp.1-9 統を明らかにした。絵に関しては、まず描かれている場面の認定を行った。場面の選択や構図は定型化・固定化しているので場面認定は容易だが、絵と詞書の採択場面のずれに注目した。また、土佐光吉筆の近似資料（京都国立博物館蔵「源氏物語画帖」や和泉市久保惣美術館蔵「源氏物語手鑑」を中心に）との比較検討を行い、場面選択の違いや同じ場面であっても構図の細かい面ではかなり異なることを確認した。研究発表。九曜文庫所蔵の 13th International EAJS Conference、タ『伊勢物語聞書』が九条稙通の『九条禅閤抄』の一伝本でリン大学、エストニあることを示し、成立時の状ア・タリン況について、歴史的背景や『源氏物語』の古注釈『孟津抄』との関連を述べた。筆者の講義受講生の筆記具『東海学院大学短期大学部紀要』第 38 号、の持ち方を調査し、望ましい持ち方で筆記具を持っていな pp.15-18 い学生が全体の３分の２を超えている現状を明らかにした。望ましくない持ち方の種類と割合を示し、望ましい持ち方の指導に有効な事例を紹介すると共に、矯正器具や海外での研究についても言及した。平成 22 年 11 月 30 日に告示『東海学院大学短期大学部紀要』第 39 された、29 年ぶりの改定の常用漢字表における、注目すべ号、pp.51-54 き変更点について述べたもの。全体で 1,945 字から 2,136 字に増加しただけではなく、固有名詞のみに多く使われる pp.21-22 8．「歌枕「三河八橋」について」単独平成 25 年 9 月 22 日名古屋平安文学研究会平成 25 年 9 月例会（第 370 回）、名古屋大学、名古屋市 9.「昔話『桃太郎』をめぐって」単著平成 26 年 3 月『東海学院大学短期大学部紀要』第 40 号（開学 50 周年記念号）、pp.19-23 10．「「八橋」について―『三河国八橋略縁起』」単著平成 25 年 11 月『新編知立市史だより』第 4 号、p.4 11．「狭衣物語における三河八橋」単独平成 26 年 9 月日名古屋平安文学研究会平成 26 年 9 月例会（第 370 回）、名古屋大学、名古屋市 12.「幼児教育における外国語活動について」単著平成 27 年 3 月『東海学院大学短期大学部紀要』第 41 号、pp.31-35 字は除外するという原則は踏襲しつつ、都道府県名に使用されている漢字は例外扱いとして常用漢字に含まれるようになったことが大きな変化と言える。研究発表。愛知県知立市の歌枕「三河八橋」について、『伊勢物語』第 9 段・『古今和歌集』・『古今和歌六帖』・『後撰和歌集』記載の本文や和歌をもとに、古注釈や歌学書の説を概観し、問題点を指摘した。また、江戸時代の嵯峨本以前の伊勢物語絵同場面を示し、橋の形態や木の有無及び種類について意見を述べた。日本の昔話を代表する作品と評価されている『桃太郎』について、幼稚園教諭及び保育士養成課程に在学中の学生が語った内容の問題点を述べた。愛知県知立市の三河八橋の起源を説明している、江戸時代の『三河国八橋略縁起』を紹介した。『伊勢物語』・『古今和歌集』の影響や、工芸作品の意匠・名所絵等としての発展に言及した。研究発表。『伊勢物語』により有名になった歌枕「三河八橋が」、平安時代後期の『狭衣物語』においてどのように引用されているのかを検証した。伝本による異同が大きい中、どの本文をとるべきかを考察した。小学校における外国語活動の教科化等、様々な英語教育の見直しが叫ばれる現状における幼児教育での英語活動について考察した。