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Lesson 6-Grandchildren’s Restaurant まごの店
Who is the Magononomise restaurant being ran by?
(1),日本にはとてもたくさんのレストランがある、しかしそれらの一つはとても特別なものだ。
(in Japan,/ there are/ so/ restaurants many/ is special/ ./ quite/ one of them/ but)
(2),それはまごの店、グランドチルドレンのレストランとよばれる。
(Mago-no-mise,/ ./ it/ called/ Grandchildren’s Restaurant/ or/ is )
(3),それは三重県多気町の相可高校の生徒によって経営されている。
(Mie Prefecture/ in Taki,/ is run by/ students of Ohka Senior High School/ it/ .)
(4),彼らはそのレストランで料理、給仕そしてそのほかすべての仕事を担当している。
(cooking,/ serving,/ all the other jobs/ they/ the restaurant/ ./ at/ are in charge of / and)
From Monday to Friday, What do student do?
(1),週末や休日にそのレストランをオープンするために、生徒たちは平日に準備にたくさんの時間を費やす。
(on weekdays/ spend/ and/ ./a lot of time/ preparing/ the students/ on weekends and holidays,/
the restaurant/ in order to open)
(2),学校へ行く前に地元の魚市場へ行き新鮮な魚を買うためにすごく早く起きる生徒たちがいる。
(get up/ to go/ very early/ some students/ to the local fish market/ buy/ before they go to school/ and/
./ fresh fish)
(3),放課後、地元の農家の人たちと会って彼らの野菜をそのレストランに売ってださいと彼らに頼む生徒もいる。
(others meet/ after school,/ local farmers/ to sell/ and/ their vegetables/ ask them/ and/ to the restaurant/ .)
What do the students learn in Magonomise Restaurant?
(1),そのレストランは全ての年齢の地元の人たちの間でとても人気がある。
(is/ ./ of all ages/ among/ popular/ the restaurant/ local people)
(2),お客さんは生徒たち画作った食事を楽しむ。
(enjoy/ made by/ the customers/ the meals/ ./ the students)
(3),他方では、生徒たちはおもてなしやマナーのような多くの大事なことを学ぶ。
(many/ the students/ important/ ./ such as hospitality and manners/ learn / on the other hands,/ things,)
(4),お客様の笑顔のおかげで私たちは常に幸せ、そして私たちは彼らに私たちの食べ物を楽しんでもらいたい。
(happy/ always/ us/ make/ The Customers’ smiles/ ./ to enjoy/ and/ our food/ we want them/ )
(5),私はこれからもずっと和食を作ることを続けていきたい、と生徒の一人は言った。
(one of the students/ all my life,/ to continue/ cooking/ I want / said/ Japanese food/ ./ )
(6),「まごの店」での経験を通じて、生徒たちは自分たちの将来の職業をもっと真剣に考え始めた。
(at Mago-no-mise,/ through/ ./ the students/ about their future careers/ have/ their experiences/
more seriously/ started thinking)
(7),あなたは将来何がしたいですか？
(in the future/ you/ what/ want to do/ do.)

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