Bild-Wort-Satz-Karten - Landesinstitut für Lehrerbildung und

Wertebildung – 2. Demokratie verstehen und gestalten
Demokratie verstehen und gestalten
Bild-Wort-Satz-Karten1
Altersstufe: Kl. 5-10+
Fachliche Perspektiven
Demokratie in der Schule
Hinweise
Generell gilt, je früher die Schülerinnen und Schüler in demokratische Praktiken
hineinsozialisiert werden, desto normaler und selbstverständlicher erscheinen ihnen
demokratische Lebensformen. Die Aufgabe der Schule ist es, in allen Klassen und das schließt
selbstverständlich die Vorbereitungsklassen mit ein, solche Lerngelegenheiten bereit zu stellen.
Demokratie lebt von der Kommunikation und dem Wissen um die gegebenen Möglichkeiten
und Strukturen. Die Bild-Wort-Satz-Karten bieten erstes Bildmaterial und eine erste sprachliche
Orientierung auf der Wort- und Satzebene für die Beteiligungsmöglichkeiten (Gremien) in der
Schule. Je nach sprachlichem und fachlichem Niveau der Lerngruppe können die Karten
differenziert verwendet werden. Sie bieten eine exemplarische Auswahl an Bildern, Wortschatz
und Redemitteln, die ihre Schülerinnen und Schüler benötigen, um über die Möglichkeiten der
Mitbestimmung zu sprechen. Die Karten sind als Vorlagen gedacht, die von den Lehrkräften an
die jeweilige Lerngruppe angepasst werden müssen.
Durchführung
Präsentieren Sie den Schülern und Schülerinnen bzw. der Kleingruppe die ausgeschnittenen
Bildkarten als stummen Impuls. Ermuntern Sie die SuS, je nach sprachlichem Niveau, die
Bildkarten zu beschreiben. Stellen Sie in einem nächsten Schritt die Sprachmittel und die
Redemittel den SuS vor. Die Zuordnung von Sprachmitteln bzw. Redemitteln zu den Bildkarten
ist dann der Arbeitsauftrag an die SuS.
Alternativ können Sie die Bildkarten auch als Memory doppelt kopieren und die SuS können so
an die Bilder und Themen langsam herangeführt werden. Bei der Durchführung des MemorySpiels können alternativ zwei (Bild und Wort) oder drei (Bild-Wort-Satz) Karten einander
zugeordnet werden.
1
Alle Zeichnungen stammen von Dominik Delgado.
Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI)
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Wertebildung
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