小学部 平成２５年度 年間指導計画及び指導記録 教 科 等 自立活動 標準時数 ３５ 学習グループ 個別 担 当 者 ○○ ○○○ 生徒 ○○ 氏名 ○○○ 計画時数 前期 後期 １９ ２０ 合 ３９ 実施時数 ・ＳＲＣウォーカーや伝い歩きで長い距離をできるだけ続けて移動できる。 年間 ・よい姿勢を意識して続けたり、腕を大きく動かしたりする運動に取り組む。 目標 ・身の回りのことをできるだけ自分で取り組む。 月 計画 時数 指 導 計 画 (単元･題材名及び指導内容) たくさん歩こう ４ １９ ・ＳＲＣウォーカー ・伝い歩き 前 ５ ６ 期 ７ 実施 時数 主なねらい 体育館や玄関までの距離の往 復を15m程度続けて歩く。 歩くときは、足を左右交互に 踏み出して歩く。 姿勢や安全に気を付けて、伝 い歩きや教師の手引きで近くの 教室まで移動する。 作ってみよう ・毛糸のマフラー ・ビーズのアクセサリー 上半身の姿勢や手の位置を意 識しながら、編み機を使ってマ フラー作りをしたり、ビーズボ ールを作ったりする。 ボール運動をしよう ・ビニールボール ・テニスボール 両腕を伸ばして投げられたボ ールをしっかりとキャッチする。 ゴールや相手に向かって、腕 をできるだけ動かして投げる。 一人でできるよ ・靴の着脱 ・ジャンバーの着脱 ・ズボン、パンツ上げ トイレを済ませた後、ズボン やパンツをできるだけ自分で上 げることができる。 一人で靴を脱ぐ、履くができ る。 一人でジャンバーの脱ぎ着が できる。 自力で車椅子を操作して移動 する。 教室のそうじをしよう 黒板や棚を腕を伸ばしたり、 力を入れたりしながら雑巾がけ をする。 ８ ９ <前期> 評価 ・ 反省 計 単元・題材毎の 評価・反省 月 10 計画 時数 指 導 計 画 (単元･題材名及び指導内容) ２０ たくさん歩こう ・ＳＲＣウォーカー ・伝い歩き 11 12 １ 主なねらい 時数 体育館や玄関までの距離の往 復を15m程度続けて歩く。 歩くときは、足を左右交互に 踏み出して歩く。 姿勢や安全に気をつけて、伝 い歩きや教師の手引きで近くの 教室まで移動する。 作ってみよう、やってみ よう ・毛糸のマフラー ・ビーズのアクセサリー ・パソコンでカードを作 ろう 上半身の姿勢や手の位置を意 識しながら、編み機を使ってマ フラー作りをしたり、ビーズボ ールを作ったりする。 パソコンのローマ字打ち文章 や写真の挿入の仕方を覚え、カ ードを作ることができる。 ボール運動をしよう ・ビニールボール ・テニスボール 両腕を伸ばして投げられたボ ールをしっかりとキャッチす る。 ゴールや相手に向かって、腕 をできるだけ動かして投げる。 一人でできるよ ・衣服の上げ ・靴の着脱 ・ジャンバーの脱ぎ着 トイレを済ませた後、ズボン やパンツをできるだけ自分で上 げることができる。 一人で靴を脱ぐ、履くができ る。 一人でジャンバーの脱ぎ着が できる。 教室のそうじをしよう 自力で車椅子を操作して移動 する。 黒板や棚を腕を伸ばしたり、 力を入れたりしながら雑巾がけ をする。 後 ２ 実施 ３ 期 <後期> 評価 ・ 反省 単元・題材毎の 評価・反省
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