教科名 国語 科目名 現代文発展 必修・選択 教科書 選択 なし 単位数 ２ 対象年次 ３ 補助教材 「四訂版 力をつける現代文３」数研出版 「頻度順 入試漢字の総練習」三省堂 科目のねらい 学習目標 ・評論を中心とした近代以降の様々な文章を読み、文章全体の構成、内容を理解し、 分析的に読む習慣を身につける。 ・論理的思考力を養い、ものの見方、感じ方、考え方をより深める。 評価の観点と規準及び評価方法 関心・意欲・態度 国語や言語文化に対する 関心を深め、国語を尊重し 評価規準 てその向上を図り、進んで 表現したり理解したりし ようとする。 読む能力 近代以降の様々な文章を的確に 読み取る。また、目的に応じて幅 広く読み、自分の考えを深め発展 させている。 授業への姿勢や準備・予習 定期テスト・授業中の発言など 評価方法 ・出席状況など 比 率 １０％ 知 識・理 解 表現と理解に役立てるための音 声、文法、表記、語句、語彙、 漢字等を理解し、知識を身に付 けている。又、近代以降の文学 史の知識を身に付けている。 定期テストや漢字テストなど ４５％ ４５％ 年間授業計画（学習内容） 月 時間 ４ ５ ６ 単 元 名 ガイダンス 「考えられないものに触る」 「社会力の衰弱が招く社会の危機」 「二十一世紀に残るもの」 「日本人と異界」 「社会学入門」 「泥の河」 「海と毒薬」 学 習 内 容 授業の進め方などについて 課題・テスト等 ・漢字の小テストは通年 ・各文章を読み、文章全体の （週１回程度）行なう 構成、内容を理解し、それ ぞれの設問に答える。 ・近現代の文学史を学ぶ。 前期中間試験 ７ ９ 「決められない！」 「混沌からの表現」 「「世間体」の文化再考」 ・各文章を読み、文章全体の 構成、内容を理解し、それぞ れの設問に答える。 「拡大する建築と心の景観」 「アカシヤの大連」 ・近現代の文学史を学ぶ。 前期期末試験 「自然・人為・時間」 「孤立を恐れる大衆心理」 「考えないヒト」 「風と光と二十の私と」 「なぜ私たちは労働するのか」 「一茶」 「ケアの専門家？」 「技術の正体」 「数の不思議を小説に」 10 11 ・各文章を読み、文章全体の 構成、内容を理解し、それぞ れの設問に答える。 ・近現代の文学史を学ぶ。 後期中間試験 70 12 1 ２ ３ 「ダイヤモンドダスト」 「歴史の意味」 「呪術的儀式」 ・各文章を読み、文章全体の 構成、内容を理解し、それぞ れの設問に答える。 ・近現代の文学史を学ぶ。 <注意>上記は年間学習の目安です。若干の変更もあり得ることを承知しておいてください。 学習ガイダンス １，予習・復習 → 必ず行うこと！ ※ 予習内容 ① 本文を読み、下段の段落（または全体）要約を行なう。 ② 上段の問題と下段の「ことば」を解く。その際、わからない言葉や漢字は辞書で調べること。授業 は、予習をしてある前提で進めます。 ※ 復習内容 予習段階で分からなかった問題や間違えた問題を復習し、定期試験までに理解する。 ２ 持ち物 ・ 予習してあるテキスト（後ろに年、組、番号、氏名を必ず記入） ・ ノート（基本的にはテキストに書き込みでかまいませんが、書く分量が多く余白に書き切れないと きに使います。） ・ 国語辞書は予習段階で使いますが、授業中もあった方が良い。 ・ 「別冊学習ワーク」は、テキストに挟んで持っている。自習になったときに、 このワークを進め、提出してもらいますので、表紙に年、組、番号、氏名を必ず記入しておく。巻末に 解答が付いているので、赤ペンで自己採点をしてから提出。 授業では扱いませんが、定期試験のテスト範囲に含まれますので、テスト範囲の部分は必ずやり、自己 採点をして、全部覚えてから試験に臨むようにして下さい。 ３ 漢字テスト 「頻度順入試漢字の総練習」（１年次から使っている漢字の問題集）のP.168～P.196、P.198～P.221が現代 文発展の範囲です。だいたい決められた曜日に週一回のペースで小テストを行ないます。 ４ 評価について 定期テスト（３回）、漢字のテスト（１３回）、授業での発言、取り組みの姿などを加味して評価します。 定期テストは共通問題（テキスト、別冊ワークの中からの出題+応用問題）となります。 ５ 評価の観点と割合 「関心・意欲・態度」 ・・・10% 「知識・理解」 ・・・45% 「読む能力」 ・・・45%
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