資料２ 子ども・子育て支援事業計画素案について委員の皆さんからいただいたご意見とその対応 H27.1.30 番号 １ 意見者 会 議（ 林 旧頁 5 会長） ご意見の内容 対 応 新頁 １「計画策定の背景と趣旨」 他 の 部 分 も 含 め 、計 画 中 5 セ ン テ ン ス が 長 い の で 簡 潔 に 、読 み や す い 工 の 文 章 全 体 に つ い て 、文 ほか 夫を。 章 を 短 く し た り 、行 間 を 広 げ た り 、文 字 の フ ォ ン トを小さくしたりして 読みやすくなるように 修正しました。 ２ 会 議（ 林 11 会長） １ -（ ３ ） 自 然 動 態 の 推 移 記載項目の一般になじ 11 下 図 の 折 線 グ ラ フ の 左 右 端 に あ る 数 値 が 、何 みにくい用語やグラフ ほか の 数 値 な の か わ か ら な い の で 説 明 書 き を 。ま の軸の説明を追加しま た 、出 生 率 は ど の よ う に 算 出 し た も の か 補 足 した。 説明があるとわかりやすい。 ３ 会 議（ 林 24 会長） ２ 基本目標 （ ２ ）に つ い て は「 幼 児 32 （２） 「 子 育 て の 環 境 の 確 保 の た め に 」と（ ５ ） 教 育・保 育 の 環 境 の 確 保 「子どもと子育て家庭にやさしい環境づく の た め に 」 、（ ５ ） に つ り の た め に 」は 同 じ「 環 境 」と い う 表 現 だ が 、 い て は「 子 ど も と 子 育 て 違うニュアンスでわかりにくいので表現方 家庭にやさしい生活環 法を工夫してはどうか。 境 づ く り の た め に 」と 表 現 を 変 更 し 、違 い を 表 し ました。 ４ 会 議（ 林 50～ 会長） 次世代育成行動計画から引き継ぐ事業の展 次世代育成行動計画の 23、 開 評 価 等 に つ い て 、新 た に 24 次 世 代 育 成 計 画 を 総 括 し 、成 果 と 課 題 を 子 育 章を追加して記載しま て支援事業計画へと展開していくべきでは した。 ないか。 ５ 会 議（ 林 50～ 会長） 新 た な 取 組 み や 目 玉 等 が わ か る よ う に 、書 き 各 個 別 施 策 に つ い て 、今 方、見せ方の工夫を。 後の取組みについての 34 方向性について記載を 追加しました。 ６ 会 議（ 片 5 0, 寄 委 員 ） 57 図 の 基 本 目 標 （ ３ ）子 育 て 家 庭 を 支 援 す る た 認定こども園を別で項 4 0, め に の「 基 本 施 策 」に 認 定 こ ど も 園 を 入 れ て 目を設けても内容は保 41 欲しい。 育 園 、幼 稚 園 と 重 複 す る ものが多いので、保育 園 、幼 稚 園 の 区 分 で は な く 、「 多 様 な 保 育 ニ ー ズ へ の 対 応 」、「 幼 児 期 の 教 育 の 支 援 」と い う 新 た な 区 分 で 、認 定 こ ど も 園 も含めて記載しました。 ７ 福壽 9 委員 人 口 と 世 帯 の 状 況 に 関 し て は 、も う 少 し さ ら 人 口 や 世 帯 の 動 向 は 、記 っ と し た 内 容 で よ い の で は と 思 い ま す 。一 つ 述 を 簡 略 化 し 、計 画 上 の 一 つ の 項 目 を 残 す の で あ れ ば 、そ れ ぞ れ の 状 基礎的な数値として残 況 が 、こ の 計 画 と ど う 関 わ っ て い る の か 言 及 し ま し た 。ま た 、世 帯 構 したほうがよいと思います。保育所の充実 成の変化などのように が 、子 ど も を も つ こ と の 動 機 づ け の 一 つ に な 保育の需要等との直接 る の で は と い う こ と や 、世 帯 規 模 の 縮 小 に よ の関連を記載できるも る子育て環境へのデメリットなどがあるほ のは解説を追加しまし う が 、 た だ 漠 然 と 状 況 を な ら べ る よ り 、こ う た。 9 ,1 3 い う 意 味 が あ っ て 、こ の 数 字 を 取 り 上 げ て い るのだということがわかったほうがよいと 思います。 ８ 福壽 20 委員 ニーズ調査結果の概要について ご指摘のとおりですの １ ．母 親 の 就 労 希 望 に つ い て の 回 答 は 、選 択 で修正しました。 20 肢 を 丁 寧 に 書 か な い と 、誤 解 が 生 じ る の で は と 思 い ま す 。 最 初 読 ん だ と き 、だ れ が 実 現 可 能性のありなしを判断したのかと思いまし た 。あ く ま で も 希 望 な の で 、フ ル タ イ ム 希 望 でくくってしまえばいいと思います。 ９ 福壽 22 委員 １０ 福壽 25 委員 ２ ．事 業 の 利 用 状 況 と 利 用 希 望 は 、現 在 育 児 後の確保方策の検討に 休 業 中 の 方 が 今 後 希 望 す る も の 、ま た し ば ら おいても潜在的なニー く働く意思のない人が子どもの成長により ズを考慮したりしてい 利 用 す る も の が 、利 用 希 望 で 単 純 に 増 え た 感 る の で 、現 在 の 利 用 と 潜 が否めないです。利用希望のみで構成して、 在的なニーズとの比較 これだけ多くの人が希望していますとした の意味で残させてもら ほうがいいと思いました。 えたらと思います。 「 成 果 と 実 績 を ふ ま え 」と あ る の で 、成 果 と 次世代育成行動計画の 実績について評価の文章が必要になると思 評 価 等 に つ い て 、新 た に います。 章を追加して記載しま 22 23 した。 １１ 福壽 31 委員 本文上から 7 行目。文章をいったん切る。 文章を区切ったり行間 たとえば、 を開けたりして読みや 54 「 算 出 を 行 っ た 結 果 、2 号 認 定 の 保 育 ニ ー ズ 、 す く な る よ う に 修 正 し な ら び に 3 号 認 定 の 0 歳 児 部 分 で 、算 出 結 果 ました。 と実績値との間に大きな乖離がみられまし た。」 といった感じに。 １２ 福壽 委員 47 国の手引きによる計算の方法が示されてい 実利用人数を把握して な い な か で 、本 文 に 1 日 平 均 3 2 1 人 の 利 用 と い る の が H25 の み で す い う 記 述 が あ る と 、 そ れ が な ぜ 2000 人 ほ ど が 、そ の 実 績 は 2 , 5 6 1 人 の 利 用 実 人 数 に な る の か わ か り ま せ ん 。利 用 で国の手引きによるニ 者 に と っ て は 、確 保 で き る と い う こ と が 伝 わ ーズ調査に基づく結果 れ ば い い と 思 い ま す の で 、文 中 の 3 2 1 人 に つ と乖離しているため、 いては削除したほうがよいのではと思いま H25 の 実 績 に 基 づ く 算 出 す。 により量の見込みを算 出し直しました。 70 １３ 森田 5 セ ン テ ン ス が 長 い の で 簡 潔 に 、読 み や す い 工 文 章 を 短 く し た り 、行 間 5 委員 ほか 夫を・・・ を 広 げ た り 、文 字 の フ ォ ほか という意味で他のページにも同様の工夫を ントを小さくしたりし お願いします。 て読みやすくなるよう に修正しました。 １４ 森田 10 委員 ≪確保方策≫ 修正しました。 津 ノ 井 保 育 園 建 替 え（ 定 員 ４ ５ 人 増 ）→（ 定 57, 58 員２０人増） １５ 森田 19 委員 ⑧子どもを守るネットワーク機能強化事業 前 後 の つ な が り か ら「 ネ ネットワーク期間間の→期間の ットワーク構成員間の」 67 に修正しました。 １６ 平尾 51 委員 不 妊 症 治 療 へ の 支 援 の「 子 供 が 欲 し く て も 妊 ご意見を踏まえて関連 娠 で き な い 人 た ち 」と 不 育 症 治 療 へ の 支 援 の の記載の表現を修正し 「不育症のため子供を持つことが困難な夫 ました。 34 婦」の表現について。 ・人 た ち と 夫 婦 を ど ち ら か に 統 一 で き ま せ ん か。 妊娠できないと言い切ってしまうのはどう でしょうか。 「 子 供 が 欲 し く て も 妊 娠 で き な い 人 た ち 」を 「 子 供 を 望 み な が ら も 妊 娠 が 困 難 な 夫 婦 」な どに表現をもう少し配慮をお願いしたいで す。 １７ 平尾 6 3, 子育てグループへの支援の「母子の孤立」 「 子 育 て 家 庭 の 孤 立 」と 委員 64 地 域 活 動 へ の 参 加 促 進 の「 孤 立 す る 母 親 」の いうように修正しまし 表 現 を も う 少 し 工 夫 し て 頂 け ま せ ん か 。孤 立 た。 46 するのは母親だけに限ってしまうのは疑問 を感じます。 １８ 平尾 68 委員 子どもを犯罪等から守るための取り組みの 用語の説明を追加しま 推 進 の ◇ グ リ ー ン ゾ ー ン 活 動 の 促 進 の「 グ リ した。 51 ー ン ゾ ー ン 」は な ん と な く 意 味 は わ か り ま す が 小・中 の 子 供 さ ん が い な い お う ち の 方 に は わ か り に く い の で は 。補 足 と し て 意 味 を 付 け てもらえるとありがたいです。 １９ 山口 委員 36 ①「保育コンシェルジュ」 名称についてはご意見 教 育 ・ 保 育 の メ ニ ュ ー の 紹 介 や 案 内 、コ ー デ を踏まえて記載を修正 ィネートを行うとあるが、妊娠から子育て、 し ま し た 。継 続 的 な 支 援 就 園 、就 学 と 継 続 的 に 支 援 を し て い く 必 要 性 に つ い て は 、配 置 人 数 な を 感 じ て い る の で 、そ れ に 対 応 で き る 人 材 と ど の こ と も あ り 、当 面 は してはどうか。名称も「子育てパートナー」 「 案 内 役 ・ 仲 介 役 」と い と か 「 子 育 て コ ー デ ィ ネ ー タ ー 」等 の 覚 え や う役割を中心に考えさ すい名称にしてはどうか。 せていただけたらと思 います。 59 ２０ 遠藤 5 委員 ２１ 遠藤 １ ．（ 下 3 行 ）「 質 の 高 い 幼 児 期 の … 」 と あ 幼稚園や幼保連携型認 5 る が 、対 象 範 囲 は 児 童・生 徒 ま で で は な い か 。 定 こ ど も 園 は 学 校 教 育 6 委員 「 地 域 の 子 ど も ・ 子 育 て 支 援 の 充 実 」の 対 象 法上の学校として位置 の み に 児 童 ・ 生 徒 が 含 ま れ 、「 学 校 教 育 ・ 保 づけられるものですが、 育 の 総 合 的 な 提 供 」で 言 う「 学 校 教 育 」の 文 ご指摘のとおりわかり 言 が 現 幼 稚 園 を 限 定 的 に 示 す の で あ れ ば 、そ にくいので記載を修正 のままで良い。 しました。 質問です。 ご意見を踏まえて記載 「本市」を繰り返さない表現が良い。また、 を修正しました。 6 「 本 市 に お い て も 、… 」が 繰 り 返 さ れ て い る が、内容の順序は逆でなくても良いか。 ２２ 遠藤 17 委員 ２３ 遠藤 24 委員 「 保 育 所 」と「 保 育園 」の 記 計 画 全 体 に お い て 、園 の 述 の 違 い に は 意 味 が あ る か 。あ れ ば 構 わ な い （２）保育所 固 有 名 詞 を 除 い て「 保 育 が、これ以降も混在して使っています。 所」に統一しました。 （３）子育て家庭を支援するために ご意見を踏まえて記載 （1 行 目 ）「 家 庭 で 育 児 を さ れ て い る ‥ 」 → 「 し て 17 32 を修正しました。 いる‥」？他には丁寧語表現は無いと思う。 ２４ 遠藤 24 委員 ２５ 遠藤 43 委員 （ ５ ）「 性 別 に よ る 固 定 的 な 役 割 意 識 の 解 消 事業所内保育の設置促 や 」 が 具 体 的 で あ る の に 対 し 、「 働 き や す い 進 、次 世 代 優 良 企 業 認 定 職 場 環 境 づ く り 」 が 抽 象 的 表 現 で あ る 。「 性 などの具体的事業の実 別 に よ る 固 定 的 な 役 割 意 識 の 解 消 な ど 」と す 施 を 念 頭 に 、「 子 育 て し る か 。「 働 き や す い 」 と は 、 子 育 て し や す い ながら働きやすい職場 と い う 主 旨 で あ れ ば 、少 し 補 足 的 に そ の 説 明 づ く り 」と の 表 現 に 修 正 が必要ではないか。 しました。 （ ３ ）－ ⑦ 養 育 支 援 訪 問 事 業 センテンスが 長く、読解しにくい。 説明が長すぎましたの 32 66 で 、記 載 を 簡 略 化 し ま し た。 ２６ ２７ 遠藤 5 2, 委員 55 遠藤 63 委員 ○健やかな身体の育成 保育園か保育所か 「 保 育 所 」で 統 一 し ま し 38 た。 《 基 本 目 標 ４ 》こ れ か ら の 地 域 を 担 う 人 材 育 担 当 部 署 と 相 談 し 、ご 提 成 案の内容を追加するこ の 中 に 、フ ァ ミ リ ー サ ポ ー ト の 提 供 者 不 足 と い う 現 状 に 対 し て 、こ の 人 材 育 成 を 打 開 47 ととしました。 策として入れてはどうか。 ２８ 林会長 23 内閣府の基本的な指針の名称で「地域子ど 誤りでしたので修正し も・子 育 て 支 援 事 業 の 提 供 体 制 の 整 備 並 び に ました。 子 ど も ・ 子 育 て 支 援 給 付 」が 繰 り 返 し に な っ ているが、これで正しいのでしょうか。 31 ２９ ３０ 林会長 林会長 23～ 33 鳥取市次世代育成行動計画の継承について、 基本理念と基本目標に 3 1, 基本理念と基本目標の継承した部分と新た つ い て 、次 世 代 育 成 行 動 32 な 部 分 が ど こ な の か 、新 た な 部 分 は 新 設 し た 計 画 と の 関 連 の 説 明 、考 理由等を簡単に解説してはどうか。 え方を追加しました。 下から１１行の「本市においては、（省略） 文章を短く区切るなど 確 保 が で き る よ う 取 り 組 ん で い き ま す 」が 長 して記載を修正しまし いセンテンスなので、下から８行目で区切 た。 56 り 、「 ～ 高 い 需 要 が 見 込 ま れ ま す 。 こ の よ う な 潜 在 的 な ニ ー ズ が 顕 在 化 す る ～ 」に 修 正 し てはどうか。 ３１ 林会長 36 ①利用者支援事業の５行目から９行の長い 「 現 状 」と「 確 保 方 策 の セ ン テ ン ス が あ り 、途 中 で 区 切 っ て 読 み や す 考 え 方 」と い う よ う に 文 くした方が良い。 章を区切って記載しま 59 し た 。（ 他 の 事 業 も 同 様 に修正しました） ３２ 林会長 43 ⑦養育支援訪問事業の４行目から９行の長 「 現 状 」と「 確 保 方 策 の い セ ン テ ン ス が あ る が 、読 み づ ら い の で 、分 考 え 方 」と い う よ う に 文 かりやすい記述に直した方が良い。 章を区切って記載しま した。 66
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