やまもと あつし ふ り が な 氏 山本 名 取得学位 主な担当科目 所属学会 忠 職 名 講師 教育学修士 学会での受賞歴 算数科教育法、数学概論、情報処理演習 日本数学教育学会 ◆ 教育業績 事 項 実 施 年月(日) 概 要 算数科における効果的な教具の作成と指導（愛知教育 大学） 平成 24 年 4 月～8 月 算数科において使用される教具「しきつめ多角形」を、 『小学校・しきつめの幾何』（国土社）を基に、手作りで、数 種類を作成し、その使用について指導を行った。 算数科における効果的な教具の作成と指導（愛知教育 大学） 平成 24 年 10 月～25 年3 月 算数科において使用される教具「マスキューブ」につい て、低学年の数と計算分野での使用について指導を行っ た。 算数科における効果的な教具の作成と指導（愛知教育 大学） 平成 25 年 4 月～8 月 算数科において使用される教具「ジオボード」を、『面積 が同じ四角形を作る－ジオボードを使ったオープンエン ドの授業』（図書文化）を基に、手作りで作成し、その多様 な使用法について指導を行った。 算数科における効果的な教具の使用法（愛知教育大 平成 25 年 学） 10 月～26 年3 月 算数科において使用される教具「キズネールの色棒」に ついて、各学年の数と計算分野について、多様な使用法 の指導を行った。 算数科におけるオープン・エンド・アプローチ教材の開 平成 26 年 発指導（愛知教育大学） 4 月～8 月 算数科において行われる問題解決型の指導法「オープ ン・エンド・アプローチ」の一つである「４つの４」につい て、発展・深化できる教材とするための教材開発法の指導 を行った。 算数科におけるオープン・エンド・アプローチ教材の開 平成 26 年 発指導（愛知教育大学） 10 月～27 年3 月 算数科において行われる問題解決型の指導法「オープ ン・エンド・アプローチ」の一つである「三角魔法陣」につ いて、発展・深化できる教材とするための教材開発法の指 導を行った。
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