１年次生の課題探究は、 「教科ゼミによる設定課題の探究活動」とし、教科ゼミ単位 で活動します。生徒は、希望によりどれか一つの「教科ゼミ」に入ります。各ゼミの 中で 4～5 名の「探究班」に分かれ、自分たちが設定した「探究テーマ」を班員で協 力・分担して調べ、一人ひとりがレポートにまとめ報告します。 現在、10 月末に全ての班の「探究テーマ」が決定し、以下のテーマに沿って探究活 動を進めています。３月に、各ゼミの代表による課題探究発表会を実施します。 教科 探究テーマ 教科 探究テーマ 国語① 藤壺について（源氏物語） 理科② 心臓病 国語① 夕顔について（源氏物語） 理科② 脳卒中 国語① 六条御息所について（源氏物語） 理科② がん 国語① 紫の上について（源氏物語） 英語① 否定の諸相 国語① 明石の上について（源氏物語） 英語① Word Formation 国語② 『徒然草』の作品研究並びに鎌倉時代の 歴史的・宗教的特徴についての考察 英語① wh移動についての研究 地公 宗教～禁忌を添えて～ 英語① 主語の姿 地公 国・地域の習慣、マナ― 英語② 思うように伝わらない英語 地公 身分差を越えた恋愛 英語② 格言を英訳しよう 地公 ヨーロッパの宗教のタブー 英語② 感覚の違い 数学① 身近なフラクタル 英語② Let's enjoy English songs 数学① 貴金属比について 保健体育 臼井選手と自分達の違いを調べ、向上させる 数学① 日常の比（黄金比、白銀比、青銅比） 保健体育 初心者が経験者に勝つために 数学② 数と記号の表し方 保健体育 体育の知識・技能をより深める 数学② 数字の規則性と性質 家庭 三食の特性 数学② ピタゴラスの定理 家庭 乳児～幼児の食の変化（離乳食とアレルギー） 理科① 細胞小器官と病気 家庭 幼児の食育について 理科① 遺伝子～色や形を決める小さな分子～ 家庭 スポーツをする成長期の子どもの食と栄養 理科② うつ病 家庭 世界の食生活と経済 Ｙｏｎｅｔｏ 〒９９２－００５２ 山形県米沢市丸の内２丁目５番６３号 ℡０２３８-２２-３４５０ Ｍail：[email protected] タイトル題字:書道部２年 村山 美奈子 (米沢市立第五中学校出身) 平成２６年１２月２５日発行 １１月●●日発行 す 。 （ ２ 年 女 子 ） 活 か せ る よ う に 一 生 懸 命 勉 強 し 、 大 学 い と 思 っ て い る の で 、 こ の 講 座 を 今 後 の 勉 強 を し 、 法 律 関 係 の 仕 事 に 就 き た と い う の が 印 象 的 で し た 。 将 来 は 法 律 な り ま し た 。 「 法 律 に は 答 え が な い 」 生 の 考 え に 触 れ る こ と が で き 勉 強 に 考 に な り ま し た 。 質 問 す る こ と や 、 先 法 改 正 に つ い て 探 究 し て お り 、 大 変 参 わ る と 、 そ の 先 に 誰 も 知 ら な い こ と が 連 続 で し た 。 自 分 が 知 ら な い こ と を 教 こ と を 次 々 に 教 え て い た だ き 、 驚 き の 活 性 化 運 動 な ど 、 今 ま で 知 ら な か っ た と 思 い ま し た 。 べ ん 毛 の な い 精 子 や 超 追 究 し て き た 昔 の 人 々 を 見 習 い た い の 回 り に あ ふ れ る 「 な ぜ 」 に 気 づ き 、 っ て 変 わ っ て い る の か 。 こ の よ う な 身 い な い の か 、 な ぜ 精 子 は 生 物 の 種 に よ 理 【 ま の を ず 言 未 と 知 し は 同 率 え 割 【 】 教 身 学 動 す な 心 か 葉 来 思 識 講 て で じ を て 中 （ 座 に し を っ い き 勉 見 い 学 の 部 物 。 の を を 育 山 （ 回 ） の １ か 留 く 聞 つ て 身 を き な 強 て ま 校 形 の 受 年 さ め な き く い に 受 た い 量 と す の 大 重 り 精 男 ら て り 、 る ま つ け い の 、 て 。 英 学 要 に と 子 に 、 ま 自 仕 し け る と で 内 も 中 語 大 性 い 精 ） 深 教 し 分 事 た さ ま 思 、 容 驚 学 教 学 と る の 師 で い 今 の き 校 子 院 動 く と た 考 人 。 し せ 、 ま ま 理 ま 教 師 教 学 。 運 に 物 考 は こ え と か る 教 校 す で 解 し 員 動 が え ど の の い し だ 師 。 以 で た 採 な 育 及 】 な た の よ 未 う 、 け と び （ 上 は 。 用 り 実 践 ぜ い 先 の 山 教 は の 到 今 試 た 研 教 よ う 熟 減 と う な さ 生 師 仕 生 形 学 底 ま 験 い 究 員 っ 思 な 言 に の と 事 徒 大 習 合 で の と 科 の を 格 と 倍 考 ） 役 学 て い も 葉 恥 お は だ に く こ と に 魅 力 を 感 じ ま し た 。 「 実 世 界 ー し て よ り 良 い も の づ く り を し て い い も の を コ ン ピ ュ ー タ の 技 術 で カ バ い う こ と を 聞 き 、 人 だ け で は つ く れ な た 、 「 人 は ラ ン ダ ム を つ く れ な い 」 と ば 楽 し く な り そ う だ と 思 い ま し た 。 ま し て 、 何 か 自 分 な り に 工 夫 し て い け れ り た い と 思 い ま し た 。 ず プ ラ ス α 講座番号 学 習 で も 覚 え た こ と に プ ラ ス を 大学名・学部名・学科名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 宮城学院女子大学 学芸学部 国際文化学科 山形大学 人文学部 岩手県立大学 社会福祉学部 人間福祉学科 福島大学 人間発達学類 山形大学 大学院教育実践研究科 山形大学 理学部 新潟大学 工学部 山形大学 医学部 山形県立保健医療大学 作業療法学科 山形県立米沢栄養大学 健康栄養学部 宮城大学 事業構想学部 デザイン情報学科 山形大学 工学部 バイオ化学工学 13 東北芸術工科大学 歴史遺産学科 α に 行 け る よ う に 頑 張 り た い と 思 い ま で 成 長 で き る も の を つ く 今 、 キ ャ リ ア 講 座 「 課 題 探 究 」 で 憲 に 残 っ た の で 、 「 便 利 」 だ け を 追 求 せ 一 歩 】 （ 山 形 大 学 人 文 学 部 ） る デ ザ イ ン を つ く る 」 と い う こ と が 心 【 法 は ど こ に あ る の か ・ 法 律 学 へ の 第 「 人 類 を 成 長 ・ 発 展 さ せ る こ と の で き 講師氏名 Brenda Hayashi 教授 池田弘乃 講師 桐田隆博 教授 高橋純一 准教授 真木吉雄 教授 渡邉明彦 教授 岩部洋育 教授 齋藤深雪 准教授 森 直樹 講師 寒河江豊昭准教授 鈴木 優 助教 木島龍朗 准教授 田口洋美 教授 北野博司 教授 佐藤健治 准教授 １０月２１日に、総合大学体験学習『出前講座』を行いました。 県内外の大学の先生方を講師にお迎えして、専門分野に関する１１の 講座（８０分）を受講しました。併せて、東北芸術工科大学による「市内周 辺のフィールドワーク」や山形大学工学部訪問も実施しました。 生徒にとって、将来志望する分野に関した本物の学びに触れ、大学そ のものについて考える機会となった、貴重な体験でした。 ～『出前講座』生徒感想より～ （ 宮 城 大 学 事 業 構 想 学 部 ） え る デ ジ タ ル メ デ ィ ア デ ザ イ ン ～ 】 【 デ ザ イ ン の チ カ ラ ～ 人 の 行 動 を 変 （ １ 年 男 子 ） て 見 つ け て い き た い と 思 い ま し た 。 あ る 、 そ れ を 自 分 の 仲 間 と 力 を 合 わ せ く る こ と に 、 自 分 も 貢 献 し て い け た ら 且 つ 「 人 を 成 長 さ せ ら れ る も の 」 を つ と 仮 想 世 界 を 融 合 し た 現 代 的 な も の 」 山形大学工学部 研究室訪問 講座タイトル 非言語コミュニケーション（異文化コミュニケーション） 法はどこにあるのか：法律学への第一歩 笑顔はこころを結ぶ 障害児科学の研究と教育 教育の重要性と学校及び教員の役割 動物の受精と精子運動 くらしを支える工作機械とその数値制御 看護師の仕事 発達障害に対する作業療法 臨床（病院）における管理栄養士の役割 デザインのチカラ～人の行動を変えるデジタルメディアデザイン～ 酵素ってなに？ 人が生きる形～風景から読みとるフィールドワーク～(集落コース) (館山城跡コース) (城下町コース) と 思 い ま し た 。 （ ２ 年 女 子 ）
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