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Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
II. Soziale Ungleichheit . . . . . . . . . . . . . . . . 69
I. Informationsgesellschaft und sozialer
Wandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1. Auf der Suche nach neuen Antworten
auf die Gerechtigkeitsfrage . . . . . . . . . . . . . . 69
Die Sozialneidkampagne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Ungleichheit und soziale Gerechtigkeit:
die Herausforderung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Auf der Suche nach Gerechtigkeit . . . . . . . . . . . . . . 75
Verteilungskompromiss oder Schieflage? . . . . . . . . . 76
Grundlagen zum Verteilungskompromiss . . . . . . . . . 78
Gerechtigkeitsvorstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Exkurs: soziale Ungerechtigkeit – Gefahr für den
sozialen Frieden? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Exkurs: Bedeutung sozialer Ungleichheit . . . . . . . . . 83
Exkurs: Soziologie – eine stete Herausforderung . . . . 85
Exkurs: Chancenforschung – Engagement und
Rollenverständnis von Sozialwissenschaftlern . . . . . . 87
Über Bildung zur Chancengleichheit? . . . . . . . . . . . 88
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
1. Entwicklungstendenzen der
Informationsgesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Telearbeit – die Invasion der Arbeitswelt in
das Private . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Potenziale der Telearbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Fallbeispiel Telearbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Formen der Telearbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Chancen und Grenzen der Telearbeit . . . . . . . . . . . . 12
Visionen zur Unternehmensorganisation und
Arbeitslandschaft des 21. Jahrhunderts . . . . . . . . . . . 14
Arbeiten ohne Ende – Auseinandersetzungen
um neue Managementstrategien . . . . . . . . . . . . . . . 17
Lebens- und Arbeitsbedingungen in der
New Economy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3. Auf der Suche nach
der „Neuen Wirtschaft“ . . . . . . . . .
New Economy – Wege zum Erfolg . . . . .
Neue ökonomische Spielregeln? . . . . . . .
Unternehmen von morgen . . . . . . . . . . .
Strukturwandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exkurs: Ökonomisierung der Welt? . . . . .
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4. Neue soziale Ungleichheit in der
Informationsgesellschaft? . . . . . . . . . . . . . . . 37
Entwicklungsperspektiven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Alte neue Gewinner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Verlierer der New Economy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Anforderungen im Informationszeitalter –
Anpassungsprozesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Frauen – ein wichtiges Innovationspotenzial . . . . . . . 44
Perspektiven für Frauen in der
Informationsgesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Frauen in „Männerberufen“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Chancengleichheit herstellen –
eine wirtschaftsnahe Strategie . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Chancengleichheit auf dem Weg in die
Informationsgesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Exkurs: Frauenrechte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Exkurs: Frauen und Beruf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
5. Wenn die Arbeit ausgeht – auf der Suche
nach neuen Wegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Die Bedeutung der Arbeit für den Einzelnen . . . . . . . 58
Arbeit im Wandel der Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Alte neue Lösungen – Vision „New Work“ . . . . . . . . 63
Soziale Sicherheit:
Grundeinkommen/Mindesteinkommen . . . . . . . . . . 65
Mehrschichtenmodell der Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . 66
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
2. Armut und soziale Ungleichheit –
Spiegel der Gesellschaft? . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Armut in Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Armut in Nordrhein-Westfalen . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Sozialwissenschaftliche Forschung: Ziele und
Stolpersteine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Exkurs: auf der Suche nach der neuen Mitte . . . . . . 100
Exkurs: von der Schichtungsgesellschaft
zum sozialen Milieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Exkurs: Individualisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Exkurs: Bilder sozialer Ungleichheit . . . . . . . . . . . . . 105
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
3. Die Zukunft der sozialen Stadt . . . . . . . . . . . 110
Zukunft für die Reichen: Alphaville oder Arkadien? . 110
Kampf gegen die Armen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Die Krise der sozialen Stadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Leben im Quartier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Maßnahmen der Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Exkurs: alte moderne Randgruppen . . . . . . . . . . . . 123
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
4. Die Zukunft des Sozialstaats: Reform der
Alterssicherung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Die Lage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Hintergrund: Rentenversicherung . . . . . . . . . . . . . . 128
Auf der Suche nach Lösungen . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Vorschläge der Regierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Kritik an den Vorschlägen der Regierung . . . . . . . . 133
Auf dem Weg in die Teilhabergesellschaft . . . . . . . . 134
Exkurs: Beteiligungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Exkurs: Mitarbeiterbeteiligungen –
(Alters-)Einkommen der Zukunft? . . . . . . . . . . . . . . 138
Arbeitsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Glossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Sachregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
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