大分類（科目）(旧）教養科目中分類 - 鹿児島大学地域防災教育研究

様式2.　シラバス
□開設年度
2013
□開講部局
共通教育
□科目名
いのちと地域を守る防災学I
□英語科目名
Disaster mitigation to guard lives and communities I
□前後期
□履修期
□開講区分
前期
１期
毎週
□科目形態
□単位数
□小分類
□中分類
2
実践力・判断力・精神力
地域・体験を学ぶ
□小分類(旧）
□大分類（科目）(旧）
分野３
教養科目
□受講学部学科
全学部
□担当教員
□担当教育所属
地域防災教育研究センター
浅野敏之
□連絡先（TEL）
□連絡先（MAIL）
[email protected]　(講義全体に対する問合せ・異議申立てには応じるが、個別の授業には応じられない）
□オフィスアワー（授業時間外の対応）
オムニバス形式であり、個別の科目についての質問等は鹿児島大学HP研究者総覧を見て連絡すること。
□共同担当教員
オムニバス形式であり、個別の科目についての質問等は鹿児島大学HP研究者総覧を見て連絡すること。
□キーワード１
□キーワード２
社会問題への理解
□授業概要（目的・内容・方法）
鹿児島大学の学生が、自然災害やその対策について正しい知識を持つと同時に、地域自治体や防災
組織が現在行っている防災への取り組みや新しい技術を理解し、災害時には支援やボランティア活動を
担うことのできる態度・志向性を養う。この講義は、後期の「いのちと地域を守る防災学II」と対になるもので
あるが、特に災害を知り、それに対する対処・対策を考えることを目的とするものである。
□学習目標
いのちと地域を守る防災学を学ぶことにより、共通教育課程の新学習・教育目標である、①倫理観に支え
られた社会参画意識と社会貢献意欲を持ち、地域に学んでその問題に継続して果敢に取り組むこと、を
修得させる。この学修を通じて、地域防災力の向上に市民として行動できる人材の育成を目的とする。
□授業計画（１５回に分け、回数、授業内容、自学自習等）
1．講義の目的/防災リーダーとは/最近の災害事例　(理工学研究科：浅野　敏之）
2．地域防災と地域社会　（法文学部；菱山　宏輔）
3．地形観察から考える防災－地形図判読と野外観測－ (法文学部;森脇　宏）
4．土砂災害から身を守る　（農学部;地頭薗　隆）
5.島嶼災害と対策　（国際島嶼教育研究センター；長嶋　俊介）
6.　リスクマネジメントと防災手法　（国際島嶼教育研究センター；長嶋　俊介）
7．津波・高潮対策　(理工学研究科；柿沼太郎）
8．火山災害　（理工学研究科；小林哲夫）
9．鹿児島の自然災害史　（理工学研究科；井村隆介）
10．河川災害　(理工学研究科；安達　貴浩）
11.　建築物の地震災害と耐震設計　(理工学研究科；澤田樹一郎）
12.　農地災害　(農学部；平　瑞樹）
13.　福島に学ぶ　－放射線災害と情報伝達－　（フロンティアサイエンス研究推進センター：福徳　康雄）
14.　積乱雲の驚異　－ゲリラ豪雨・雷・竜巻から身を守る－　（地域防災教育研究ｾﾝﾀｰ：眞木雅之）
15.　仮設住民のくらし‐震災から２年　（地域防災教育研究センター　岩船昌起）
□受講要件
□成績の評価基準
各担当教員によるレポートの成績を集計し、評価します
□教科書
□参考書
□その他
学外の講師の先生を含め、多数の教員が担当するため、講義の順序が変更されることがあります。受講者
が１００名を超える場合は制限します。
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様式2.　シラバス
□開設年度
2013
□開講部局
共通教育
□科目名
いのちと地域を守る防災学　II
□英語科目名
Disaster mitigation to guard lives and communities II
□前後期
□履修期
□開講区分
後期
２期
毎週
□小分類
□科目形態
□単位数
□中分類
実践力・判断力・精神力
地域・体験を学ぶ
2
□小分類(旧）
□大分類（科目）(旧）
分野３
教養科目
□受講学部学科
全学部
□担当教員
□担当教育所属
地域防災教育研究センター
浅野敏之
□連絡先（TEL）
□連絡先（MAIL）
[email protected]　(講義全体に対する問合せ・異議申立てには応じるが、個別の授業には応じら
□オフィスアワー（授業時間外の対応）
オムニバス形式であり、個別の科目についての質問等は鹿児島大学HP研究者総覧を見て連絡すること。
□共同担当教員
オムニバス形式であり、個別の科目についての質問等は鹿児島大学HP研究者総覧を見て連絡すること。
□キーワード１
□キーワード２
社会問題への理解
□授業概要（目的・内容・方法）
鹿児島大学の学生が、自然災害やその対策について正しい知識を持つと同時に、地域自治体や防災組
織が現在行っている防災への取り組みや新しい技術を理解し、災害時には支援やボランティア活動を担う
ことのできる態度・志向性を養う。この講義は、前期の「いのちと地域を守る防災学I」と対になるものである
が、本講義では特に「災害への対応」について、過去の被災・救援の事例、児童・生徒への防災教育、被
災者の看護や心理的ケア、災害時の現場対応など、実践的な学修を目指す。
□学習目標
いのちと地域を守る防災学を学ぶことにより、共通教育課程の新学習・教育目標である、①倫理観に支えら
れた社会参画意識と社会貢献意欲を持ち、地域に学んでその問題に継続して果敢に取り組むこと、を修得
させる。この学修を通じて、地域防災力の向上に市民として行動できる人材の育成を目的とする。
□授業計画（１５回に分け、回数、授業内容、自学自習等）
1．防災と防犯からみる地域のセキュリティ　（法文学部；菱山　宏輔）
2．学校教育における防災対策のあり方－安全安心な幼稚園づくりを目指して－(教育学部;生見　朗）
3．トラウマの理解と心理的ケアI　（教育学部;関山　徹）
4．トラウマの理解と心理的ケアII　(教育学部関山　徹）
5．ハザードマップ　（理工学研究科；井村隆介）
6．防災リーダーの役割　(理工学研究科；浅野敏之）
7．学校教育における防災教育の実情と課題　（教育学部；黒光貴峰）
8．大規模災害と情報通信I (学術情報基盤センター；升屋正人）
9．大規模災害と情報通信II　(学術情報基盤センター；升屋正人）
10.　自然災害に対する行政の危険防止責任　(法文学部；森尾成之）
11.　鹿児島県の危機管理　(鹿児島県庁　危機管理防災課；成田昭浩）
12.　鹿児島県の原子力安全対策　（鹿児島県庁　危機管理防災課：中俣宏二郎）
13.　地震・津波に関する情報と利活用（鹿児島地方気象台防災業務課；　緒方　誠）
14.　防災グループ演習I　（地域防災教育研究センター専任教員:岩船昌起・理工学研究科；柿沼太郎、
教育学部;黒光貴峰）
15. 防災グループ演習I　（地域防災教育研究センター専任教員:岩船昌起・理工学研究科；柿沼太郎、
□受講要件
□成績の評価基準
各担当教員によるレポートの成績を集計し、評価します
□教科書
□参考書
□その他
学外の講師の先生を含め、多数の教員が担当するため、講義の順序が変更されることがあります。受講者
が１００名を超える場合は制限します。
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